0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Toán học >

4 Đề ôn TN -THPT 2010

4 Đề ôn TN -THPT 2010

4 Đề ôn TN -THPT 2010

... 9 10.3 9 0x x− + =2) 16 20 .4 64 0x x− + =3) 2 2 4 6.2 8 0x x− + = 4) 6.9 13.6 6 .4 0x x x− + =5) 25 15.10 50 .4 0x x x− + =6) 2 2 215.25 34. 15 15.9 0x x x− + =7) 15 5 6x ... 3 4 aV =Câu IV. 2) ( ):3 4 5 1 0x y zα− + − =Câu V. 5, 2z z i= ± = ±Giáo viên: Hoàng Nhựt SơnĐỀ 1TÀI LIỆU ÔN THI TỐT NGHIỆP THPT MÔN TOÁN CHƯƠNG TRÌNH CHUẨNLUYỆN TẬPVấn đề ... 1 4 1028.2 40 96 0x x+ +− + ≥8) 25 12.15 27.9 0x x x− + ≤9) 13 6.3 9x x−+ <10) ( ) ( )2 3 2 3 4 x x+ + − >Giáo viên: Hoàng Nhựt SơnTÀI LIỆU ÔN THI TỐT NGHIỆP THPT MÔN...
  • 8
  • 181
  • 0
DE ON TN THPT 2010

DE ON TN THPT 2010

... < m < 4 0,250,250,250,25Câu II(3 điểm)1) (1 điểm) Giải phương trình: log 4 (2x2 + 8x) = log2x + 1 (1) Điều kiện: x > 0. Khi đó: (1) ⇔ log 4 (2x2 + 8x) = log 4 (4x2) ⇔ ... 3x2 – 4 và đường thẳng (d): y = m – 4 Phương trình đã cho có 3 nghiệm phân biệt khi và chỉ khi đường thẳng (d) cắt đồ thị (C) tại 3 điểm phân biệt. Dựa vào đồ thị suy ra: 4 < m – 4 < ... log 4 (2x2 + 8x) = log 4 (4x2) ⇔ 2x2 + 8x = 4x2 ⇔ x2 – 4x = 0 ⇔ x = 0 hoặc x = 4. Kết hợp với điều kiện x > 0 suy ra PT (1) có một nghiệm: x =4. 0,250,250,250,252) (1 điểm) Đặt t =...
  • 4
  • 251
  • 0
vdt 11 DE ON TN THPT 2009 THEO CHUAN CUA BO

vdt 11 DE ON TN THPT 2009 THEO CHUAN CUA BO

... ¡@0)x 12 2 2(2x 1) 0 4x 4x 1 0 4x 1(4x 1)2 4 4x 1+ ≥ ⇒ + + ≥ ⇒ ≥ − + ⇒ ≥ −+x 12 2 2(2x 1) 0 4x 4x 1 0 (4x 1) 4x2 4 4x 1− ≥ ⇒ − + ≥ ⇒ + ≥ ⇒ ≤+:a-#0)2 ... ≤+:a-#0)2 2x x1 11 x 1 1 4 4x 1 4x 1 4 42 2 2 2 2, x2 4 4 4 24x 1−+ +− ≤ ≤ ⇒ ≤ ≤ ⇒ ≤ ≤ ∀ ∈+¡>R)1 1 1 4 min y y( ) ; max y y( ) 2 4 2 22= − = = =¡ ¡Câu III ... 3*,"*= + = − = − + 4 10lg(2 .7) 4 lg2 lg7 4lg 4lg5 4 4 lg5 lg75⇒ − = −lg7 4lg5 b 4 :a0J)− = −⇒...
  • 29
  • 321
  • 0
Đề ôn TN THPT Đề 01

Đề ôn TN THPT Đề 01

... ba nghiệm phân biệt 1 k 1 3 0 k 4 ⇔ − < − < ⇔ < <Câu II ( 3,0 điểm ) a. ( 1đ ) 3x 4 3x 4 2x 2 2(2x 2)2 2x 183 9 3 3 3x 4 4x 4 x7(3x 4) (4x 4) − −− −≥= ⇔ = ⇔ − = − ⇔ ... (d) một khoảng là 14 .Câu V.b. (1.0 điểm) Tìm căn bậc hai cũa số phức z 4i= −.. . . . . . . .Hết . . . . . . .- 1 - x y22x 4 =⇔= −(loại) hoặc x y22x 4 = −− = −x ... 2 +∞y′ − 0 + 0 −y+∞ 3 1− −∞ ĐỀ LUYỆN THI TỐT NGHIỆP THPT NĂM 2009 ĐỀ 01 MƠN TỐN Thời gian làm bài 150 phút, khơng kể thới gian giao đề I . PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH ( 7 điểm...
  • 4
  • 326
  • 0
Đề ôn TN THPT Đề 02

Đề ôn TN THPT Đề 02

... a. (1đ ) pt⇔x 2logsin 2x 4 −+>0⇔ x 20 1x 4 −< <+ ( vì 0 < sin2 < 1 ) x 2 x 2 x 20 0 0x 4 x 4 x 4 x 2 x 2 61 1 0 0x 4 x 4 x 4   − − −< < < ... 2yu 2 0,v log x2−= > = . Thì 1uv 4 hpt u v 2 x 4; yu v 4 2=⇔ ⇔ = = → = = −+ =- 4 - ĐỀ LUYỆN THI TỐT NGHIỆP THPT NĂM 2009 ĐỀ 02 MÔN TOÁN Thời gian làm bài 150 phút )I . ... = 2 . Một hình vuông có các đỉnh nằm trên hai đường tròn đáy sao cho có ít nhất một cạnh không song song và không vuông góc với trục của hình trụ . Tính cạnh của hình vuông đó .II . PHẦN...
  • 4
  • 352
  • 0
ĐỀ ÔN TN-THPT NĂM 2009

ĐỀ ÔN TN-THPT NĂM 2009

... Trường THPT Bến Cát Tài liệâu ôn tập toán 12 ĐỀ 4. Câu 1. Cho hàm số: y = x 4 + x2 – 3 ,có đồ thị (C)1. Khảo sát và vẽ đồ thị hàm số2. Viết pttt ... tích phân 4 30I tg x dxπ=∫; 4 223 3 4 5xJ dxx x+=+ −∫Bài 3: Giải pt và bpt saua/ 06log5log323≤+−xxb/ xx−=−2)83(log3c/ z2 –( 5+i)z +8 - I = 0Bài 4: Cho hình hình ... nón ngọai tiếp khối chóp đã choCâu 5. Trong không gian với hệ toạ độ Oxyz cho 4 điểm A(1;0;2); B(1;1;0);C(0;0;1); D(1;1;1)1. CMR 4 điểm A,B,C,D không đồng phẳng.Viết pt đường cao DH của tứdiện...
  • 9
  • 363
  • 0
Hệ thống kiến thức ôn TN THPT 2010

Hệ thống kiến thức ôn TN THPT 2010

... )baoquoct807@gmail.com Trêv bước đường thành công không có dấu chân của kẻ lươi biếng 14 Hệ thống lý thuyết ơn thi TN THPT 2010 Trường THPT Khánh LâmKIẾN THỨC GIẢI TÍCH ƠN TẬP THI TN THPTI/- Nhắc lại một số ... bước đường thành công không có dấu chân của kẻ lươi biếng 1Hệ thống lý thuyết ơn thi TN THPT 2010 Trường THPT Khánh Lâmbaoquoct807@gmail.com Trêv bước đường thành công không có dấu chân của ... bcycx d−=+baoquoct807@gmail.com Trêv bước đường thành công không có dấu chân của kẻ lươi biếng 4 Hệ thống lý thuyết ơn thi TN THPT 2010 Trường THPT Khánh Lâmxa b<b> 0logax b<logax...
  • 20
  • 355
  • 0
ĐÁP ÁN VÀ ĐỀ THI TN THPT (2010)

ĐÁP ÁN VÀ ĐỀ THI TN THPT (2010)

... nghĩa.- Viết văn sớm và sớm thành công: Năm 1925 (khi mới 20 tuổi) ra tác phẩm đầu tiên (Truyện sông Đông), năm 1 940 hòan thành tiểu thuyết Sông Đông êm đềm, năm 1957 viết truyện ngắn nổi ... sớm, từ khi chưa hết bậc phổ thông. Suốt đời tích cực tham dự vào đời sống chính trị xã hội: Nội chiến (1918 – 1922), Chiến tranh Vệ quốc vĩ đại (1 941 -1 945 ), Công cuộc xây dựng xã hội chủ nghĩa.- ... đề nổi bật trong tác phẩm của ông là số phận nhân dân, đất nước, số phận cá nhân. Văn xuôi của ông có chất bi và chất hùng, tính sử thi kết hợp với phân tích tâm lí một cách nhuần nhuyễn. Ông...
  • 5
  • 288
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui rochuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ