0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Cao đẳng - Đại học >

TỪ NGÔN NGỮ CHUNG ĐẾN LỜI NÓI CÁ NHÂN ( tiếp theo) ppt

TỪ NGÔN NGỮ CHUNG ĐẾN LỜI NÓI CÁ NHÂN ( tiếp theo) ppt

TỪ NGÔN NGỮ CHUNG ĐẾN LỜI NÓI NHÂN ( tiếp theo) ppt

... 2 ( Tìm hiểu quan hệ giữa ngôn ngữ chung lời nói nhân) - Hs làm việc với sgk/ mục III/ III- Quan hệ giữa ngôn ngữ chung lời nói nhân - Gv nêu câu hỏi: Ngôn ngữ chung lời nói ... và lời nói nhân có quan hệ biện chứng thống nhất. đây là mối quan hệ 2 chiều + Ngôn ngữ chung là cơ sở để mỗi nhân sản sinh ra lời nói cụ thể của mình , đòng thời để lĩnh hội lời nói ... 4 ( Củng cố, hướng dẫn, dặn dò ) - Hs đọc ghi nhớ sgk/ tr 35 - Gv hướng dẫn hs chuẩn bị bài “Bài ca ngất ngưởng” - Gv rút kinh nghiệm bài dạy TỪ NGÔN NGỮ CHUNG ĐẾN LỜI NÓI CÁ NHÂN ( tiếp...
  • 5
  • 5,819
  • 17
Tiết 3:Từ ngôn ngữ chung đến lời nói cá nhân

Tiết 3:Từ ngôn ngữ chung đến lời nói nhân

... cấu tạo các kiểu câu VD ( SGK)+Phương thức chuyển nghĩa từ VD ( SGK)II. Lời nói - Sản phẩm riêng của nhân - Thế nào là lời nói? ( SGK trang 11)- Cái riêng trong lời nói của nhân được ... ở các phương diện sau:1. Giọng nói nhân 2. Vốn từ ngữ nhân (Phân tích VD SGKP)3.Sự chuyển đổi, sáng tạo khi sử dụng từ ngữ chung, quen thuộc (Phân tích VD SGKP)4. Việc tạo ra các từ ... tìm hiểu về lời nói -Em hiểu thế nào là lời nói nhân? (GV phát vấn HS trả lờiG)- Cái riêng trong lời nói nhân được biểu lộ ở những phương diện nào?(HS chia nhóm nhỏ trả lời câu hỏiH)*Hoạt...
  • 3
  • 12,072
  • 31
tu ngon ngu chung den loi noi ca nhan

tu ngon ngu chung den loi noi ca nhan

... Tiết 2. Tiếng việtTỪ NGÔN NGỮ CHUNG ĐẾN LỜI NÓI CÁ NHÂNA. Mục tiêu cần đạt1.Kiến thức: Năm được biểu hiện của cái chung trong ngôn ngữ của xã hội và cái riêng trong lời nói nhân, mối tương ... riêng trong ngôn ngữ nhân. Đồng thời phát huy phong cách ngôn ngữ nhân khi sử dụng ngôn ngữ chung. 3. Thái độ: Tôn trọng qui tắc ngôn ngữ của xã hội vừa sáng tạo phát triển ngôn ngữ XH.B....
  • 3
  • 1,285
  • 5
Tiết 3 Từ ngôn ngữ chung đến lời nói cá nhân

Tiết 3 Từ ngôn ngữ chung đến lời nói nhân

... CÁ NHÂN- Khi giao tiếp, mỗi nhân sử dụng ngôn ngữ chung để tạo ra lời nói đáp ứng nhu cầu giao tiếp. Lời nói của nhân vừa có tính chung vừa có sắc thái riêng.- Cái riêng của nhân ... nhân và trả lời phương thức chung. - Biểu hiện rõ nhất của nét riêng trong lời nói nhân là phong cách ngôn ngữ nhân. VD: Ngôn ngữ thơ Hồ Xuân Hương sắc cạnh, tính, còn ngôn ... nhân phải biết tích luỹ và sử dụng ngôn ngữ chung của cộng đồng xã hội.- Cái chung của ngôn ngữ bao gồm:+ Các yếu tố chung: Các nguyên âm, phụ âm, thanh điệu; các tiếng; các từ; các...
  • 4
  • 1,720
  • 19
Từ ngôn ngữ chung đến lời nói cá nhân

Từ ngôn ngữ chung đến lời nói nhân

... Mối quan hệ giữa ngôn ngữ chung lời nói nhân. - Ngôn ngữ chung là cơ sở để sản sinh và lĩnh hội lời nói nhân - Lời nói nhân vừa góp phần biểu hiện ngôn ngữ chung vừa sáng tạo ... triển ngôn ngữ chung . Lời nói nhân Lời nói Nhân Trường THPT Tam QuanTrường THPT Tam Quan Thân chào các em học sinh ! 2 . Phân tích cách dùng và nghĩa của từ ... trong các câu sau :Men say nồng Của rượu ngon(c)Sức sống Tươi đẹp (d)Thắm thiết Của tình bạn (c)vẻ đẹp Người con gái(b)Tuổi trẻ (a)Một mùa trong năm(a) (d)Xuân Lời nói nhân...
  • 9
  • 2,539
  • 12
DẠY HỌC BÀI TỪ NGÔN NGỮ CHUNG ĐẾN LỜI NÓI CÁ NHÂN TRONG SÁCH GIÁO KHOA NGỮ VĂN 11 THEO QUAN ĐIỂM TÍCH CỰC

DẠY HỌC BÀI TỪ NGÔN NGỮ CHUNG ĐẾN LỜI NÓI NHÂN TRONG SÁCH GIÁO KHOA NGỮ VĂN 11 THEO QUAN ĐIỂM TÍCH CỰC

... ngữ chung lời nói nhân. GV: Theo em ngôn ngữ chung lời nói nhân có quan hệ như thế nào?III. Quan hệ giữa ngôn ngữ chung lời nói nhân - Giữa ngôn ngữ chung lời nói nhân ... ngôn ngữ chung, lời nói nhân, từ đó khắc sâu kiến thức. Trước hết khi dạy học bài Từ ngôn ngữ chung đến lời nói nhân sẽgiúp học sinh có ý thức vận dụng và sáng tạo ngôn ngữ khi giao tiếp ... học bài Từ ngôn ngữ chung đến lời nói nhân trong sách giáo khoa Ngữ văn 11 theo quan điểm tích cực.Chương 2. Dạy học bài Từ ngôn ngữ chung đến lời nói nhân trongsách giáo khoa Ngữ văn...
  • 60
  • 1,845
  • 4
Luyện tập về ngôn ngữ chung và lời nói cá nhân - văn mẫu

Luyện tập về ngôn ngữ chunglời nói nhân - văn mẫu

... hiện dấu ấn ngôn ngữ nhân của tác giả.Hình ảnh “trăng lồng cổ thụ, bóng lồng hoa” trong bài Cảnh khuya của Hồ Chí Minh có sức gợi rất lớn. đọc bài thơ, người đọc sẽ liên tưởng một đến một không ... tài văn miêu tả rấtkhác nhau.- Về mặt sử dụng các biện pháp tu từ: Nguyễn Du sử dụng nhiều từ Hán – Việt, nhiều điển tích điển cố, biện pháp tu từ so sánh, nghiêng về ước lệ tượng trưng. Nguyễn ... những hình ảnh so sánh nghiêng về cái cụ thể và đều là những hình ảnh rất độc đáo, cầu kì.3. Phân tích để làm sáng rõ cách sử dụng biện pháp tu từ so sánh của từng tác giả trong những câu, đoạn...
  • 3
  • 7,104
  • 23
Syncbox: Tự tạo kho lưu trữ đám mây cá nhân miễn phí pptx

Syncbox: Tự tạo kho lưu trữ đám mây nhân miễn phí pptx

... mình – một máy chủ (server) – để từ đó bạn có thể tiếp cận và đồng bộ dữ liệu bằng laptop hoặc các công cụ chạy Android hay iOS. Thủ tục cài đặt máy server và máy khách (client) cũng rất nhanh ... niệm nào khi nghe thấy cụm từ “lưu trữ đám mây”. Cũng có một số ít lại đưa ra nhữnglời phàn nàn về dung lượng lưu trữ miễn phí hạn hẹp và rằng các công ty nên tìm ra cách nào đó để tăng nó lên. ... sẵn hoặc tự tạo danh mục mới. Bạn có thể đồng bộ hóa dữ liệu từ máy chủ sang máy Client và ngược lại. Đó chính là hai cách đồng bộ đã nói ở trên, rất tiện dụng. Control panel cho phép...
  • 8
  • 457
  • 0
Lịch sử lớp 6 - Từ sau Trưng vương đến trước lý nam đế (tiếp theo) pot

Lịch sử lớp 6 - Từ sau Trưng vương đến trước lý nam đế (tiếp theo) pot

... sau - Ôn lại các nội dung đã học từ bài 17 đến bài 21. - Nghiên cứu tranh ảnh, lược đồ, sơ đồ. - Sưu tầm tư liệu. Từ sau Trưng vương đến trước lý nam đế (tiếp theo) I – Mục ... văn hoá nước ngoài. (Tuyệt đại đa số nhân dân lao động nghèo khổ, không có điều kiện đi học; các phong tục, tập quán, tiếng nói đã được hình thành, xây dựng vững chắc từ lâu đời). 4. ... - ND: Chính sách cai trị của các triều đại phong kiến phương Bắc đối với nước ta từ thế kỉ I đến VI có gì thay đổi? - HT: Kiểm tra miệng. - Y/c: (x. Bài 19). * Giới thiệu bài -...
  • 6
  • 2,935
  • 2
quá trình ánh xạ (mapping) từ ngôn ngữ đặc tả sang ngôn ngữ cài đặt.doc.DOC

quá trình ánh xạ (mapping) từ ngôn ngữ đặc tả sang ngôn ngữ cài đặt.doc.DOC

... trong C++. Lớp này chứa:• Các hàm tạo lập (Constructors)• Các hàm huỷ (Destructors)• Các toán tử gán• Các thay đổi cho các giá trị của union• Các bộ truy nhập cho các giá trị của union.Ví ... về ngôn ngữ lập trình cài đặt trên phía client hoặc kiến trúc phần cứng hoặc các hệ điều hành chạy trên máy đó. Ngôn ngữ đặc tả IDL đà làm nhiệm vụ chuyển đổi một cách linh loạt giữa các ngôn ... trên mạng Intranet (mạng cục bộ), mạng Internet (mạng toàn cầu).Tuy nhiên một vấn đề nảy sinh ra , điểm bất đồng giữa các ngôn ngữ lập trình . Các đối tợng thiết kế bằng ngôn ngữ nào thì sau khi...
  • 36
  • 1,109
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: ngữ văn 11 bài từ ngôn ngữ chung đến lời nói cá nhân tiếp theosoạn từ ngôn ngữ chung đến lời nói cá nhân tiếp theosoạn bài từ ngon ngữ chung đến lời nói cá nhan tiếp theotu ngon ngu chung den loi noi ca nhan tiepngon ngữ chung den loi noi ca nhan tiep theotiết 3từ ngôn ngữ chung đến lời nói cá nhân tiep theosoan bai ngon ngu chung den loi noi ca nhan tiep theotư ngôn ngữ chung đến lời nói cá nhânngữ văn 11 bài từ ngôn ngữ chung đến lời nói cá nhânbài soạn từ ngôn ngữ chung đến lời nói cá nhânsoan bai tu ngon ngu chung den loi noi ca nhantuan 1 tiet 3 mon ngu van lop 11 tap 1 tu ngon ngu chung den loi noi ca nhangiáo án từ ngôn ngữ chung đến lời nói cá nhânsoan tu ngon ngu chung den loi noi ca nhantu ngon ngu chung den loi noi ca nhan lop 11Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Sở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM