Giáo trình- Dịch tễ học đại cương - chương 7 pot

... nói điều tra này đã trở thành một dạng của dịch tễ học phân tích, và nghiên cứu này có tên là nghiên cứu cắt ngang (cross-sectional study). 9 đối - Có thể nghiên cứu ảnh hưởng của nhiều ... nghiên cứu dịch tễ học trên người khi mà việc xác định yếu tố nguy cơ và tình trạng bệnh không thể được bố trí theo chủ quan của người nghiên cứu. Sơ đồ 10.1 Các nghiên cứu dịch tễ Nghiên ... cứu phân tích - quan sát bao gồm nghiên cứu cắt ngang (cross-sectional study), nghiên cứu đoàn hệ (cohort study), nghiên cứu bệnh-chứng (case-control study). Nghiên cứu phân tích - quan sát thích...

Giáo trình- Dịch tễ học đại cương - chương 8 docx

... E- E+ E- Bệnh 2 47 853 Bệnh 13 57 Không bệnh 1089 79 11 Không bệnh 10 80 OR 2 47 79 11/853×1089=2,104 OR 13×80/ 57 10 = 1,825 sf11= a1/A1 = 13/2 47 = 0,053 sf12= ao/Ao = 57/ 853 ... muốn ( 1- ) - p1 = Tỷ lệ bệnh trong nhóm không tiếp xúc yếu tố nguy cơ - q1 = 1 - p1 - p2 = Tỷ lệ bệnh của nhóm tiếp xúc yếu tố nguy cơ (được dự đoán theo chỉ số RR) - q2 = 1 - p2 ... trong đó p2=RR x p1 - n = Số thú cần cho nghiên cứu trong mỗi nhóm - K = [Z(a) + Z(b)]2 - Z(a) = Giá trị Student's t (df=∞) ở độ tin cậy mong muốn ( 1- ) - Z(b) = Giá trị Student's...

Giáo trình- Dịch tễ học đại cương - chương 6 ppt

... (D+/E+) P (D+/E-) = a/(a+c) b/(b+d) 1 DỊCH TỄ HỌC PHÂN TÍCH CHƯƠNG 6 ĐO LƯỜNG MỐI QUAN HỆ GIỮA YẾU TỐ NGUY CƠ VÀ BỆNH 1. Giới thiệu Mục tiêu chính của dịch tễ học phân tích ... 4 Ketosis (+) Ketosis (-) 60 41 1 57 359 2 17 400 Tổng số bò Bò-tháng 101 284 516 175 0 6 17 2034 101 con bò có thể trạng béo (BCS>4) đóng góp 284 bò-tháng có nguy cơ bệnh và ... (BCS<4) đóng góp 175 0 bò-tháng có nguy cơ bệnh và có 1 57 ca bệnh. * Đo lường tần suất * Nhận xét thực tế R= p(D+) = 2 17/ 6 17 = 0,52 35% bò trong trại bị ketosis R(D+/E-) = 1 57/ 516 = 0,304...

Giáo trình- Dịch tễ học đại cương - chương 5 pps

... cắt Số mẫu (+) Số mẫu (-) Se (%) Sp (%) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0-1 0 1 0-2 0 2 0-3 0 3 0-4 0 4 0-5 0 5 0-6 0 6 0 -7 0 7 0-8 0 8 0-9 0 9 0-1 00 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 3 16 ... tính Tổng Se × P (1-Se) × P P (1-Sp)×(1-P) Sp×(1-P) 1-P Se × P+(1-Sp)×(1-P) (1-Se) × P + Sp×(1-P) 1 Từ đó có thể tính được là AP = Se × P+(1-Sp)×(1-P). Thật ra, chúng ta không thể ... (10+83)/120 = 0 ,77 5 Pe (+) = (a+b)×(a+c)/n = 31×16/120 = 4,13 Pe (−) = (c+d)×(b+d)/n = 104×89/120 = 77 ,13 Pe = [Pe (+) + Pe (−) ]/n = (4,13 +77 ,13)/120= 0, 677 9 Bảng 7. 5 Cách tính...

Giáo trình- Dịch tễ học đại cương - chương 4 pptx

... 1 CHƯƠNG 4 DỊCH TỄ HỌC MÔ TẢ - ĐO LƯỜNG SỰ XUẤT HIỆN BỆNH - Như đã được đề cập ở chương 1 về dịch tễ học mô tả, đây là những nghiên cứu dùng để mô tả thực trạng một bệnh hay dịch bệnh ... 15 – 60 ngày 223 3 47 105 3 07 10,5 4,2 23,4 14,6 118 40 7, 6 2,5 16,9 8 ,7 Tổng cộng 570 412 5,8 38 158 6,3 25,6 Tỷ lệ chết hiệu chỉnh 38/ 570 = 6 ,7 (%) 25,6/ 570 = 4,5 (%) 12 ... 50/500. Tỷ số được dùng trong dịch tễ học phổ biến nhất là chỉ số OR khi so sánh nguy cơ có bệnh của 2 nhóm thú nào đó. OR sẽ được đề cập ở những chương sau. - Tỷ lệ (proportion): khi đề cập...

Giáo trình- Dịch tễ học đại cương - chương 3 pptx

... hợp với loại số liệu hoặc loại bố trí nghiên cứu. Chương này thảo luận cách áp dụng và giải thích các trắc nghiệm thống kê dùng trong dịch tễ học lâm sàng và thảo luận các nguyên tắc hướng dẫn ... phải nhân với 1-f. p (1-p) Suy ra sai số chuẩn (SE) của tỷ lệ là n Thí dụ, tỷ lệ mắc bệnh trong đàn bò (n = 171 con) là 1,2%, do đó: Phương sai = (0,012 × 0,988)/ 171 = 0,0000693 ... vùng 2: p2 = 61/260 = 0,235 │ p1 - p2 │ = 0,04 và SEsb = 0,038 Khoảng tin cậy với 95% tin tưởng: 0,04 ± (1,96 × 0,038) = - 0,034 ; 0,115 hay - 3,4% ; 11,5% Kết quả cho thấy sự sai...

Giáo trình- Dịch tễ học đại cương - chương 2 ppt

... factor) Trong dịch tễ học, người ta thường dùng 2 thuật ngữ này, nhất là trong dịch tễ học phân tích, nhằm xác định được những yếu tố liên quan đến bệnh. Dịch nội vùng Dịch rời rạc Dịch điển ... mồm long móng xảy ra ở một số nơi là một thí dụ về loại dịch bệnh này. - Đại dịch hay toàn dịch (panzootic) là thuật ngữ dùng để chỉ dịch có tầm lây lan rất rộng với qui mô toàn cầu. 6. ... phổi do Mycoplasma (nên được gọi là bệnh viêm phổi dịch vùng EP: enzootic pneumoniae). - Dịch điển hình, hay ổ dịch lưu hành (epizootic) là bệnh dịch xảy ra trên quy mô rộng, nhiều đàn thú mắc...

Giáo trình- Dịch tễ học đại cương - chương 1 pps

... 3 tễ học hiện đại với sự kết hợp của toán học trong việc giải quyết vấn đề về bệnh học của môn dịch tễ học. Ngày nay dịch tễ học hiện đại là sự kết hợp nhiều ngành khoa học khác nhau ... cho dịch tễ học trở thành một môn khoa học độc lập. Trong đó người ta có thể chia thành dịch tễ học mô tả (descriptive epidemiology) và dịch tễ học phân tích (analytic epidemiology). - Dịch ... thúc đẩy khả năng ứng dụng dịch tễ học chuyên sâu. Chẳng hạn, một số ngành dịch tễ học mới được nghiên cứu như dịch tễ học phân tử (molecular epidemiology), dịch tễ học dinh dưỡng (nutritional...

6
4,852
37

Giáo trình -Thiên văn học đại cương -chương 7 ppsx

... Hằng số Hubble : cỡ 50 - 100km/s.Mps 3. Hiện tượng lệch về phía đỏ (Red - Shifts) - Định luật Hubble. Vào đầu thế kỷ này người ta đã chụp ảnh được quang phổ của trên 70 thiên hà và thấy chúng ... văn hiện đại người ta đã phát hiện ra rất nhiều thiên hà khác (với kính 5m có thể thấy cả tỷ thiên hà). Các thiên hà được ký hiệu theo danh mục Messier (nhà thiên văn Pháp 173 0 - 18 17) . Ví dụ ... quan sát được là một quasar trong chòm Đại hùng, cách ta 1,4.1010nas. 4. Quasar - Vật thể kỳ lạ trong vũ trụ. Ngày nay bằng những phương tiện hiện đại người ta có thể phát hiện ra những...

Giáo trình -Thiên văn học đại cương -chương 3 potx

... trăng ρ = 15’52”6 Nên r =15'52''66 378 57& apos;2'' = 173 8km Mặt trời ρ = 16’ (lấy trung bình) nên : r = 6 378 79 86016."'× 1hay dπ=r0’B0RApo∆Traùi ... →15'52''66 378 57& apos;2''δ≠≡ tính được giờ sao : s = α ± t Qui ước + là lặn; - là mọc biết được giờ sao s sẽ tính được giờ thường tức thời điểm lặn (mọc) của thiên thể. - Xác định ... II. CÁC HỆ TỌA ĐỘ. 1. Hệ tọa độ chân trời. - Vòng cơ bản : Đường chân trời, kinh tuyến trên. - Điểm cơ bản : Thiên đỉnh Z, điểm nam N. - Tọa độ : Độ cao (h) và độ phương (A). * Muốn xác...

Xem thêm