Giáo án vật lý lớp 6 - Tiết 20 docx

... (3 )- độ chia nhỏ nhất; (4)-dọc theo; (5)-ngang bằng với; (6) -vuông góc; (7)-gần nhất. *H. Đ.3: VẬN DỤNG -CỦNG CỐ-H.D.V.N (15 phút). -Gọi HS lần lượt làm câu C7, C8, C9, C10. -Yêu ... của vật và ghi kết quả . -Biết tính giá trị trung bình của đo độ dài. 2. Thái độ, tư tưởng: Rèn tính trung thực thông qua bản báo cáo kết quả. B.CHUẨN BỊ: Cả lớp: Hình vẽ phóng to 2. 1; 2. 2; 2. 3. ... của vật. C5: Nếu đầu cuối của vật không ngang bằng ( trùng) với vạch chia, thì đọc và ghi kết quả đo theo vạch chia gần nhất với đầu kia của vật. Rút ra kết luận: C6: (1 )- độ dài; (2) -giới...

... vạch chia tới 2 ml. 3. 2.C.100 cm 3 và 2 cm 3 . H.D.V.N: -Làm lại các câu: C1-C9, học phần ghi nhớ. -Làm bài tập 3. 3 đến 3. 7. RÚT KINH NGHIỆM: . Tiết 3: ĐO THỂ TÍCH CHẤT ... bằng caáo sánh 2 kết quả → nhận xét. *H. Đ .6: VẬN DỤNG-CỦNG CỐ-H.D.V.N (10 phút). -Bài học đã giúp chúng ta trả lời câu hỏi như thế nào? -Yêu cầu HS làm bài tập 3. 1; 3. 2. -HS: 3. 1.B Bình ... C6: b) Đặt thẳng đứng. C7: b) Đặt mắt nhìn ngang với mực chất lỏng ở giữa bình. C8: a) 70 cm 3 b) 50 cm 3 c) 40 cm 3 Rút ra kết luận: C9: (1)-thể tích; (2)-GHĐ; (3 )- ĐCNN; (4)-thẳng...

... -Bài tập 4. 1 đến 4 .6 (SBT). C4: -Bài 4. 4: Tìm phương pháp làm cho vật chìm trong nước. -Bài 4. 5: Tìm phương pháp chống thấm cho vật hoặc thay nước bằng chất mà vật không thấm ... -GV nhấn mạnh trường hợp đo H 4. 4, không được hoàn toàn chính xác, vì vậy phải lau sạch bát, đĩa, khoá ( vật đo). 2. H.D.V.N. -Học C1, C2, C3. -Làm bài tập thực hành C5, C6. -Bài tập 4. 1 ... 4. 1. -HS báo cáo kết quả. Chú ý cách đọc giá trị của V theo ĐCNN của bình chia độ. -Tiến hành đo: Bảng 4. 1. -Tính giá trị trung bình: 1 2 33tbV V VV  *H. Đ .4: VẬN DỤNG-H.D.V.N.(5...

... 2.Cách dùng cân Rô béc van để cân một vật. C9: (1 )- điều chỉnh số 0; (2) -vật đem cân; (3)-quả cân; (4)-thăng bằng; (5 )- đúng giữa; (6) -quả cân; ... ĐO KHỐI LƯỢNG ( 15 phút). -Yêu cầu HS phân tích hình 5. 2. -Yêu cầu HS so sánh cân trong hình 5. 2 với cân thật. -Giới thiệu cho HS núm điều khiển để chỉnh kim cân về số 0. -Giới thiệu vạch ... NGHIỆM: (7) -vật đem cân. 3.Các loại cân khác. Chẳng hạn: Cân y tế, cân tạ, cân đòn, cân đồng hồ. *H. Đ.4: VẬN DỤNG-CỦNG CỐ-H.D.V.N (5 phút). -Yêu cầu HS HĐ nhóm C12. -Yêu cầu HS HĐ...

... nghiệm 3: C4: a) (1)-lực đẩy (2)-lực ép. Tiết 6: LỰC-HAI LỰC CÂN BẰNG. A.MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: -Chỉ ra được lực đẩy, lực hút, lực kéo, khi vật này tác dụng vào vật khác. Chỉ ra được ... BỊ: Mỗi nhóm: -Một chiếc xe lăn. -Một lò xo lá tròn. -Một thanh nam châm. -Một quả gia trọng sắt. -Một giá sắt. C.PHƯƠNG PHÁP: HĐ nhóm. b) (3)-lực kéo (4) lực kéo c) (5)-lực hút. 2. ... CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. *H. Đ.1: TỔ CHỨC-KIỂM TRA-ĐVĐ (8 phút). -Hãy phát biểu phần ghi nhớ trong bài khối lượng. -Chữa bài tập 5.1 và 5.3. -Yêu cầu HS đọc phần ĐVĐ và trả lời. Tại...

... lực? Nêu kết quả của tác dụng lực? -Chữa bài tập 6. 3 và 6. 4. 2. ĐVĐ: Hãy quan sát hình vẽ để trả lời câu hỏi. Giải thích phương án nêu ra. -HS: 6. 3: a) lực cân bằng; em bé. b) lực ... chuyển động và vật bị biến dạng, tìm được thí dụ để minh hoạ. -Nêu được một số thí dụ về lực tác dụng lên một vật làm biến đổi chuyển động của vật đó hoặc làm vật dó biến dạng hoặc làm vật đó vừ ... -Trả lời câu hỏi C1 đến C11. -Bài tập 7. 1 đến 7. 5 (SBT). RÚT KINH NGHIỆM: D. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. *H. Đ.1: KIỂM TRA, TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC (10 phút). 1. Kiểm tra: -Hãy...

... phút). -GV thông báo: -GV cho HS làm bài tập vận dụng: III. Đơn vị lực. - ộ lớn của lực gọi là cường độ lực. - ơn vị của lực là NiuTơn (N). -Khối lượng vật là 100gam → trọng lượng vật là ... phút). -GV yêu cầu HS nêu phương án TN. -Trạng thái của lò xo? -Kiểm tra trả lời C1, chỉnh sửa -Kiểm tra C2. -Từ phân tích C2 → Trả lời C3. - iều khiển HS trong lớp trao đổi → thống nhất câu ... phút). -Yêu cầu Hs lắp TN hình 8. 2 trả lời các câu hỏi. -Người thợ xây dùng dây dọi dể làm gì? -Dây dọi có cấu tạo như thế nào? -Dây dọi có phương như thế nào? Vì sao có phương như vậy? -Kiểm...

... l0=10cm 0cm 1 quả nặng 0,5N l=12cm l-l0= 2cm 2 quả nặng 1N l=12cm l-l0= 4cm 3 quả nặng 1,5N l=12cm l-l0= 6cm *H. Đ.3: LỰC ĐÀN HỒI VÀ ĐẶC ĐIỂM CỦA NÓ (10 phút). -Lực ... quả nặng 0,5N l=12cm l-l0= 2cm 0,5N 2 quả nặng 1N l=12cm l-l0=4cm 1N 3 quả nặng 1,5N l=12cm l-l0=6cm 1,5N C5: (1)-tăng gấp đôi. (2)-tăng gấp ba. C6: Sợi dây cao su và chiếc ... . Tiết 10: LỰC ĐÀN HỒI A. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: -Nhận biết được vật đàn hồi ( qua sự đàn hồi của lò xo). -Trả lời được đặc điểm của lực đàn hồi. -Rút rs được nhận xét...

... (1)-Vạch 0 (2)-lực cần đo (3)-phương 2. Thực hành đo lực. - o lực kéo ngang - o lực kéo xuống - o trọng lực. *H. Đ.4: CÔNG THỨC LIÊN HỆ GIỮA TRỌNG LƯỢNG VÀ KHỐI LƯỢNG (10 phút). -Yêu ... (2)-kim chỉ thị (3)-bảng chia độ *H. Đ.3: ĐO MỘT LỰC BẰNG LỰC KẾ (15 phút). -GV hướng dẫn HS điều chỉnh kim về vị trí số 0. -Dùng lực kế để đo trọng lực, đo lực kéo. -Kiểm tra ... C1: (1)-lò xo. . Tiết 11: LỰC KẾ.PHÉP ĐO LỰC.TRỌNG LƯỢNG VÀ KHỐI LƯỢNG. A.MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: -Nhận biết được cấu tạo của lực kế, xác định được GHĐ và ĐCNN của một lực kế. -Biết...

... a. -Cân chỉ trọng lượng của túi đường. -Cân chỉ khối lượng của túi đường. b. -Trọng lượng của túi đường làm quay kim của cân. -Khối lượng của túi đường làm quay kim của cân. BIỂU ĐIỂM-ĐÁP ... ĐIỂM-ĐÁP ÁN E Tiết 12: KHỐI LƯỢNG RIÊNG.TRỌNG LƯỢNG RIÊNG. A.MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: -Hiểu được khối lượng riêng (KLR) và trọng lượng riêng (TLR) là gì? -Xây ... 2,5 tấn sẽ nặng niutơn. -Yêu cầu HS tìm hiểu TLR là gì? -GV khắc sâu lại khái niệm đó. -Gợi ý HS hiểu được đơn vị TLR qua định nghĩa. -Kiểm tra C4. -Gợi ý HS cùng xây dựng công...

... -HS dự đoán câu trả lời. -Suy nghĩ tìm cách kiểm tra dự đoán bằng thực nghiệm. -Nêu được mục đích TN, dụng cụ cần thiết và cách tiến hành TN. -Phát dụng cụ TN cho HS. -Yêu cầu HS ... hơn”. -Yêu cầu HS suy nghĩ trả lời câu C3: Nêu những khó khăn khi kéo vật lên theo phương thẳng đứng như hình 13.2. -Hướng dẫn HS thảo luận trên lớp để -HS tiến hành TN theo nhóm. -Mỗi ... CÁCH KÉO VẬT LÊN THEO PHƯƠNG THẲNG ĐỨNG(15 phút) 1. Đặt vấn đề: Có thể kéo vật lên theo phương thẳng đứng với lực nhỏ hơn trọng lượng của vật được hay không? -GV gọi 1,2 HS dự đoán câu trả...

... câu hỏi 1 tr.54. -Yêu cầu HS đọc và trả lời bài tập 2-GV đưa ra đáp án đúng cho bài tập 2. -Tương tự cho HS chữa bài tập 4, 5, 6 (tr. 55-SGK) -Sử dụng dụng cụ trực ... lượng. C6: Lực đàn hòi. C7: Khối lượng của kem giặt trong hộp. C8: Khối lượng riêng. C9: -mét; m. - mét khối; m3. . Tiết 20: TỔNG KẾT CHƯƠNG I: CƠ HỌC. A. MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - n ... -Cho điểm HS. -niutơn; N. -kilôgam; kg. -kilôgam trên mét khối; kg/m3. 10. P = 10.m. 11. D = Vm. 12.Mặt phẳng nghiêng, ròng rọc, đòn bẩy. 13 ròng rọc; -mặt phẳng nghiêng; - òn...

... phiếu học tập- -HS HĐ cá nhân, thảo luận trên lớp để hoàn thành phần bài tập vận dụng. *H. Đ.3: GIẢI Ô CHỮ VỀ SỰ CHUYỂN THỂ (9 phút). -Cho HS quan sát ô chữ. -Phổ biến luật chơi. -GV đọc nội ... (15 phút). -GV nêu vấn đề để HS trả lời và thảo luận về các câu trả lời khi cần thiết. -HS tóm tắt lại TN dẫn đến việc rút ra được nội dung này. *H. Đ.2: VẬN DỤNG (20 phút). -Tổ chức cho ... để HS đoán chữ đó. *H. Đ.4: HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ (1 phút). Ôn tập toàn bộ chương trình đã học. RÚT KINH NGHIỆM: Cả lớp: Bảng phụ, phiếu học tập. ...