Đề thi trắc nghiệm môn hóa học lớp 12 - 2 pot
Đề thi trắc nghiệm môn hóa học lớp 12 - 2 pot
... thí nghiệm nhỏ lên giấy quỳ tím thì qiấy quỳ hoá đỏ. Hãy giải thích hiện tượng bằng các phương trình phản ứng. ( 1đ)Câu 2: Hoàn thành chuỗi phản ứng ( ghi rõ điều kiện phản ứng nếu có) (2, 5đ)KCl ... thành chuỗi phản ứng ( ghi rõ điều kiện phản ứng nếu có) (2, 5đ)KCl −> Cl 2 −> KClO3 −> O 2 −> Na 2 O −> NaOHCâu 3: Cho 78 ml dung dịch AgNO3 10% ( khối lượng riêng 1,09 ... HBr D. Tất cả đều đúngCâu 8: Nếu 1,00 lit nước hoà tan 350 lit khí hiđro bromua (đktc) thì nồng độ phần trăm của dung dịch axitbromhiđric thu được là: A. 55,86% B. 57% C. 15, 625 % D. kết quả...
- 2
- 442
- 0
Đề thi trắc nghiệm môn hóa học lớp 12 pdf
... là:a.V =22 ,4(a-b) b.V=11 ,2( a-b) c.V=11 ,2( a+b) d.V =22 ,4(a+b)19.Hấp thụ hoàn toàn 2, 688 lít khí CO 2 (đktc) vào 2, 5 lít dd Ba(OH) 2 a mol/l thu được 15,76 gam kết tủa.Giá trị của a là:a.0,0 32 b.0,048 ... vào 20 0 ml dd (AgNO3 2M và Cu(NO3) 2 0,05M) .Sau khi phản ứng xong thu được m gam chất răn .Tính ma. 32, 4 b.30,8 c. 32, 2 d.30,9 32. Cho 27 ,4 gam Ba vào 500 gam hh ((NH4) 2 SO41, 32% , CuSO4 2% ).Sau ... 1M và H 2 SO4 0,5M) thu được 5, 32 lít H 2 (đktc) và dd Y coi thể tích dd không thay đổi. Tìm pH của Ya.1 b.6 c.7 d .2 23.Hoà tan ht 2, 81 gam hh(Fe 2 O3, MgO,ZnO) trong 500 ml dd H 2 SO4...
- 2
- 352
- 0
ĐỀ THI TRẮC NGHIỆM MÔN HÓA HỌC LỚP 10 MÃ ĐỀ 133 TRƯỜNG THPT QUỲNH LƯU 3 doc
... nguyên tố sau: (1).1s 2 2s 2 2p63s 2 3p1; (2) . 1s 2 2s 2 2p63s1; (3). 1s 2 2s 2 2p63s 2 3p3; (4). 1s 2 2s 2 2p6. Các nguyên tố kim loại là a 2, 4 b 1, 2 c 2, 3 d 1, 3 6/ Trong ... -2 d +1, +2, 0 11/ Số oxi hoá của N trong N 2 O, NH4+ và HNO3 lần lượt là a +2, -3 , +5 b +2, -2 , +2 c +1, -4 , +5 d +1, -3 , +5 12 / Tìm câu sai trong các câu sau đây ? a Tinh ... lượt là a +1 và +2 b 1+ và 1+ c 1 và 2 d 1+ và 2 + 10/ Số oxi hoá của Mn trong KMnO4, MnO 2 và Mn 2+ lần lượt là a +7, +4, +2 b +7, +4, 0 c -7 , +4, -2 d +1, +2, 0 11/ Số oxi...
- 9
- 802
- 3
ĐỀ THI TRẮC NGHIỆM MÔN HÓA HỌC LỚP 10 MÃ ĐỀ 132 TRƯỜNG THPT QUỲNH LƯU 3 ppt
... Al = 27 ) c 12, 12, 11 c 11, 11, 12 9/Số electron tối đa trên các phân lớp s, p , d, f lần lượt là: a 2, 2, 6, 10 b 2, 4, 6, 10 c 2, 6, 10, 14 d 2, 8, 14, 16 10/Cấu hình electron của Ca 2+ ... electron nguyên tử Y: 1s 2 2s 2 2p63s 2 3p63d64s 2 . Nguyên tử Y có số electron lớp ngoài cùng, số lớp electron lần lượt là: a 6, 4 b 8, 3 c 2, 3 d 2, 4 3/Dãy hợp chất hóa học nào trong các ... 30, 26 c 26 , 30, 23 d 26 , 30, 26 6/Cho phản ứng sau: KMnO4 + HCl + H 2 SO4 K 2 SO4 + MnSO4 + Cl 2 + H 2 O Hệ số cân bằng của các chất trong phản ứng lần lượt là: a 2, 10, 3, 1, 2, ...
- 8
- 1,393
- 6
ĐỀ THI TRẮC NGHIỆM MÔN HÓA HỌC LỚP 10 MÃ ĐỀ 130 TRƯỜNG THPT QUỲNH LƯU 3 doc
... là: A. 24 B. 25 C. 29 D. 27 Câu 2: Nguyên tử X có cấu hình êlectron: 1s 2 2s 2 2p63s 2 thì ion tạo nên từ X sẽ có cấu hình êlectron nào sau đây? A. 1s 2 2s 2 2p6 B. 1s 2 2s 2 2p63s1 ... 14: Nguyên tử khối trung bình của Sb là 121 ,76. Sb có hai đồng vị, biết 121 Sb chiềm 62% . Tìm số khối của đồng vị thứ 2. A. 121 B. 124 C. 123 D. 122 ,5 Câu 15: X, Y là hai nguyên tố liên ... 1s 2 2s 2 2p63s1 C. 1s 2 2s 2 2p5 D. 1s 2 2s 2 2p63s 2 3p6 Câu 3: Số êlectron tối đa ở lớp M là: A. 8 B. 2 C. 18 D. 32 Câu 4: Trong những phản ứng sau đây, phản ứng nào là phản ứng oxi hoá - khử?...
- 7
- 641
- 2
Đề thi trắc nghiệm môn hóa học II
... mạch hở của Y là: A. CH3-CH 2 -OH B. CH 2 =CH-CH 2 -CH 2 -OH c. CH3-CH=CH-CH 2 -OH d. CH 2 =CH-CH 2 -OH . Câu 6: Cho pư R + HNO3 + HCl→ X + NO + H 2 O; Với R là kim loại Vậy X ... Fe3+/Fe 2+ < 2H+/H 2 < Cu 2+ /Cu < Fe 2+ /Fe C. Fe 2+ /Fe < 2H+/H 2 < Cu 2+ /Cu < Fe3+/Fe 2+ D. Fe 2+ /Fe < Cu 2+ /Cu < 2H+/H 2 < Fe3+/Fe 2+ Câu 32: ... este no ; thu được x mol CO 2 và y mol H 2 O. Biết x - y = a. Cơng thức chung của este: A. CnH2n -2 O 2 B. CnH2n-4O6 C. CnH2n -2 O4 D. CnH2nO 2 Câu 14: M tác dụng với...
- 5
- 1,608
- 21
Đề thi trắc nghiệm môn hóa học
... Ag l A. CH3 - CH(NH 2 ) - CH3. B. CH3 - CH 2 - COOH. C. CH3 - CH 2 -CHO. D. CH3 - CH 2 - OH. Cõu 6: Cho các chất C 2 H5-NH 2 (1), (C 2 H5) 2 NH (2) , C6H5NH 2 (3). DÃy các ... [-NH-(CH 2 )6-NH-OC-(CH 2 )4-CO-]n (1). [-NH-(CH 2 )5-CO-]n (2) . [C6H7O 2 (OOC-CH3)3]n (3). T thuc loi poliamit l A. (1), (2) , (3). B. (1), (2) . C. (2) , (3). D. (1), ... mol - amino axit X cần 1 mol HCl tạo ra muối Y có hàm lợng clo là 28 ,28 6% về khối lợng. Công thức cấu tạo của X là A. H 2 N-CH 2 -COOH. B. H 2 N-CH 2 -CH(NH 2 )-COOH. C. CH3-CH(NH 2 )-COOH....
- 3
- 1,345
- 8
Đề thi trắc nghiệm môn Hoá học - P1
... A. CH 2 =CH 2 , CH 2 =CH- CH= CH 2 , H 2 N- CH 2 - COOH. B. CH 2 =CH 2 , CH3 - CH=CH- CH3, H 2 N- CH 2 - CH 2 - COOH. C. CH 2 =CH 2 , CH3 - CH=C= CH 2 , H 2 N- CH 2 - COOH. D. CH 2 =CHCl, ... là A. H 2 N-CH 2 -COOH. B. CH3-CH(NH 2 )-COOH. C. H 2 N-CH 2 -CH 2 -COOH. D. H 2 N-CH 2 -CH(NH 2 )-COOH. Cõu 12: Cho các chất C 2 H5-NH 2 (1), (C 2 H5) 2 NH (2) , C6H5NH 2 (3). DÃy ... l A. CH3COOH. B. HCOOH. C. C6H 12 O6 (glucoz). D. HCHO. Cõu 7: Cho cỏc polime sau: (-CH 2 - CH 2 -) n, (- CH 2 - CH=CH- CH 2 -) n, (- NH-CH 2 -CO-)n. Cụng thc ca cỏc monome khi...
- 3
- 1,337
- 12
Đề thi trắc nghiệm môn Hoá học - P2
... CH 2 =CH 2 , CH 2 =CH- CH= CH 2 , H 2 N- CH 2 - COOH. B. CH 2 =CH 2 , CH3 - CH=CH- CH3, H 2 N- CH 2 - CH 2 - COOH. C. CH 2 =CH 2 , CH3 - CH=C= CH 2 , H 2 N- CH 2 - COOH. D. CH 2 =CHCl, CH3 - ... khối lợng. Công thức cấu tạo của X là A. H 2 N-CH 2 -CH(NH 2 )-COOH. B. CH3-CH(NH 2 )-COOH. C. H 2 N-CH 2 -COOH. D. H 2 N-CH 2 -CH 2 -COOH. Cõu 24 : Khi trùng ngng 7,5 gam axit amino axetic ... Cõu 21 : Trong s cỏc loi t sau: [-NH-(CH 2 )6-NH-OC-(CH 2 )4-CO-]n (1). [-NH-(CH 2 )5-CO-]n (2) . [C6H7O 2 (OOC-CH3)3]n (3). T thuc loi poliamit l A. (1), (2) , (3). B. (2) ,...
- 3
- 1,124
- 11
Từ khóa: đề thi trắc nghiệm môn khoa học lớp 2cấu trúc đề thi trắc nghiệm môn hóa họcngân hàng đề thi trắc nghiệm môn hóa họcđề thi trắc nghiệm môn hóa học đại cươngđề thi trắc nghiệm môn khoa học lớp 5đề thi trắc nghiệm môn khoa học lớp 4Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngChuong 2 nhận dạng rui roKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP