0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Cao đẳng - Đại học >

Văn học sử Tác gia NGUYỄN ÁI QUỐC – HỒ CHÍ MINH ppsx

Văn học sử Tác gia NGUYỄN ÁI QUỐC – HỒ CHÍ MINH ppsx

Văn học sử Tác gia NGUYỄN ÁI QUỐC HỒ CHÍ MINH ppsx

... 8 _Văn học sử. Bài Tác gia NGUYỄN ÁI QUỐC HỒ CHÍ MINH I- Mục đích, yêu cầu: Giúp học sinh: 1. Nắm được quan điểm sáng tác và những nét lớn về phong cách nghệ thuật. 2. Hiểu sự nghiệp văn ... đại P.Tây. (Trích Những bức thư gửi cô em họ Nguyễn Aùi Quốc) I- Mục đích, yêu cầu: Giúp học sinh: 1. Thấy thái độ phê phán của tác giả với cái lố lăng, kệch cỡm của Khải Định trong chuyến ... Những điểm chính trong quan điểm sáng tác? (Nhiệm vụ, đối tượng phục vụ và yêu cầu đối với văn chương) GV liên hệ: I- Vài nét về tiểu sử: (Sgk) II- Quan điểm sáng tác văn học: 1. Tính...
  • 6
  • 472
  • 0
Tác gia NGUYỄN ÁI QUỐC – HỒ CHÍ MINH ppsx

Tác gia NGUYỄN ÁI QUỐC HỒ CHÍ MINH ppsx

... 8 _Văn học sử. Bài Tác gia NGUYỄN ÁI QUỐC HỒ CHÍ MINH I- Mục đích, yêu cầu: Giúp học sinh: 1. Nắm được quan điểm sáng tác và những nét lớn về phong cách nghệ thuật. 2. Hiểu sự nghiệp văn ... phận? Mục đích viết văn chính luận? Tp chính? GV yêu cầu HS nêu giá trị từng Tp (dựa vào Sgk). - Bản án chế độ TD Pháp? III-Sự nghiệp văn học: 1. Văn chính luận. - Mđ: ... ca? (HS dựa vào Sgk nêu biểu hiện cụ thể) H: Bài học từ những sáng tác văn chương của Bác? - Phản ánh một thời vẻ vang trong LS. - Tâm hồn, tư tưởng, nhân cách cao đẹp. - Niềm tin ở độc...
  • 5
  • 377
  • 0
Đọc - hiểu tác gia Nguyễn Ái Quốc - Hồ Chí Minh trong chương trình Ngữ văn Trung học phổ thông

Đọc - hiểu tác gia Nguyễn Ái Quốc - Hồ Chí Minh trong chương trình Ngữ văn Trung học phổ thông

... gia Nguyễn Ái Quốc Hồ Chí Minh với việc ứng dụng côngnghệ thông tin Vị trí của bài học tác gia Nguyễn Ái Quốc Hồ Chí Minh - Bài học Tác gia Nguyễn Ái Quốc Hồ Chí Minh tìm hiểu nghiên ... bài dạy Tác gia Nguyễn Ái Quốc Hồ Chí Minh khi dạy giáo viêncần lưu ý để học sinh hiểu việc lựa chọn Nguyễn Ái Quốc Hồ Chí Minh - một vịnguyên thủ quốc gia ở vị trí tác gia văn học lớn ... nhữngnhận định Văn học sử mang tính khái quát cao. Trong bài học Tác gia Nguyễn Ái Quốc Hồ Chí Minh học sinh sẽ đượccung cấp một số tri thức khoa học về quan điểm sáng tác văn học của Người....
  • 31
  • 1,283
  • 3
Đề cương ôn thi Tốt nghiệp THPT về tác gia Nguyễn Ái Quốc - Hồ Chí Minh.

Đề cương ôn thi Tốt nghiệp THPT về tác gia Nguyễn Ái Quốc - Hồ Chí Minh.

... trong sáng tạo văn chương của HCM. Các tập thơ của Người: Nhật kítrong tù (1942-1943), Thơ Hồ Chí Minh (1967) và Thơ chữ Hán Hồ Chí Minh (1990).Tập thơ “Nhật kí trong tù” phản ánh tâm hồn và nhân ... của HCM:- Thơ văn của HCM đa dạng, nhiều thể loại và ở lĩnh vực nào cũng có những thành công nổi trội.- Thơ văn của HCM kết hợp sâu sắc, nhuần nhuyễn quan hệ giữa chính trị và văn học, giữa tư ... hiện đại.+ Văn chính luận của Người giàu tri thức văn hóa, giàu tính luận chiến, lập luận chặt chẽ, lí lẽ sắc sảo.+ Truyện và kí của HCM là những tác phẩm mở đầu, đặt nền móng cho văn xuôi cách...
  • 2
  • 2,047
  • 9
Tác gia Nguyễn Ái Quốc - Hồ Chí Minh

Tác gia Nguyễn Ái Quốc - Hồ Chí Minh

... nước. NGUYỄN ÁI QUỐC HỒ CHÍ MINH (1890-1969)I. ĐÔI NET VỀ TIỂU SỬMỜI CÁC EM NGHE BÀI HÁTHỒ CHÍ MINH ĐẸP NHẤT TÊN NGƯỜI NGUYỄN ÁI QUỐC HỒ CHÍ MINH (1890-1969) NGUYỄN ÁI QUỐC HỒ CHÍ MINH (1890-1969)I. ... sáng tác của Hồ Chí Minh? ? NGUYỄN ÁI QUỐC HỒ CHÍ MINH (1890-1969)I. ĐÔI NÉT VỀ TIỂU SỬNăm 1911, từ bến cảng Nhà Rồng, Người ra đi tìm đường cứu nước NGUYỄN ÁI QUỐC HỒ CHÍ MINH (1890-1969)I. ... chương Hồ Chí Minh? NGUYỄN ÁI QUỐC HỒ CHÍ MINH (1890-1969)I. ĐÔI NÉT VỀ TIỂU SỬII. QUAN ĐIỂM SÁNG TÁCIII. SỰ NGHIỆP VĂN HỌCIV. PHONG CÁCH NGHỆ THUẬTV. KẾT LUẬN Văn thơ Hồ Chí Minh thể...
  • 20
  • 1,266
  • 2
Những nét chính trong quan điểm sáng tác văn học của Nguyễn Ái Quốc - Hồ Chí Minh pot

Những nét chính trong quan điểm sáng tác văn học của Nguyễn Ái Quốc - Hồ Chí Minh pot

... sáng tác của mình. . Những nét chính trong quan điểm sáng tác văn học của Nguyễn Ái Quốc - Hồ Chí Minh HƯỚNG DẪN I. Mở bài Sinh thời, Chủ tịch Hồ Chí Minh không nhận mình là nhà văn, ... triển nền văn học Cách mạng, và có ý nghĩa lâu dài. Những quan điểm sáng tác ấy được Hồ Chí Minh đúc kết, chắt lọc từ chính quá trình cầm bút, từ những hiểu biết sâu sắc, uyên bác về văn học, và ... sáng tác nhiều tác phẩm có giá trị. Hồ Chí Minh am hiểu sâu sắc quy luật và đặc trưng của hoạt động văn nghệ, từ phương diện tư tưởng chính trị đến nghệ thuật biểu hiện. II. Thân bài 1. Hồ Chí...
  • 3
  • 4,895
  • 10
Hãy nêu những nét chính về sự nghiệp văn học của Nguyễn Ái Quốc - Hồ Chí Minh potx

Hãy nêu những nét chính về sự nghiệp văn học của Nguyễn Ái Quốc - Hồ Chí Minh potx

... nghiệp văn học của Nguyễn Ái Quốc - Hồ Chí Minh gắn liền với sự nghiệp cách mạng của Người, của dân tộc. Di sản văn học độc đáo, phong phú ấy có những giá trị to lớn về nhiều mặt không những tác ... của Nguyễn Ái Quốc - Hồ Chí Minh, đặc sắc nhất là tập Nhật ký trong tù được sáng tác khi Người bị chính quyền Tưởng Giới Thạch bắt giam ở Quảng Tây hơn một năm trời. Tập thơ thể hiện một tâm hồn ... Con rồng tre, Bản án chế độ thực dân Pháp vừa là văn chính luận vừa là văn xuôi nghệ thuật đặc sắc. Ngoài văn xuôi, Nguyễn Ái Quốc - Hồ Chí Minh còn để lại một di sản thơ ca phong phú bao gồm...
  • 5
  • 4,106
  • 10
Phong Lê với quá trình nghiên cứu thơ văn Nguyễn Ái Quốc Hồ Chí Minh

Phong Lê với quá trình nghiên cứu thơ văn Nguyễn Ái Quốc Hồ Chí Minh

... đại đặt ra cho văn học, Phong Lê đặc biệt chú ý tìm hiểu về tác gia Nguyễn Ái Quốc Hồ Chí Minh, một tác gia lớn của nền văn học Việt Nam hiện đại ở thế kỷ XX. Đó là tác gia văn học “ông yêu ... Cách tiếp cận thơ văn Nguyễn Ái Quốc- Hồ Chí Minh 45 của nhà NCPB Phong Lê. 2.1. Phong Lê với việc khẳng định vai trò của tác gia Nguyễn Ái Quốc 45 Hồ Chí Minh trong nền văn học Việt Nam hiện ... tâm huyết cũng như thời gian để tìm hiểu nghiên cứu. 1.2. Quá trình 30 năm nghiên cứu thơ văn Nguyễn Ái Quốc Hồ Chí Minh của Phong Lê Thơ văn Nguyễn Ái Quốc Hồ Chí Minh là một đối tượng...
  • 125
  • 733
  • 0
Trình bày nét cơ bản về quan điểm sáng tác và phong cách nghệ thuật của Nguyễn Ái Quốc - Hồ Chí Minh doc

Trình bày nét cơ bản về quan điểm sáng tác và phong cách nghệ thuật của Nguyễn Ái Quốc - Hồ Chí Minh doc

... cơ bản về quan điểm sáng tác và phong cách nghệ thuật của Nguyễn Ái Quốc - Hồ Chí Minh Hướng dẫn giải: a. Quan điểm sáng tác (tham khảo đề 4 bên trên) + Văn học là một thứ vũ khí lợi ... phong cách đa dạng độc đáo của Hồ Chí Minh. - Nhật kí trong tù: • Mục đích: sáng tác trong thời gian bị cầm tù trong nhà giam Tưởng Giới Thạch từ mùa thu 1942 mùa thu 1943 > “ngày dài ... trên đường đi đày; bức chân dung tự hoạ về con người tinh thần Hồ Chí Minh (nghị lực phi thường; tâm hồn khao khát hướng về Tổ quốc; vừa nhạy cảm trước vẻ đẹp thiên nhiên, dễ xúc đông trước...
  • 4
  • 3,712
  • 24

Xem thêm

Từ khóa: hãy nêu những nét chính về sự nghiệp văn học của nguyễn ái quốc hồ chí minh potxtác giả nguyễn ái quốcgiới thiệu về tác giả nguyễn ái quốcvài nét về tác giả nguyễn ái quốcthuyết minh về tác giả nguyễn ái quốcgiới thiệu tác giả nguyễn ái quốctrong van ban phong cach ho chi minh tai sao tac gia lai so sanh ho chi minh voi cac nha hien triet ngay xuađáp án và đề thi toan cao cấp a1 trường đại học sư phạm kỹ thuật thành phố hồ chí minhnhan xet phe binh van hoc mot tac gia tac pham nguyễn minh châu mot tai nangtiểu sử tác giả nguyễn tuântiểu sử tác giả nguyễn khảitiểu sử tác giả nguyên hồngviết bài văn giới thiệu tác giả nguyễn trãibài văn giới thiệu tác giả nguyễn trãitóm tắt tiểu sử tác giả nguyễn tuânBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ