Đề tài “Phát triển sự ghi nhớ kiến thức mới của học sinh lớp 10 trường THPT LONG THẠNH năm học 2008-2009 ” potx

... bản để ghi nhớ các kiến thức tốt hơn và lâu hơn. Chương II: BIỆN PHÁP NHẰM PHÁT TRIỂN SỰ GHI NHỚ KIẾN THỨC MỚI CỦA HỌC SINH THPT. Để nâng cao sự ghi nhớ kiến thức mới của học sinh THPT ... tốt nghiệp Đề tài Phát triển sự ghi nhớ kiến thức mới của học sinh lớp 10 trường THPT LONG THẠNH năm học 2008-2009 12 + Vào lớp thụ động, các em chủ yếu là nghe giảng và ghi chép ... em ghi nhớ kiến thức mới một cách rõ ràng, sâu sắc? Để tìm được phương pháp giải quyết,em quyết định nghiên cứu đề tài : “Phát triển sự ghi nhớ kiến thức mới của học sinh lớp 10 trường THPT LONG...

... giảng dạy của giáo viên và quá trình học tập của học sinh đạt kết quả cao.2. Kiến nghịTrên cơ sở kết luận đã nêu của đề tài, cùng với thực tiễn trong giảng dạy thể dục của trường THPT Yên ... sức 4x100m cho nam học sinh lớp 11 trường THPT Yên Thành 2 - Nghệ An”MỤC TIÊU1. Đánh giá thực trạng công tác giảng dạy chạy tếp sức 4x100m cho nam học sinh khối 11 trường THPT Yên thành 2 – ... tích chạy 30m tốc độ cao của nam học sinh khối 11 trường THPT Yên Thành 2- Nghệ AnBiểu đồ 2: Biễu diễn thành tích chạy 60m xuất phát thấp của nam học sinh khối 1 1trường THPT Yên Thành 2- Nghệ...

... tích cực cho học sinh, tăng phần sinh động của giờ học thể dục.3.4. Phơng pháp thực nghiệm s phạm. Thực nghiệm s phạm là phơng pháp nghiên cứu khá phổ biến trong các công trình khoa học đặc biệt ... tợng nghiên cứu . 20 học sinh nam lớp 10 trờng THPT bán công nguyễn mộng tuân tỉnh thanh hóa .4.3 Địa điểm nghiên cứu.Trờng THPT bán công nguyễn mộng tuân tỉnh thanh hóa và trờng ĐạI HọC VINH.Chơng ... thập, xử lý số liệu của đề tài này. Với đề tài này không tránh khỏi sai sót và hạn chế, vì vậy tôi rất mong đợc sự đóng góp, cho ý kiến từ phía các thầy cô giáo và bạn bè đồng nghiệp. Một lần...

... STIMULATE 10- FORM STUDENTS’ PRESENTATION IN ENGLISH SPEAKING LESSONS AT MARIE CURIE HIGH SCHOOL, HAI PHONG(Các hoạt động trong lớp học để khuyến khích khả năng trình bày tiếng Anh của học sinh lớp ... bày tiếng Anh của học sinh lớp 10 trường THPT Marie Curie, Hải Phòng) Field: English teaching methodology Code: 60 14 10 Cohort: MA 15 Supervisor: Lê Thế Nghiệp, M.A Suitable Level of ... doing speaking activities, they often cope with such problems as “inhibition”, “nothing to say”, “mother-tongue used”. Besides, the teaching and learning process focusing much on grammar, reading...

... NĂNGLỰC TỰ HỌC CHO HỌC SINH LỚP 10 TRƯỜNG THPT LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌCChuyên ngành : LL & PPDH bộ môn Hóa Học Người hướng dẫn khoa học : PGS.TS Nguyễn Xuân Trường Mã số : 60 14 10  ... sáng tạo của học sinh, R17,(+X $@e!MCj R-M&M18#qst$Rèn trí thông minh cho học sinh thông qua việcgiải bài tập trong dạy học hóa học ở trường THPT,  R17,(+X ... Nguyên tử, Bảng tuần hoàncác nguyên tố - định luật tuần hoàn và Liên kết hóa học hổ trợ tự học cho học sinh lớp 10 nâng cao.jl"J1Z$e(3#K1(3()K@K8532+!(70(&>Y0?;5;L;D!/!#XN(AFe`0]032+!(70DC(3.J18!.%-(G5:&>d2G(A85&';%!=C07.%-#Y(f1?;5;M;D!/!#XY(JN_)K:1(ON+vqt/_)F5C.vZ!(70Q9,eDC(;(%!4A((?(M12\(Ee2\x%+$[1.J13(Ee%+n=_^/K;b5&=!(70.(:#(?!?%b(18(WD(O0&Q&9J18(5:e"9Nq&2H39(_2+!(70$.WD(O530?tqt/_)F?%&'vM1F1!(70J13(Ee"9($...

... tế bào phôi khi mới phát triển theo hướng có lợi cho con người. ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN III TRƯỜNG THPT LÊ XOAY NĂM HỌC: 2 010 - 2011 MÔN THI: SINH HỌC ĐỀ THI CÓ 4 TRANG ĐỀ THI SỐ 33 ... Nguyên nhân dẫn đến hiện tượng bất thụ của cơ thể lai xa là: A. Sự khác biệt về chu kì sinh sản và cơ quan sinh sản của 2 loài khác nhau. B. Hạt phấn của loài này không nảy mầm được trên vòi ... 18(C) 34B Đột biến gen 19(D) 32D Do thay đổi của các nhân tố sinh thái vô sinh và hửu sinh 20(A) 27B 40%. 21(D) 13B Cộng sinh 22(C) 23D Hình thành các chất hửu cơ phức...

... mắc của kỹ thuật nhảy xa kiểu “ưỡn thân”cho học sinh khối lớp 10 trường THPT Đức Hợp".B. PHƯƠNG PHÁP TIẾN HÀNH. 1. Cơ sở thực tiễn của s¸ng kiÕn.4Mục đích nghiên cứu của đề tài ... MẮC CỦA KỸ THUẬT NHẢY XA KIỂU “ƯỠN THÂN” NHẰM NÂNG CAO THÀNH TÍCH CHO HỌC SINH LỚP 10 TRƯỜNG THPT ĐỨC HỢP3I. MỞ ĐẦUA. ĐẶT VẤN ĐỀB. PHƯƠNG PHÁP TIẾN HÀNH 41. Cơ sở thực tiễn của sáng kiến. a. ... sự phát triển của cơ thể học sinh, chưa thúc đẩy sự phát triển toàn diện ở các em, kết quả đạt được còn thấp, nó thể hiện rõ qua việc đánh giá kết quả học tập ở cuối học kì, cuối năm học. Và...

... kkiiểểuu bbààii ttooáánn :: ““ TThhêêmm ” ” ,, ““BBớớtt ” ” .. ** CChhuuẩẩnn ... bbààii ttooáánn ddạạnngg ““ TThhêêmm ” ” ,, ““BBớớtt ” ” mmỗỗii đđềề vviiếếtt ttrrêênn mmộộtt ... hhọọcc ” ” -- TTổổ cchhứứcc ““HHộộii tthhii hhọọcc ssiinnhh ggiiỏỏii TTooáánn ” ” .....