0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Hóa học >

Chương trình ôn tập hóa vô cơ 12

Chương trình ôn tập hóa vô cơ 12

Chương trình ôn tập hóa 12

... các ion trong dung dịch A.Câu 12. a/ Nêu tính chất hóa học của HNO3 , NH3 .b/ Viết các phơng trình phản ứng xảy ra trong quá trình điều chế axit HNO3 trong công nghiệp từ NH3 c/ Có 3 ... dịch H2SO4 loÃng không thấy có khí thoát ra.a/ Viết các phơng trình phản ứng hóa học xảy ra.b/ Tính C% của các chất trong dung dịch D. Bài 6. Cho 16,2 gam kim loại R ( hóa trị n) tác dụng ... gam kim loại A (hóa trị không đổi) nung nóng. Kết thúc phản ứng , chia chất rắn thu đợc thành 2 phần bằng nhau:Phần I: Tác dụng với lợng d dung dịch axit HCl làm thoát ra 112 ml khí H2 (đktc).Phần...
  • 11
  • 485
  • 0
Chương trình ôn tập hóa hwuc cơ 12

Chương trình ôn tập hóa hwuc 12

... định nào sau đây đúng ?A. Anđehit không có tính : khử và oxi hóa. B. Anđehit chỉ có tính oxi hóa. C. Anđehit chỉ có tính khử. D. Anđehit có tính khử và tính oxi hóa. Câu 34: Cho 2,2 gam anđehit ... B. 0,560 lít. C. 0, 112 lít. D. 0,224 lít.Câu 17: Một ancol đơn chức A có công thức phân tử là C4H10O. Oxi hoá A tạo ra anđehit, tách nước tạo anken mạch không nhánh. Công thức cấu tạo của ... 3-metylpentan. 12. (KA – 2007) Một hiđrocacbon X cộng hợp với axit HCl theo tỉ lệ mol 1:1 tạo sản phẩm có thành phần khối lượng clo là 45,223%. Cơng thức phân tử của X là (cho H = 1, C = 12, Cl =...
  • 8
  • 326
  • 0
ÔN TẬP HÓA VÔ CƠ 12

ÔN TẬP HÓA 12

... trong quá trình sản xuất Al: A. vì không thể điện phân nóng chảy Al2O3 có lẫn tạp chất. B. vì Al sản xuất ra lẫn tạp chất dễ bị ăn mòn khi sử dụng. C. vì Al2O3 có lẫn tạp chất sẽ không tan ... thoát ra (trong cùng điều kiện) ở cả 2 quá trình là: A. bằng nhau B. (1) gấp đôi (2) C. (2) gấp đôi (1) Không so sánh đợc.Câu 19 : Phản ứng nào sau đây không tạo 2 muối? A. CO2 + NaOH d B. Fe3O4 ... đây không đúng?A. Thanh Al có lớp Cu màu đỏ B. Khối lợng thanh nhôm tăng 1,38gC. Dung dịch thu đợc không màu D. Khối lợng dung dịch tăng 1,38gCâu 9: Phản ứng của cặp chất nào dới đây không tạo...
  • 11
  • 898
  • 33
ÔN TẬP HÓA VÔ CƠ 12_ĐẠI CƯƠNG VỀ KL

ÔN TẬP HÓA 12_ĐẠI CƯƠNG VỀ KL

... Na2CO3C. NaOH D. NaCl24./ Tính chất hóa học đặc trưng của kim loại là:A. tính oxi hóa và tính khử B. tính bazơ C. tính khử D. tính oxi hóa 25./ Tính chất hóa học đặc trưng của kim loại là tính ... loại49./ Trong dãy điện hóa, cặp Al3+/Al đứng trước cặp Fe2+/Fe. Điều này cho biết:A. tính oxi hóa của Al3+ nhỏ hơn của Fe2+B. tính khử của Al nhỏ hơn của FeC. tính oxi hóa của Al lớn hơn ... các hạt Cu có một lơp Ag màu sáng , dung dịch không màuD. dung dịch màu xanh, trên các hạt Cu có một lớp Ag màu sáng. BÀI TẬP 51./ Theo phản ứng hóa học: Fe + CuSO4 > FeSO4 + Cu, để có...
  • 5
  • 484
  • 16
Ôn tập HÓA VÔ CƠ ( 12 NÂNG CAO ) doc

Ôn tập HÓA ( 12 NÂNG CAO ) doc

... Ôn tập HÓA:VÔ CƠ ( 12 NÂNG CAO )Chọn câu trả lời đúng nhất cho các câu hỏi sau.Câu 1: Chọn phát biểu đúng ... trong khoảng mắt thường không tong thấy được.Câu 3:Chọn phát biểu đúng trong các phát biểu sau.A.Chất oxi hóa và chất khử tạo thành cặp oxi hóa - khử.B.Chất oxi hóa và chất khử của cùng một ... cóA.Quặng oxit sắt, chất chảy, không khí. B.Sắt thép phế liệu, chất chảy, không khí, than cốc.C.Quặng sắt, chất chảy, xỉ, không khí. D.Quặng sắt, chất chảy, không khí, than cốc.Câu 5:Một loại...
  • 5
  • 1,616
  • 12
tổng ôn tập hóa hữu cơ 12 cơ bản

tổng ôn tập hóa hữu 12 bản

... 61 91 121 151 181 2312 32 62 92 122 152 182 2323 33 63 93 123 153 183 2334 34 64 94 124 154 184 2345 35 65 95 125 155 185 235T r ư ờ n g P T T h á i B ì n h D ư ơ n g Page 4HÓA HỮU CƠ 2010A. ... oxi hóa hữu hạn. X có công thức cấu tạo là:A. HCOOC3H7B. CH3COOC2H5C. C2H5COOCH3D. không xác định được T r ư ờ n g P T T h á i B ì n h D ư ơ n g Page 4HÓA HỮU CƠ 2010CÔNG ... n g P T T h á i B ì n h D ư ơ n g Page 4HÓA HỮU CƠ 2010C 12 H22O11 + H2O  →+0,tHC6H 12 O6 (glucozơ) + C6H 12 O6 (fructozơ). 3. Hóa tính của tinh bột và xenlulozơ(C6H10O5)n...
  • 69
  • 959
  • 14
Luyện thi Đại Học - Cao Đẳng môn Vật Lý: 999 câu hỏi ôn tập hóa vô cơ

Luyện thi Đại Học - Cao Đẳng môn Vật Lý: 999 câu hỏi ôn tập hóa

... lo n hóa xc là do : A. n hóa không phi là phn ng oxi hóa - kh c là phn ng oxi hóa -kh . B. n ... bin hóa thì: A.  anot xy ra s kh cht kh. B.  anot xy ra s oxi hóa cht oxi hóa. C.  anot xy ra s oxi hóa cht kh. D.  anot xy ra s kh cht oxi hóa. Câu 715. ... 2 + (y-x) I2 + y H2O không phi là phn ng oxi hóa kh nu: A. x = 2; y = 3. B. x = y = 1 C. x = 3; y = 4 D. luôn luôn là phn ng oxi hoá kh, không ph thuc vào giá tr x,y...
  • 101
  • 957
  • 0
Trắc nghiệm ôn tập Hóa hữu cơ 12 doc

Trắc nghiệm ôn tập Hóa hữu 12 doc

... hữu B chứa Na. Cô cạn sau đó thêm vôi tôi xút rồi nung ở nhiệt độ cao, được một ancol C và muối cơ. Đốt cháy hoàn toàn ancol này được CO2 và hơi nước theo tỉ lệ về thể tích là 2:3. Công ... hợp este ( hiệu suất của các phản ứng este hóa đều bằng 80%). Giá trị của m là:A.10,12g B. 6,48g C. 8,1g D. 16,2g30. Khi thực hiện phản ứng este hóa 1 mol CH3COOH và 1 mol C2H5OH. Lượng ... tỉ lệ thể tích tương ứng là 4:3 .Biết rằng tỉ khối hơi của este so với không khí nhỏ hơn 6,5.CTPT của este là: A. C8H 12 O5 B. C4H8O4 C. C10H14O5 D. C5H10O450. Chia 10g...
  • 4
  • 1,435
  • 21
de on thi hoa vo co 12

de on thi hoa vo co 12

... cương ôn thi hóa năm học 2009-2010 12 – Hợp chất nào sau đây của Fe vừa thể hiện tính khử vừa thể hiện tính oxi hóa? A. FeO B. Fe2O3C. FeCl3D. Fe(NO)3.13 – Dung dịch FeSO4 không ... thành thạch nhũ trong các hang động đá vôi là một quá trình hóa học. Quá trình này kéo dài hàng triệu năm. Phản ứng hóa học nào sau đây biểu diễn quá trình hóa học đó? a. CaCO3 + CO2 + H2O ... lít khí (đktc). Hai kim loại đó là:Tham khảo Đề cương ôn thi hóa năm học 2009-2010ĐỀ CƯƠNG ÔN THI HỌC KÌ II NĂM HỌC 2009 - 2010CHƯƠNG 6: KIM LOạI KIềM, KIM LOạI KIềM THổ, NHÔM1. Trong...
  • 9
  • 627
  • 0
Nâng cao khả năng nhận thức và tư duy của học sinh trung học phổ thông qua hệ thống bài tập hoá vô cơ 11 chương trình cơ bản

Nâng cao khả năng nhận thức và tư duy của học sinh trung học phổ thông qua hệ thống bài tập hoá 11 chương trình bản

... chƣơng trình Hóa lớp 11 ban bản 2.3.1. Nội dung phần hóa học lớp 11 chương trình bản Bảng 2.1: Nội dung phần hóa học lớp 11 chƣơng trình bản - Tăng cường học tập ... bản với cả hai dạng bài tập là bài tập trắc nghiệm và bài tập tự luận. 5. Vấn đề nghiên cứu Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập Hóa lớp 11 chương trình bản như thế nào để nâng ... văn được trình bày trong 3 chương: Chương 1: sở lý luận và thực tiễn của đề tài Chương 2: Xây dựng hệ thống bài tập Hóa lớp 11 theo các mức độ nhận thức và tư duy Chương 3: Thực...
  • 18
  • 1,076
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: ôn tập hóa vô cơ phần 3ôn tập hóa vô cơtài liệu ôn tập hóa vô cơcách giải bài tập hóa vô cơ 12phương pháp giải bài tập hóa vô cơ 12đề cương ôn tập hóa vô cơôn tập hóa vô cơ lớp 11ôn tập hóa vô cơ lớp 9ôn tập hóa vô cơ 9ôn tập hóa vô cơ 11ôn tập hoá hữu cơ 12ôn tập hóa hữu cơ 12cách làm bài tập hóa vô cơ 12bài tập hóa vô cơ 12giáo trình bài tập hóa vô cơNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM