0

giáo trình kinh tế học đại cương pdf

Giáo trình- Dịch tễ học đại cương - chương 8 docx

Giáo trình- Dịch tễ học đại cương - chương 8 docx

Cao đẳng - Đại học

... khảo sát có OR lớn hơn thực tế (lệch khỏi 1). Ngược lại nếu OR của tỷ lệ phân mẫu (ORsf) nhỏ hơn 1 thì kết quả OR khảo sát có xu hướng bị kéo về 1 (nhỏ hơn thực tế) . Ví dụ: nghiên cứu về ... chế độ liên tục 5. Sự sai lệch trong nghiên cứu quan sát Trong các nghiên cứu dịch tễ học đã được trình bày ở chương trước, một vấn đề cần được quan tâm là độ chính xác (validity) của các ... (0,053 ×0,01)/(0,067×0,009) = 0,88 Trên đây chỉ trình bày về nguyên tắc tại sao sai lệch do chọn lựa lại ảnh hưởng đến kết quả khảo sát. Trên thực tế, không phải lúc nào chúng ta cũng xác định...
  • 16
  • 609
  • 8
Giáo trình- Dịch tễ học đại cương - chương 7 pot

Giáo trình- Dịch tễ học đại cương - chương 7 pot

Cao đẳng - Đại học

... dịch tễ học. Phương pháp Thuận lợi Hạn chế * Nghiên cứu cắt ngang * Nghiên cứu bệnh-chứng * Nghiên cứu đoàn hệ - Thực hiện tương đối nhanh - Ít tốn kinh phí, ... (analytic observational study) như đã định nghĩa là thông qua những quan sát thu thập số liệu thực tế (không phải trong phòng thí nghiệm hay mô hình) để khảo sát những nhóm khác nhau và đưa ra kết ... đề hạn chế. Một lần nữa cho thấy việc lựa chọn kiểu nghiên cứu nào thích hợp cho điều kiện thực tế rất quan trọng. ã Nhng lch lc trong phng phỏp hi cu Ba nguồn gây nên lệch lạc trong hồi cứu....
  • 9
  • 427
  • 7
Giáo trình- Dịch tễ học đại cương - chương 6 ppt

Giáo trình- Dịch tễ học đại cương - chương 6 ppt

Cao đẳng - Đại học

... 2 Tùy theo phương pháp khảo sát dịch tễ học mà các giá trị thích hợp nào sẽ được sử dụng. Kết quả của các phương pháp khảo sát dịch tễ học thường được tóm tắt thành bảng 2x2 dưới đây: ... a/(a+c) b/(b+d) 1 DỊCH TỄ HỌC PHÂN TÍCH CHƯƠNG 6 ĐO LƯỜNG MỐI QUAN HỆ GIỮA YẾU TỐ NGUY CƠ VÀ BỆNH 1. Giới thiệu Mục tiêu chính của dịch tễ học phân tích là làm thế nào để ... Kết quả Bệnh Không bệnh Tổng a c a + c b d b + d a + b c + d N Hoặc đôi khi được trình bày theo bảng sau nếu khảo sát theo tốc độ bệnh. Bảng 9.2 Bảng 2x2 về quan hệ yếu tố khảo...
  • 6
  • 531
  • 5
Giáo trình- Dịch tễ học đại cương - chương 5 pps

Giáo trình- Dịch tễ học đại cương - chương 5 pps

Cao đẳng - Đại học

... Số liệu của kết quả xét nghiệm có thể được trình bày ở 3 dạng: hạng mục, thứ tự hoặc khoảng cách. Chẳng hạn, xét nghiệm huyết thanh học có thể được trình bày dưới dạng: dương tính hoặc âm tính ... trung bình mã hoá số học là (1+2+1+3+2)/5 = 1,8. Hiệu giá trung bình hình học (geometric mean titre, GMT) là đối log2 của trung bình mã hoá. Thí dụ, nếu trung bình số học của vài hiệu giá ... effect, CPE) của virut trên tế bào mô cấy. Huyết thanh cần xét nghiệm được pha loãng theo log2. Một phần mười ml của mỗi độ pha loãng được đưa vào 5 lớp tế bào cấy. Các tế bào được ủ với một liều...
  • 24
  • 665
  • 12
Giáo trình- Dịch tễ học đại cương - chương 4 pptx

Giáo trình- Dịch tễ học đại cương - chương 4 pptx

Cao đẳng - Đại học

... dùng nhiều đại lượng khác mà sẽ được thảo luận kỹ ở chương này. Trước khi tìm hiểu các đại lượng cụ thể, chúng ta cần biết các nhóm thuật ngữ được dùng trong đo lường về mặt dịch tễ học. - Tần ... thanh học, kết quả tỷ lệ nhiễm có thể cao hơn nhiều so với thực tế. Ví dụ đối với bệnh viêm phổi địa phương trên heo thịt thì tỷ lệ nhiễm có thể đạt tới 100% khi dùng phản ứng huyết thanh học ... 1 CHƯƠNG 4 DỊCH TỄ HỌC MÔ TẢ - ĐO LƯỜNG SỰ XUẤT HIỆN BỆNH - Như đã được đề cập ở chương 1 về dịch tễ học mô tả, đây là những nghiên cứu dùng để mô tả thực...
  • 13
  • 820
  • 14
Giáo trình- Dịch tễ học đại cương - chương 3 pptx

Giáo trình- Dịch tễ học đại cương - chương 3 pptx

Cao đẳng - Đại học

... tuyến tính giữa 2 biến số có thể được tính bằng hệ số tương quan hay dưới dạng phương trình hồi quy. Khi phương trình hồi quy được lập, hệ số xác định (coefficient of determination, r2) cho biết ... Nếu số liệu không thoả mãn giả định được đặt ra, trị số P tìm được có thể không đúng. Sơ đồ 5.1 trình bày sự chọn lựa trắc nghiệm thống kê thích hợp tùy thuộc vào đặc điểm của bố trí nghiên cứu ... cứu. Chương này thảo luận cách áp dụng và giải thích các trắc nghiệm thống kê dùng trong dịch tễ học lâm sàng và thảo luận các nguyên tắc hướng dẫn cách chọn phương pháp phân tích thống kê phù...
  • 6
  • 392
  • 8
Giáo trình- Dịch tễ học đại cương - chương 2 ppt

Giáo trình- Dịch tễ học đại cương - chương 2 ppt

Cao đẳng - Đại học

... rút nhưng chưa làm thay đổi tế bào, hay vi rút chưa đủ mạnh Tiếp xúc với vi rút, có thể xâm nhập vào cơ thể nhưng chứa xâm nhập vào tế bào Đáp ứng ở mức độ tế bào Đáp ứng của vật chủ Hình ... thể là sinh học như vi khuẩn, vi rút, nấm, protozoa; hay là các yếu tố hoá học như các chất gây ngộ độc, kim loại nặng, thiếu chất dinh dưỡng; hoặc mầm bệnh còn có bản chất lý học như nhiệt, ... và cũng có thể không xảy ra. Trong khi đó bất kỳ yếu tố nào, thuộc bản chất nào (lý học, hoá học, sinh học, di truyền, xã hội ) góp phần vào việc làm cho cơ thể đang khoẻ mạnh trở nên mắc...
  • 7
  • 566
  • 8
Giáo trình- Dịch tễ học đại cương - chương 1 pps

Giáo trình- Dịch tễ học đại cương - chương 1 pps

Cao đẳng - Đại học

... tễ học hiện đại với sự kết hợp của toán học trong việc giải quyết vấn đề về bệnh học của môn dịch tễ học. Ngày nay dịch tễ học hiện đại là sự kết hợp nhiều ngành khoa học khác nhau từ sinh học ... thành nền tảng đầu tiên của môn dịch tễ học hiện đại. Đến những năm đầu của thế kỷ 20, các nhà khoa học đã ứng dụng toán học và thống kê học vào dịch tễ học trong việc xác định mối liên quan ... giúp thú y viên ứng dụng kinh nghiệm của chính họ, kinh nghiệm từ người khác cũng như kết quả y học đã ấn hành trong xử lý vấn đề. Chu trình nghiên cứu của dịch tễ học lâm sàng bao gồm: ...
  • 6
  • 4,852
  • 37
Giáo trình - Côn trùng học đại cương -chương 2 pdf

Giáo trình - Côn trùng học đại cương -chương 2 pdf

Cao đẳng - Đại học

... http://www.ebook.edu.vnTrường ðại học Nông nghiệp 1 - Giáo trình Côn trựng hc ủi cng 13 Chơng II Hình thái học côn trùng I. Định nghĩa và nhiệm vụ môn học Hình thái học côn trùng là môn học nghiên cứu về ... Manolache) 1 5 6 2 3 4 http://www.ebook.edu.vnTrường ðại học Nông nghiệp 1 - Giáo trình Côn trùng học đại cương 36 Sù hiƯn diƯn cđa các mạch dọc và mạch ngang đ hình thành nên ... 8. Lỡi (theo C. Manolache) http://www.ebook.edu.vnTrường ðại học Nông nghiệp 1 - Giáo trình Côn trùng học ñại cương 31 thay thÕ b»ng vËt låi giữa móng dới dạng chiếc gai hoặc lông...
  • 31
  • 3,777
  • 43
Giáo trình kinh tế học vị mô part 10 pdf

Giáo trình kinh tế học vị mô part 10 pdf

Cao đẳng - Đại học

... mà mức giá thực tế trong một thị trường có sức cạnh tranh có thể được xác lập. Các nhà kinh tế học cố gắng phát triển những mô hình nhằm dự đoán mức cân bằng thị trường thực tế nằm ở đâu giữa ... trường cạnh tranh hoàn) Điều này được minh hoạ trên đồ thị hình 5.5. Độc quyền phát huy lợi thế kinh tế nhờ quy mô do vậy đường chi phí sản xuất trung bình giảm trên toàn bộ sản lượng đầu ra ... thị trường cạnh trạnh hoàn hảo sự tham gia của các hãng mới đã dẫn đến tình trạng lợi nhuận kinh tế bằng không trong dài hạn, bởi sự tham gia của các hãng mới sẽ sản xuất ở những điểm thấp...
  • 13
  • 462
  • 3
Giáo trình quản trị học đại cương

Giáo trình quản trị học đại cương

Cao đẳng - Đại học

... mục tiêu kinh tế, giáo dục, y tế hay xã hội, tuỳ thuộc vào tập thể mà trong đó hoạt động quản trị diễn ra, có một cơ sở sản xuất, cơ sở kinh doanh, cơ quan công quyền, một trường học Về ... trị, kinh tế và xã hội có những ảnh hưởng gián tiếp hoặc trực tiếp rất lớn đến toàn bộ tiến trình kinh doanh và quản trị kinh doanh ở mọi doanh nghiệp. Đối với các hoạt động về quản trị kinh ... học có thể nhận được những chương trình đào tạo được xây dựng trên nền tảng của khoa học xã hội như nhân chủng học, xã hội học, và quan trọng nhất là tâm lý học. Kết quả là những nỗ lực n trị...
  • 190
  • 7,458
  • 45

Xem thêm