Giáo trình- Dịch tễ học đại cương - chương 8 docx
Giáo trình- Dịch tễ học đại cương - chương 8 docx
... thể được đưa vào nghiên cứu E+ E- E+ E- Bệnh 247 85 3 Bệnh 13 57 Không bệnh 1 089 7911 Không bệnh 10 80 OR 247×7911 /85 3×1 089 =2,104 OR 13 80 /57×10 = 1 ,82 5 sf11= a1/A1 = 13/247 ... muốn ( 1- ) - p1 = Tỷ lệ bệnh trong nhóm không tiếp xúc yếu tố nguy cơ - q1 = 1 - p1 - p2 = Tỷ lệ bệnh của nhóm tiếp xúc yếu tố nguy cơ (được dự đoán theo chỉ số RR) - q2 = 1 - p2 ... 12.2: 1 CHƯƠNG 8 NGHIÊN CỨU TRONG DỊCH TỄ QUAN SÁT Bên cạnh các thử nghiệm lâm sàng trong việc phân tích yếu tố nguy cơ và nguyên nhân gây bệnh, các nghiên cứu dịch tễ quan sát là...
- 16
- 609
- 8
Giáo trình- Dịch tễ học đại cương - chương 7 pot
... nói điều tra này đã trở thành một dạng của dịch tễ học phân tích, và nghiên cứu này có tên là nghiên cứu cắt ngang (cross-sectional study). 9 đối - Có thể nghiên cứu ảnh hưởng của nhiều ... nghiên cứu dịch tễ học trên người khi mà việc xác định yếu tố nguy cơ và tình trạng bệnh không thể được bố trí theo chủ quan của người nghiên cứu. Sơ đồ 10.1 Các nghiên cứu dịch tễ Nghiên ... cứu phân tích - quan sát bao gồm nghiên cứu cắt ngang (cross-sectional study), nghiên cứu đoàn hệ (cohort study), nghiên cứu bệnh-chứng (case-control study). Nghiên cứu phân tích - quan sát thích...
- 9
- 427
- 7
Giáo trình- Dịch tễ học đại cương - chương 6 ppt
... (D+/E+) P (D+/E-) = a/(a+c) b/(b+d) 1 DỊCH TỄ HỌC PHÂN TÍCH CHƯƠNG 6 ĐO LƯỜNG MỐI QUAN HỆ GIỮA YẾU TỐ NGUY CƠ VÀ BỆNH 1. Giới thiệu Mục tiêu chính của dịch tễ học phân tích ... 2 Tùy theo phương pháp khảo sát dịch tễ học mà các giá trị thích hợp nào sẽ được sử dụng. Kết quả của các phương pháp khảo sát dịch tễ học thường được tóm tắt thành bảng 2x2 dưới ... Nhúng núm vú vào iod Có (E+) Không (E-) Tổng Kết quả Số ca bệnh Thời gian thú có nguy cơ (bò – tháng) 8 236 18 250 26 486 IR = (8/ 236)/( 18/ 250) = 0,47 IRR = a1 / t1...
- 6
- 531
- 5
Giáo trình- Dịch tễ học đại cương - chương 5 pps
... Số mẫu (+) Số mẫu (-) Se (%) Sp (%) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0-1 0 1 0-2 0 2 0-3 0 3 0-4 0 4 0-5 0 5 0-6 0 6 0-7 0 7 0 -8 0 8 0-9 0 9 0-1 00 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 3 16 ... vẹn Tỷ lệ dương tính (nguyên vẹn) P 1 - P 1/1 1/2 1/4 1 /8 1/16 1/32 1/64 1/1 28 0,0 - 0,3 - 0,6 - 0,9 - 1,2 - 1,5 - 1 ,8 - 2,1 0 0 0 1 1 3 4 5 ... Âm tính Tổng Se × P (1-Se) × P P (1-Sp)×(1-P) Sp×(1-P) 1-P Se × P+(1-Sp)×(1-P) (1-Se) × P + Sp×(1-P) 1 Từ đó có thể tính được là AP = Se × P+(1-Sp)×(1-P). Thật ra, chúng ta không...
- 24
- 665
- 12
Giáo trình- Dịch tễ học đại cương - chương 4 pptx
... 1 CHƯƠNG 4 DỊCH TỄ HỌC MÔ TẢ - ĐO LƯỜNG SỰ XUẤT HIỆN BỆNH - Như đã được đề cập ở chương 1 về dịch tễ học mô tả, đây là những nghiên cứu dùng để mô tả thực trạng một bệnh hay dịch bệnh ... tuần 3 sẽ là CI=1 /8= 0,125 - Tỷ lệ mới bệnh tích lũy của toàn giai đoạn 8 tuần sẽ là CI=5/10=0,5 - Tốc độ bệnh mới trong 8 tuần khảo sát sẽ là IR= 6/(6 +8+ 7 +8+ 5 +8+ 5+6 +8+ 7)= 0, 088 2 (ca bệnh/tuần ... ngày 223 347 105 307 10,5 4,2 23,4 14,6 1 18 40 7,6 2,5 16,9 8, 7 Tổng cộng 570 412 5 ,8 38 1 58 6,3 25,6 Tỷ lệ chết hiệu chỉnh 38/ 570 = 6,7 (%) 25,6/570 = 4,5 (%) 12 Hình...
- 13
- 820
- 14
Giáo trình- Dịch tễ học đại cương - chương 3 pptx
... bệnh. Chúng ta 3 Sai số chuẩn của tỷ lệ = 0,0 083 2 = 0 ,83 2% Với 95% độ tin tưởng, khoảng tin cậy là: 1,2 ± (1,96 × 0 ,83 2) = - 0,4 % ; 2 ,8% Qua thí dụ này, có tỷ lệ bệnh < 0% trong khoảng ... vùng 2: p2 = 61/260 = 0,235 │ p1 - p2 │ = 0,04 và SEsb = 0,0 38 Khoảng tin cậy với 95% tin tưởng: 0,04 ± (1,96 × 0,0 38) = - 0,034 ; 0,115 hay - 3,4% ; 11,5% Kết quả cho thấy sự sai ... hợp với loại số liệu hoặc loại bố trí nghiên cứu. Chương này thảo luận cách áp dụng và giải thích các trắc nghiệm thống kê dùng trong dịch tễ học lâm sàng và thảo luận các nguyên tắc hướng dẫn...
- 6
- 392
- 8
Giáo trình- Dịch tễ học đại cương - chương 2 ppt
... factor) Trong dịch tễ học, người ta thường dùng 2 thuật ngữ này, nhất là trong dịch tễ học phân tích, nhằm xác định được những yếu tố liên quan đến bệnh. Dịch nội vùng Dịch rời rạc Dịch điển ... mồm long móng xảy ra ở một số nơi là một thí dụ về loại dịch bệnh này. - Đại dịch hay toàn dịch (panzootic) là thuật ngữ dùng để chỉ dịch có tầm lây lan rất rộng với qui mô toàn cầu. 6. ... phổi do Mycoplasma (nên được gọi là bệnh viêm phổi dịch vùng EP: enzootic pneumoniae). - Dịch điển hình, hay ổ dịch lưu hành (epizootic) là bệnh dịch xảy ra trên quy mô rộng, nhiều đàn thú mắc...
- 7
- 566
- 8
Giáo trình- Dịch tễ học đại cương - chương 1 pps
... 3 tễ học hiện đại với sự kết hợp của toán học trong việc giải quyết vấn đề về bệnh học của môn dịch tễ học. Ngày nay dịch tễ học hiện đại là sự kết hợp nhiều ngành khoa học khác nhau ... cho dịch tễ học trở thành một môn khoa học độc lập. Trong đó người ta có thể chia thành dịch tễ học mô tả (descriptive epidemiology) và dịch tễ học phân tích (analytic epidemiology). - Dịch ... thúc đẩy khả năng ứng dụng dịch tễ học chuyên sâu. Chẳng hạn, một số ngành dịch tễ học mới được nghiên cứu như dịch tễ học phân tử (molecular epidemiology), dịch tễ học dinh dưỡng (nutritional...
- 6
- 4,852
- 37
Giáo trình -Thiên văn học đại cương -chương 2 docx
... thì gia tốc trọng trường tăng dần : Vĩ độ ( 0o 20o 40o 60o 80 o 90o Gia tốc g(cm/s2) 9 78, 0 9 78, 7 980 ,2 981 ,9 983 ,1 983 ,2b) Trái đất không đồng tính: Khối lượng riêng của Trái đất ... trục nhỏ 6 86 . Tổng hợp lại, do tiến động và chương động cực vũ trụ dịch chuyển trên nền trời sao theo một đường uốn khúc dạng hình sin. Hình 28 3. Sự di chuyển của cực Trái đất trên mặt ... đất hơ dẹt ở hai đầu nên bán kính ở xích đạo là: a = 63 78, 16km Ở vùng địa cực là: b = 6356,78km vậy độ dẹt của Trái đất là: ab 1a2 98, 25−ε= = Số liệu này do hội Thiên văn quốc...
- 12
- 566
- 1
Giáo trình - Côn trùng học đại cương -chương 6 docx
... phát dục (ngày) Trứng 16 ,8 18, 9 19,7 23,6 26,6 30 ,8 11 8 6 5 4 3 Sâu non 16,4 18, 5 21,5 24,7 28, 4 41 30 27 22 18 Nhộng 17,6 18, 9 21,5 25 ,8 28, 2 29,2 22 16 13 11 ... lứa lý thuyết G Số lứa thực tế A B C D 86 9.3 1417.6 1691 .8 2 285 .4 5 68. 2 - - - 1.27 2.07 2.50 3.34 1 2 2 - 3 3 - 4 1 2 3 3 - 4 b. ảnh hởng của nhiệt độ đến quy luật phát ... Nghiêu, 1960. Côn trùng học đại cơng (bản dịch tiếng Việt). Nhà xuất bản Giáo dục Thợng hải. 7. Dixon A.F.G., 1 985 . Aphid Ecology. Blackie Glasgow and London 8. Hà Quang Hùng, 1 984 . Thành phần ong...
- 38
- 746
- 1
Từ khóa: giáo trình kinh tế học đại cươnggiáo trình kinh tế học đại cương pdfgiáo trình dịch tễ học phân tíchgiáo trình dịch tễ học thú ygiáo trình dịch tễ học y họcgiáo trình tâm lý học đại cươngBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíChuong 2 nhận dạng rui roBT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ