bai 1 Sinh hoc 12 NC

... quyết định aa metiônin ở sinh vật nhân thực, còn ở sinh vật nhân sơ là foocmin metiônin.BÀI 1 GEN, MÃ DI TRUYỀN VÀ QUÁ TRÌNH NHÂN ĐÔI ADN I. KHÁI NIỆM VÀ CẤU TRÚC CỦA GEN 1. Khái niệm: 2. Cấu ... di truyền khác nhau cùng quy định 1 loại aa). Trừ triptophan và metionin được quy định bởi 1 mã di truyền. - Mã di truyền có tính phổ biến (đa số các loài sinh vật đều dùng chung bộ mã di truyền).Chú ... nucleotit kế tiếp quy định 1 loại axit amin). - Mã di truyền được đọc liên tục, không gối chồng lên nhau. - Mã di truyền có tính đặc hiệu (1 mã di truyền quy định 1 loại axit amin). - Mã di...

... Ngày soạn : 09/02/2009Ngày dạy :Tiết Bài : 41 QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH LOÀII.MỤC TIÊU BÀI DẠY :- Phân tích được vai trò của điều kiện địa lí, ... con đường địa lí thông qu một ví dụ cụ thể.- Nêu được đặc điểm của sự hình loài bằng con đường sinh thái, cho ví dụ minh hoạ.- Trình bày cơ chế hình thành loài nhanh.- Nêu được thực chất của ... cho quan niệm củaDacuyn về con đường phân li tính trạng.II. HÌNH THÀNH LOÀI BẰNG CON ĐƯỜNG SINH THÁI :- Phương thức này thường gặp ở thực vật và động vật ítdi động.- Các quần thể của...

... 2 -10 lần )CẤU TRÚC GEN Ở SINH VẬT NHÂN THỰC !-=$3 !-=E1 1 F 1G  23 HI =2>1G23HI=2>*-@ J   <7KK2H2LM2H2 1 NKKKK1O%,P&0Q ... ADN :  #./ 01 23425 61 0&& 1 789:8 CẢM ƠN THẦY CÔ VÀ CÁC BẠN HỌC SINH ĐÃ CHÚ Ý LẮNG NGHEHẸN GẶP LẠI!  QUÁ TRÌNH NHÂN ÔI ADN SINH V T NHÂN SĐ Ở Ậ ... <7KK2H2LM2H2 1 NKKKK1O%,P&0Q &0QR((C*:KSTKU, R(*VSW,X12*7KKAY$, X12 1 Z*KSKKAY$,- Sự khác nhau...

... giác: 1, 6 .10 6 bit/s - Kênh thính giác: 0,32 .10 6 bit/s - Kênh xúc giác: 0 ,16 .10 6 bit/s Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 14 Sơ đồ 1. 5. Mối ... tay người GV, giúp họ thực hiện có hiệu quả QTDH. 1. 1.4. Mối quan hệ giữa QTTT và QTDH 1. 1.4 .1. Vai trò của các giác quan trong QTTT và QTDH [10 ], [24] [25] Các giác quan thuộc kênh cảm giác ... Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 1 MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài 1. 1. Chỉ thị 58-CT/TW của Bộ Chính trị ngày 17 /10 /2000 đã chỉ rõ nhiệm vụ trọng tâm của ngành giáo dục...

... http://www.lrc-tnu.edu.vn 1 MỤC LỤC Trang MỞ ĐẦU 1 Chƣơng 1. CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI 1. 1. Cơ sở lí luận.……………………………………………………………… 6 1. 1 .1. Một số khái niệm có liên quan………………………………………………… 6 1. 1.2. ... thông 8 1. 1.3. Quá trình dạy học…………………………………………………………… 13 1. 1.4. Mối quan hệ giữa QTTT và QTDH…………………………………… 28 1. 2. Thực trạng dạy- học Sinh học ở các trƣờng THPT hiện nay……………… 35 1. 2 .1. Những ... Chƣơng 2. XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ PHẦN SINH THÁI HỌC, SINH HỌC 12 (NC) THEO HƢỚNG TÍCH HỢP TRUYỀN THÔNG ĐA PHƢƠNG TIỆN 2 .1. Các nguyên tắc xây dựng bài giảng điện tử theo hướng...