0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa Học Tự Nhiên >
  3. Toán học >

Giáo án hình học lớp 6 - Tiết 18 KHI NÀO THÌ xOy + yOz = xOz ? pdf

Giáo án hình học lớp 6 - Tiết 18. KHI NÀO THÌ xOy + yOz = xOz ? pdf

Giáo án hình học lớp 6 - Tiết 18. KHI NÀO THÌ xOy + yOz = xOz ? pdf

... xOz : Cho góc xOz và tia Oy nằm trong góc đó . Đo các góc xOy , yOz xOz rồi so sánh xOy + yOz với xOz x y xOy = yOz = xOz = xOy + yOz = xOz là hai tia đố nhau . - ... Oz thì xOy + yOz = xOz  Nếu xOy + yOz = xOz thì tia Oy nằm giữa hai tia Ox và Oz II Hai góc kề nhau , phụ nhau , bù nhau , kề bù : 1 ./ Hai góc kề Giáo án hình học lớp 6 - Tiết 18 ... . KHI NÀO THÌ xOy + yOz = xOz ? x x y O y O Z XOy yOz là hai góc kề nhau I Mục tiêu : 1./ Kiến thức cơ bản : - Nếu tia Oy nằm giữa 2 tia Ox , Oz thì xOy + yOz = xOz...
  • 7
  • 1,603
  • 8
Giáo án hình học lớp 6 - Tiết 9. KHI NÀO THÌ AM + MB = AB pot

Giáo án hình học lớp 6 - Tiết 9. KHI NÀO THÌ AM + MB = AB pot

... Giáo án hình học lớp 6 - Tiết 9  7 . KHI NÀO THÌ AM + MB = AB B A AM + MB = AB I Mục tiêu : 1./ Kiến thức cơ bản : - Biết nếu điểm M nằm giữa hai điểm A và B thì AM + MB = AB ... đoạn EF nên : EM + MF = EF 4 + MF = 8 MF = 8 – 4 = 4 (cm) EM = 4cm ; MF = 4cm Vậy EM = MF hai điểm A và B Nên AM + MB = AB 3 + MB = 8 MB = 8 – 3 = 5 (cm) II Một vài ... Hoạt động Giáo viên Học sinh Bài ghi 1 - Vẽ ba điểm thẳng hàng A ,M ,B sao cho M nằm giữa A ,B - Học sinh đo AM , MB , AB và so sánh AM + MB với AB I Khi nào thì tổng...
  • 6
  • 2,825
  • 4
Giáo án hình học lớp 8 - Tiết 18 : HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG VỚI MỘT ĐƯỜNG THẲNG CHO TRƯỚC pdf

Giáo án hình học lớp 8 - Tiết 18 : HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG VỚI MỘT ĐƯỜNG THẲNG CHO TRƯỚC pdf

... Vậy: BK = h - ịnh nghĩa : SGK trang 101. -Cho HS làm ?1 SGK -Nếu lấy bật kỳ 1 điểm trên đường thẳng a ở hình 93 thì cũng cách b một khoảng là bao nhiêu ? -GV giới ... -HS làm ?2 , gọi 2 HS chúng minh: M  a , M  a’ -HS thảo luận nhóm ?3 -HS đọc nhận xét trong SGK trang 101. Hoạt động 4 : Đường thẳng song song cách đều Giáo án hình học ... -Nhận xét : SGK trang 101. -Cho HS làm ?2 , GV cho HS trả lời và rút ra ra nhận xét các điểm cách b một khoảng bằng h sẽ nằm ở vị trí nào? - GV đưa ra tính chất -Cho HS làm ?3 ...
  • 7
  • 738
  • 3
Giáo án hình học lớp 6 - Tiết 1 ĐIỂM – ĐƯỜNG THẲNG doc

Giáo án hình học lớp 6 - Tiết 1 ĐIỂM – ĐƯỜNG THẲNG doc

... ta hình ảnh của đường thẳng . - Người ta dùng các chữ cái thường a , b ,… m … để đặt tên cho đường thẳng . III Điểm thuộc đường thẳng – Điểm không C B Giáo án hình học lớp 6 - Tiết ...   a B  a ; C  a I Mục tiêu : - Học sinh hiểu được muốn học hình học , trước hết phải biết vẽ hình . - Học sinh biết các khái niệm hình học như điểm , đường thẳng là sản phẩm của ... cũng là hình ,đó là hình đơn giản nhất . - Giáo viên nêu hình ảnh đường thẳng. - Giáo viên giảng Đường thẳng là một tập hợp điểm ,đường thẳng không bị giới hạn về hai phía - Quan...
  • 7
  • 3,516
  • 4
Giáo án hình học lớp 6 - Tiết 2 . BA ĐIỂM THẲNG HÀNG doc

Giáo án hình học lớp 6 - Tiết 2 . BA ĐIỂM THẲNG HÀNG doc

... . - Khi nào thì ba điểm thẳng hàng - Khi nào thì ba điểm không thẳng hàng . - Nói cách vẽ - Học sinh lên bảng thực hiện - Khi chúng cùng nằm trên một đường thẳng - Làm ... trang 1 06 - Làm bài tập 9 SGK trang 1 06 I Thế nào là ba điểm thẳng hàng : d A   P N a B  M  C   - Khi ba điểm A , B , C cùng thuộc một đường thẳng ,ta nói - Điểm ... . - Nói cách vẽ ba điểm không thẳng hàng . - GV vẽ hình và mô tả vị trí tương đối của ba điểm A , B , C . - Trong ba điểm thẳng hàng có mấy điểm nằm giữa hai điểm còn lại ? -...
  • 6
  • 2,018
  • 5
Giáo án hình học lớp 6 -Tiết 3. ĐƯỜNG THẲNG ĐI QUA HAI ĐIỂMa pps

Giáo án hình học lớp 6 -Tiết 3. ĐƯỜNG THẲNG ĐI QUA HAI ĐIỂMa pps

... B ? Vẽ được mấy đường thẳng như thế ? - GV nhấn mạnh Có một và chỉ có một đường thẳng đi - Học sinh vẽ hình trên bảng . - Học sinh trả lời - Học sinh nhận xét . - Học ... thẳng - Hai đường thẳng cắt nhau có thể có hai điểm chung không ? - Nói hai đường thẳng có hai điểm chung thì chúng trùng nhau đúng hay sai ? Tại sao ? thẳng đó có điểm A chung - Chỉ ... Nhìn hình vẽ gọi tên hai đường thẳng ? - Hai đường thẳng đó có điểm nào chung ? - Học sinh trả lời : (Đường thẳng AB và đường thẳng AC) - Hai đường B  A  C ...
  • 8
  • 1,919
  • 2
Giáo án hình học lớp 6 -Tiết 4 Thực hành : TRỒNG CÂY THẲNG HÀNG ppt

Giáo án hình học lớp 6 -Tiết 4 Thực hành : TRỒNG CÂY THẲNG HÀNG ppt

... Giáo án hình học lớp 6 -Tiết 4  4 . Thực hành : TRỒNG CÂY THẲNG HÀNG I Mục tiêu : - Học sinh biết liên hệ ứng dụng ba điểm thẳng hàng ... động Giáo viên Học sinh Ghi chú Nhiệm vụ : - Chôn các cọc hàng rào nằm giữa hai cột mốc A và B . - Đào hố - Phân công thực hành theo tổ . - Mỗi tổ chia nhóm , mỗi nhóm 3 học ... II Phương tiện dạy học : Sách giáo khoa , Cọc tiêu , dây dọi , sân bãi . III Hoạt động trên lớp : 1./ On định : Xếp hàng theo tổ , điểm danh . 2./ Kiểm tra bài cũ : Thế nào là ba điểm thẳng...
  • 4
  • 1,897
  • 6
Giáo án hình học lớp 6 - Tiết 7. ĐOẠN THẲNG docx

Giáo án hình học lớp 6 - Tiết 7. ĐOẠN THẲNG docx

... Giáo án hình học lớp 6 - Tiết 7  6 . ĐOẠN THẲNG B A Đoạn thẳng AB I Mục tiêu : 1./ Kiến thức cơ bản : - Biết định nghĩa đoạn thẳng . 2./ Kỹ năng cơ bản : - Biết vẽ đoạn thẳng - ... thẳng cắt đoạn thẳng có thể có - Học sinh làm bài tập 34 - Học sinh làm bài tập 38 - Học sinh quan sát hình 33 mô tả hình vẽ Đoạn thẳng AB còn gọi là đoạn ... tia . - Biết mô tả hình vẽ bằng các cách diễn đạt khác nhau . 3./ Thái độ : - Vẽ hình cẩn thận , chính xác . II Phương tiện dạy học : Sách giáo khoa , thước thẳng III Hoạt động trên lớp :...
  • 6
  • 833
  • 5
Giáo án hình học lớp 6 - Tiết 8 ĐỘ DÀI ĐOẠN THẲNG ppt

Giáo án hình học lớp 6 - Tiết 8 ĐỘ DÀI ĐOẠN THẲNG ppt

... thẳng ta có thể so sánh hai đoạn thẳng A B AB = 2 cm C D CD = 3 cm M N MN = 2 cm Ta có : AB < CD ; AB = MN ; CD > MN Giáo án hình học lớp 6 - Tiết 8  7 . ĐỘ DÀI ĐOẠN ... CD = 1 inch AB = 3 cm I Mục tiêu : 1./ Kiến thức cơ bản : - Biết độ dài đoạn thẳng là g ? 2./ Kỹ năng cơ bản : - Biết sử dụng thước đo độ dài để đo đoạn thẳng . - Biết so sánh hai ... 0 1 2 3 - Người ta dùng thước thẳng có ghi đơn vị để đo đoạn thẳng . - Đặt thước dọc theo đoạn - Học bài - Làm các bài tập 40 ; 42 ; 45 SGK trang 119 II So sánh hai đoạn...
  • 6
  • 1,731
  • 3
Giáo án hình học lớp 6 - Tiết 10 LUYỆN TẬP docx

Giáo án hình học lớp 6 - Tiết 10 LUYỆN TẬP docx

... hoặc AC . + Bài tập 45 / 102 Sách Bài tập P M Q Vì M  PQ nên PM + MQ = PQ 2 + 3 = PQ PQ = 5 cm + Bài tập 46 / 102 Sách Bài tập A M B Giáo án hình học lớp 6 - Tiết 10 LUYỆN ... AN = AM + MN AM = AN + NM BM = BN + NM BN = BM + MN Theo giả thiết AN = BM Theo giả thiết AN = BM và NM = MN  AM + MN = BN + NM  AM + BN Vậy AM = BN 3./ Bài mới : Bài tập On ... giữa kỳ . Giáo viên Học sinh Bài ghi - Với ba điểm A ,B , C như hình vẽ điểm nào nằm giữa hai điểm còn lại ? - Ta có hệ thức gì ? - Nếu biết AB và BC ta tính được AC - Nếu biết...
  • 5
  • 741
  • 9

Xem thêm

Từ khóa: giáo án hình học lớp 6 tiết 11 vẽ đoạn thẳng cho biết độ dài docxgiáo án hình học lớp 6 tiết 13 ôn tập ppsxgiáo án hình học lớp 6 tiết 12 trung điểm của đoạn thẳng potxgiáo án hình học lớp 6 tiết 19 vẽ góc cho biết số đo docgiáo án hình học lớp 6 tiết 26 ôn tập chương docxgiáo án sinh học lớp 6 bài 18giáo án hình học lớp 6 cả nămgiáo án hình học lớp 6giáo án hình học lớp 6 kì 2giáo án tin học lớp 6 bài 18giáo án hình học lớp 6 học kì 2giáo án hình học lớp 8 tiết 19 luyện tập docgiáo án hình học lớp 7 tiết 63 chương iv ôn tập ppsxgiáo án sinh học lớp 6 tiết 34 tập học kì i docgiáo án hình học lớp 8 tiết 22 luyện tập pptxBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Sở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM