Giáo án địa lý lớp 7 - Bài 46 : THỰC HÀNH SỰ PHÂN HOÁ CỦA THẢM THỰC VẬT Ở SƯỜN ĐÔNG VÀ SƯỜN PHÍA TÂY ANĐÉT I pot

... số cho biết tình hình dân số, nguồn lao động … của một địa phương một nước. _ Dân số được Giáo án địa lý lớp 7 - B i 1 : DÂN SỐ I – Mục tiêu : 1) Kiến thức : Học sinh cần có ... quan trọng của sự gia tăng dân số đ i v i sự phát triển kinh tế – xã h i của một đất nước. II – Đồ dùng dạy học : _ Tháp tu i hình 1.1 phóng to. _ Biểu đồ gia tăng dân số Thế Gi i từ đầu công ... GV : tháp tu i là biểu hiện cụ thể về DS của 1 địa phương . - Tháp tu i cho biết các độ tu i của DS, số nam, nữ, số ngư i trong độ tu i < LĐ , trong tu i LĐ và số ngư i > tu i LĐ. -...

... kéo d i và biên độ nhiệt trong năm càng lớn. Giáo án địa lý lớp 7 - B i 6 : M I TRƯỜNG NHIỆT Đ I I – Mục tiêu : 1) Kiến thức : Đ² của MT nhiệt đ i và của KH nhiệt đ i . - Nhận biết ... (Xavan) và cu i cùng là nửa HS : xác định MT đ i nóng và chỉ ra các lo i MT ở đ i nóng , chi? MT nhiệt đ i yêu cầu HS xác định vị trí của MT nhiệt đ i . - xác định vị trí của các đ i i m ... chụp. 3) Th i độ : Yêu thiên nhiên , yêu đất nuớc ? GD ý thức BV MT. II – Đồ dùng dạy học : 5) Dặn dò : - Làm câu 4 SGK / 22 - Đọc trứơc b i 7 - Học b i 6 mưa , khô héo vào mùa khô hạn...

... lo i ĐV sinh sống . - Nam Á … trên Giáo án địa lý lớp 7 - B i 7 : M I TRƯỜNG NHIỆT Đ I GIÓ MÙA I – Mục tiêu : 1) Kiến thức : - Nắm sơ qua nguyên nhân hình thành gió mùa ở đ i nóng và ... hãy gi i thích t i sao ở KV này l i có LM # nhau giữa mùa hạ và mùa đông ? - Hãy liên hệ th i tiết mùa hạ , mùa đông ở VN N3 : Đọc và phân tích BĐ KH hình 7. 3 , 7. 4 : I - KHÍ HẬU : Nam ... đặc i m cuả gió mùa mùa hạ , gió mùa mùa đông. - Nắm được 2 đặc i m cơ bản của MT NĐ GM . Đặc i m này chi ph i thiên nhiên và hoạt động của con ngư i theo nhịp i u của gió mùa. - Hiểu...

... lo i ngư i , đốt rừng  làm nương rẫy. - Sử dụng công cụ thô sơ, ít chăm bón  năng suất thấp. Giáo án địa lý lớp 7 - B i 8 : CÁC HÌNH THỨC CANH TÁC TRONG NÔNG NGHIỆP Ở Đ I NÓNG I ... 8.1 và 8.2 trả l i câu h i in nghiêng trong SGK / 26 Nêu 1 số biểu hiện cho thấy sự lạc hậu của hình thức sx nương rẫy ? GV H i thêm : So sánh kinh tế khi không đốt rừng và đốt rừng ... HS: quan sát phân tích và nhận xét dựa vào các câu h i sau : ? Dt canh tác của đồn i n như thế nào ? (rộng lớn) III - SẢN XUẤT NÔNG SẢN HÀNG HOÁ THEO QUI MÔ LỚN : - Hình thức canh...

... : thiếu nước sạch, MTTN bị huỷ ho i dần , MT sống ở các khu ổ chuột , các ĐT bị ô nhiễm. Giáo án địa lý lớp 7 - B i 10 : DÂN SỐ VÀ SỨC ÉP DÂN SỐ T I T I NGUYÊN – M I TRƯỜNG Ở Đ I NÓNG ... : phân tích bảng số liệu. II - SỨC ÉP CỦA DÂN SỐ T I T I NGUYÊN – M I TRƯỜNG : - Việc giảm tỷ lệ …. T i nguyên , MT(SGK) - T i nguyên ( rừng , KS , đất trồng ) bị cạn kiệt. - MT : ... khi nền KT hiện nay của đ i nóng còn đang phát triển thì 2 đặc i m của DS sẽ gây sức ép nặng nề cho việc c i thiện đ i sống ngư i dân và TN MT. Hoạt động 2 : SỨC ÉP CỦA DÂN SỐ T I TÀI...

... hợp lí. Giáo án địa lý lớp 7 - B i 11 : DI DÂN VÀ SỰ BÙNG NỔ ĐÔ THỊ Ở Đ I NÓNG I – Mục tiêu : 1) Kiến thức : - Nguyên nhân của sự di dân và ĐTH ở đ i nóng - Nguyên nhân hình thành những ... các siêu ĐT có trên 8T dân ở đ i nóng . GV : Gi i thiệu n i dung hình 11.1 và 11.2 II - ĐÔ THỊ HOÁ : - Kh i niệm Đ TH - Hậu quả :nặng nề cho đ i sống( thiếu nước, bệnh dịch ) và cho ... biện pháp tích cực di dân có khoa học thì dân (SGK) - Sự di dân ở đ i nóng diễn ra rất phức tạp và đa dạng - Nguyên nhân : thei6n tai, CT , KT chậm phát triển , sự nghèo đ i và thiếu...

... Giáo án địa lý lớp 7 - B i 12 : THỰC HÀNH NHẬN BIẾT ĐẶC I M M I TRƯỜNG Đ I NÓNG I – Mục tiêu : 1) Kiến thức : qua các BT sẽ cung cấp kiến thức cho HS : - Về các khí hậu XĐ ẩm , nhiệt ... đ i và nhiệt đ i gió mùa. - Về đặc i m của các kiểu MT ở đ i nóng . 2) Kĩ năng : - Rèn luyện các kh i niệm đã học , củng cố và nâng cao thêm 1 bước các kh i nệm sau đây : + KN nhận biết ... tho i , nhóm, trực quan , dùng l i . IV – Các bước lên lớp : 1) Ổn định 2) KT b i cũ : G i 3 HS lên bảng : - HS 1: câu 1 SGK /38 - HS 2: câu 2 SGK /38 - HS 3: câu 3 SGK /38 3) Giảng :...