0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Sinh học >

GA Sinh học 8 cả năm

GA sinh học 8 cả năm

GA sinh học 8 cả năm

... ớng dẫn học bài : Hoàn thành bài tập 3* sgk Chuẩn bị bài 10 Vơng Thị Hồng Thắm * Trờng THCS Bình Thịnh 38 Giáo án sinh học 8 - năm học 2007- 20 08 Phân phối chơng trình sinh học 8 Năm học : ... 2007-20 08 Cả năm: 70 tiết/ 35 tuần57 tiết lí thuyết, 7 tiết thực hành, 6 tiết ôn tập, kiểm tra Vơng Thị Hồng Thắm * Trờng THCS Bình Thịnh1Giáo án sinh học 8 - năm học 2007- 20 08 Ngày 28 tháng 8 năm ... Thịnh 28 Giáo án sinh học 8 - năm học 2007- 20 08 Hoạt động dạy Hoạt động học cơ chế phản xạ của sự co cơ? Gv sử dụng hình vẽ câm cung phản xạ đầu gối học sinh sẽ vận dụng kiến thức đà học để...
  • 207
  • 547
  • 1
GA Sinh học 8 cả năm

GA Sinh học 8 cả năm

... thức cơ thể ngời và vệ sinh có liên quan đến khoa học khác: y học, tâm lí học, hội hoạ, thể thao Hoạt động 3: Phơng pháp học tập bộ môn cơ thể ngời và vệ sinh 2Giáo án sinh 8 Kết luận: - Các ... đỏi nhóm để chỉ ra mối liên quan giữa bộ môn với khoa học khác. Tiểu kết: - Bộ môn sinh học 8 cung cấp những kiến thức về cấu tạo, sinh lí, chức năng của các cơ quan trong cơ thể. mối quan ... đặc lại, khó lu thông.44Giáo án sinh 8 SGK kết hợp quan sát H 8. 1; 8. 2 ghi nhớ chú thích và trả lời câu hỏi:- Xơng dài có cấu tạo nh thế nào?- GV treo H 8. 1(tranh câm), gọi 1 HS lên dán...
  • 224
  • 173
  • 0
G.A Sinh hoc 8(ca nam)

G.A Sinh hoc 8(ca nam)

... là Cá nhân nghiên cứu H 18. 1, 18. 2 trong SGK.Trao đổi nhóm, hoàn thành kiến thức Cả lớp thảo luận Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung.II - Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ H9.1, tranh sơ ... thống nhất về chức năng giữa màng sinh chất, chất TB và nhân TBHỏi: Tại sao nói TB là ĐV chức năng của cơ thể?- Tế bào có 4 đặc trng cơ bản nhTĐC, sinh trởng, sinh sản, di truyền đầu đợc tiến ... trong SGK và hình 8. 5 SGK -> rút ra KT nhóm khác bổ sungKết luận: + Cấu tạo: Ngoài là mô xơng cứng, trong là mô xơng xốp.+ Chức năng: Chứa tuỷ đỏ2. Thành phần hoá học và tính chất của...
  • 139
  • 574
  • 0
De kiem tra sinh hoc 8 ca nam

De kiem tra sinh hoc 8 ca nam

... dỡng hợp lý- Tắm nắng- Rèn luyện thân thể lao động vừa sức- Ngồi học đúng t thếĐề kiểm tra học kỳ Imôn sinh học lớp 8 năm học 2006 - 2007Thời gian: 45 phútCâu 1: (1đ) HÃy lựa chọn và ghép ... Đề kiểm tra học kỳ I năm học 2005-2006môn sinh học lớp 8 Thời gian: 45 phútI - Phần trắc nghiệm khách quan:Câu 1: (1,5điểm) HÃy ... chỉnh tốc độ phản ứng hoá học nhất định giúp cho sự vận chuyển quamàng tế bào, điều hoà cân bằng nớc và các chất điện giải. Đóng vai trò quan trọngtrong sinh trởng, sinh sản và phát triển.Câu...
  • 7
  • 995
  • 8
giao an sinh hoc 8 ca nam

giao an sinh hoc 8 ca nam

... trò của từng loại khớp V/DẶN DÒ : HỌC BÀI HỌC CHÚ THÍCH HÌNH TRANG 24 / 25 /SGK SOẠN BÀI 8 TIẾT 8 BÀI 8: CẤU TẠO VÀ TÍNH CHẤT CỦA XƯƠNGI ) MỤC TIÊU : Học sinh nắm được cấu tạo chung của một ... quan tới nhiều ngành khoa học như Y học, Tâm lí giáo dục Hoạt động 3: Tìm hiểu phương pháp học tập bộ mônMục đích: HS nêu được các phương pháp học tập đặc thù của môn học Cách tiến hành:GV ... nêu một số thành tựu của ngành y học Các nhóm khác nhận xét – bổ sungHS đọc thông tin SGKHoạt động cá nhân trả lời câu hỏicơ thể người và vệ sinh Sinh học 8 cung cấp những kiến thức về...
  • 136
  • 1,227
  • 16
Giáo án sinh học 8 cả năm (3 cột)

Giáo án sinh học 8 cả năm (3 cột)

... thế ngồi học, làm việc ngay ngắn, không nghiêng vẹo.35NS:20 .8. 08 Tuần 1NG:25 .8 Tiết 1: BÀI MỞ ĐẦUA. MỤC TIÊU1. Kiến thức- HS thấy rõ được mục đích, nhiệm vụ,ý nghóa của môn học. - Xác ... môn học với các môn KH khác như: y học, TDTT, điêu khắc Hoạt động 3:10/PHƯƠNG PHÁP HỌC TẬP BỘ MÔN CƠ THỂ NGƯỜI VÀ VỆ SINH Mục tiêu: Chỉ ra được phương pháp đặc thù của bộ môn , đó là học ... môn cơ thể người và vệ sinh là gì?- Học bộ môn cơ thể người và vệ sinh có ý nghóa như thế nào?5.HDVN:2/- Học bài, trả lời câu hỏi SGK.- Kẻ bảng 2 tr.9 SGK vào vở học bài.- ¤n tập lại hệ...
  • 188
  • 3,316
  • 58
sinh học 8 cả năm 3 cột theo PP mới 2009-2010

sinh học 8 cả năm 3 cột theo PP mới 2009-2010

... tËp.Giáo án sinh học 8 2009-2010 tuần 23-26 trang 8 Giáo viên:Sùng Hải NamNgµy so¹n: Ngµy gi¶ng: TiÕt 50HƯ thÇn kinh sinh dìngI- Mơc tiªu1- KiÕn thøc- Ph©n biƯt ®ỵc ph¶n x¹ sinh dìng víi ... kinh sinh dìng- GV yªu cÇu HS nghiªn cøu th«ng tin quan s¸t h×nh 48. 3+ HƯ thÇn kinh sinh dìng cÊu t¹o nh thÕ nµo ?- GV yªu cÇu HS quan s¸tl¹i h×nh 48. 1, 2, 3 ®äc th«ng tin b¶ng 48. 1 -> ... ph¶n x¹ sinh dìng.- C¸c nhãm c¨n cø vµo ®-êng ®i cđa xung thÇn kinhtrong hai cung ph¶n x¹ vµh×nh 48. 1, 2 -> th¶o ln hoµn thµnh b¶ng.- §¹i diƯn nhãm b¸o c¸o, Giáo án sinh học 8 2009-2010...
  • 23
  • 442
  • 0
Sinh học 8 cả năm 2009-2010

Sinh học 8 cả năm 2009-2010

... - Hoạt động nhóm 18 Tiết 8 Trờng THCS Hiền Ninh Giáo án : Sinh học 8 G/v: Chốt lại đa ra đáp án đúng ( 1,2,3,5,7 ,8 )Hoạt động 2: Nhiệm vụ của môn cơ thể ngời và vệ sinh: G/v: Cung cấp ... ngoài33Trờng THCS Hiền Ninh Giáo án : Sinh học 8 + Có nhận xét gì về thành phần hóa học của tế bào so với các nguyên tố hóa học có trong tự nhiên .G/v: Thành phần hóa học của tế bào gồm những loại ... động 3: Phơng pháp học tập môn học cơ thể ngời và vệ sinh: G/v: Nêu các phơng pháp cơ bản để học tập bộ môn ?G/v: Lấy ví dụ cụ thể minh họa cho các phơng pháp mà học sinh nêu ra .+ HS...
  • 111
  • 307
  • 0
GA Tin hoc 8 ca năm

GA Tin hoc 8 ca năm

... ã Học sinh biết vai trò của biến trong lập trình;ã Học sinh biết khái niệm biến.B. Chuẩn bị : 1. Giáo viên : - SGK, SGV, tài liệu, Giáo án- Đồ dùng dạy học nh máy tính, projector, 2. Học ... 1. Giáo viên : - SGK, SGV, tài liệu, Giáo án- Đồ dùng dạy học nh máy tính, projector, 2. Học sinh :- Đọc trớc bài- SGK, Đồ dùng học tập, bảng phụ C. Tiến trình tiết dạy : I. ổn định tổ ... gồm những phần nào ?2. Học thuộc các bớc cơ bản để làm việc với chơng trình trong môi trờng T.P3. Học thuộc phần ghi nhớ (SGK)Rỳt kinh nghim :10 Tin hc 8 Ngày soạn : 28/ 9/2009Ngày dạy : Tiết...
  • 15
  • 356
  • 0
SINH HỌC 8 (CẢ NĂM)

SINH HỌC 8 (CẢ NĂM)

... Thịnh31Giáo án sinh học 8 - năm học 2007- 20 08 Hoạt động dạy Hoạt động học H/s ghi nhớ kiến thức* Hoạt động 3. Thành phần hoá học của TBMục tiêu: Học sinh nắm đợc 2 thành phần hoá học chính của ... Trờng THCS Bình Thịnh12Giáo án sinh học 8 - năm học 2007- 20 08 Ngày 28 tháng 8 năm 2007 Tiết 1: I. Mục tiêu: HS thấy rõ đợc mục đích, nhiệm vụ, ý nghĩa của môn học Xác định đợc vị trí của ... giá Vơng Thị Hồng Thắm * Trờng THCS Bình Thịnh16Giáo án sinh học 8 - năm học 2007- 20 08 Hoạt động dạy Hoạt động học Gv yêu cầu học sinh đọc thông tin sgkNêu câu hỏi? Thí nghiệm đợc thực...
  • 207
  • 360
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam