Lop 4 - Ve con vat quen thuoc

... : về quan sát các con vật . I/ Mục tiêu : học sinh tập quan sát nhận xét về đặc điểm hình dáng 1số con vật quen thuộc biết cách vẽ và vẽ được hình con vật - yêu mến các con vật. II/Chuẩn ... các con vật (chó,mèo, trâu ,bò, gà , lợn ) - Tranh vẽ 1 số con vật của thiếu nhi-hình gợi ý cách vẽ. III/ Hoạt động dạy và học: Hoạt động 1 Quan sát nhận xét . -Giới thiệu hình ảnh 1 số con ... với phần giấy. -G/V vẽ phác các hình dáng các con vật đi dứng chạy nhảy. -Vẽ màu theo ý thích Hoạt động 3 Thực hành GV cho HS xem bài vẽ của học sinh các lớp trước . -HS chọn con vật và vẽ...

... sắc của các con vật ? - Sự khác nhau của các con vật ? Con voi to, có vòi, có ngà, con trâu sừng dài. con thỏ đầu tròn, mình hơi dài, đuôi ngắn, tai dài Hoạt động 2: Cách vẽ con vật Vẽ minh ... minh hoạ lên bảng một số con vật: gà, mèo, thỏ để học sinh nhận ra: - Vẽ các bộ phận chính trước: mình, đầu. - Vẽ chân, đuôi, tai, sừng - Vẽ màu theo ý thích. - Vẽ hình vừa với phần giấy ... định. Lưu ý: lựa chọn các dáng của con vật cho sinh động như đi, chạy, nhảy Hoạt động 3: Thực hành - Cho học sinh xem bài của anh chị khoá trước. - em vẽ con vật mà em thích nhất theo trí...

... tài: - Giáo viên cho học sinh xem tranh, ảnh đac chuẩn bị: + Tên con vật? + Hình dáng màu sắc của con vật? + Đặc điểm nổi bật của con vật? + Các bộ phận lớn của con vật? + Ngoài các con vật ... - Giáo viên cho quan sát tranh đề tài các con vật quen thuộc để các em học tập cách vẽ. Hoạt động 3: Thực hành: - Giáo viên yêu cầu học sinh: + Nhớ lại đặc điểm, hình dáng, màu sắc của con ... biết những con vật nào nữa? + Em thích con vật nào nhất? + Em sẽ vẽ con vật nào? + Hãy miêu tả hình dáng, đặc điểm và màu sắc của con vật em định vẽ? Hoạt động 2: Cách vẽ con vật: +...

... dángNặn con vật quen thuộc Ho¹t ®éng 1: Quan s¸t nhËn xÐt -T¹o d¸ng con vËt cã thÓ b»ng nhiÒu chÊt liÖu: * §Êt nÆn * §¸ * b«ng * nhùa * Gç … Thửùc haứnhThửùc haứnhãNặn con vật quen ... + Con vËt th­êng cã nh÷ng bé phËn g×?* §Çu * M×nh * Ch©n* §u«i Ho¹t ®éng 1: Quan s¸t nhËn xÐt+ + Tªn con vËt?+ Con vËt ®­îc lµm b»ng chÊt liÖu g×? Hoạt động 4: Hoạt động 4: Nhận ... thuËtgiê häc mÜ thuËtLíp 4 Tr­êng TH TrÇn Phó Tp B¾c –Giang Ho¹t ®éng 2: C¸ch nÆnC¸ch 1:C¸ch 1: NÆn tõng bé NÆn tõng bé phËn con vËt sau ®ã phËn con vËt sau ®ã ghÐp dÝnh l¹i...

... hành: Yêu cầu: - Chuẩn bị đất nặn, giấy lót để làm bài tập - Chọn con vật quen thuộc và yêu thích để nặn, vẽ - Có thể nặn 1 hay 2, nhiều con vật rồi sắp xếp thành "Gia đình con vật" ... thế nào? - Giáo viên củng cố lại: Xung quanh chúng ta có rất nhiều con vật khác, mỗi con vật đều có một đặc điểm riêng, con to, nhỏ khác nhau và màu sắc khác - Ngoài hình ảnh những con vật ... ảnh các con vật đã chuẩn bị: + Đây là con vật gì? + Hình dáng các bộ phận của con vật như thế nào? + Nhận xét đặc điểm của con vật? + Màu sắc của nó như thế nào? + Hình dáng của con vật...

... chữa hoàn chỉnh con vật. Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giáCác em nhận xét bài theo các yêu cầu sau:Nặn được con vật theo ý thích.Nặn con vật có đặc điểm.Tạo được hình dáng con vật sinh động. ... dángNẶN CON VẬT QUEN THUỘC Xem bài tập nặn của các bạn học sinhHoạt động 3: Thực hành Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét*Hãy kể tên các con vật dưới đây?*Hình dáng, các bộ phận bên ngoài của con ... những con vật các em đang xem dưới đây, các em hãy kể thêm những con vật mà các em biết?*Em thích nặn con vật nào? Em sẽ nặn con vật đó trong hoạt động nào? Dặn dòQuan sát hoa lá, chuẩn bị...

... đặc điểm của con vật, các em đồng thanh trả lời tên con vật.ãBạn nào trả lời sai hay chậm bị phạt hát một bài hát về con vật đó. CON TR¢U Nhà em có nuôi con vật gì không ? Con vật có ... nặn con gì ? Con vật đó đang làm gì ? Con g× t¸m c¼ng hai cµng ? Trß ch¬I Nghe ®Æc ®iÓm ®o¸n con vËt 1. Quan sát, nhận xétãTrên bảng có hình ảnh của những con vật gì ?ãEm thích con ... hoàn chỉnh con vậtãCách 2 : Nặn con vật từ một thỏi đất, sau đó thêm các chi tiết cho sinh động. Con g× cµy ruéngMµ cã hai sõng ? Bµi 8: TËp nÆn t¹o d¸ngNÆn con vËt quen thuéc CON CUA...

... !"#$#3;./01")2!3!& 4  4 55$678 - 958:3325O=$&&B& 4 3P012P4 Q+*& 4 3R . - 5&CST$U)RPR ...  -& apos;%&'()%*+ ,- .''/ - %''%0+1!#23%' 45 678%9 - * 41 !:% 4, ;' - "!& !<=16/22>9012 34 5*&67 4 :3/012 4 Z 4  ... *=2SV 4 1TG - WR $GXG1#$GW/R $$H*=2SR9R Y - R;R R13012P4 Q+*& 4 3R . - 5&CST$U)PR...