CHƯƠNG V : DI TRUYỀN HỌC NGƯỜI doc

... học? Nêu khái niệm di truyền y học? Là ngành khoa học v n dụng những hiểu biết v di truyền học người v o y học, giúp cho việc giải thích, chẩn đoán, phòng ngừa, hạn chế các bệnh, tật di ... KHÁI NIỆM DI TRUYỀN Y HỌCII. BỆNH DI TRUYỀN PHÂN TỬTIẾT 22 – DI TRUYỀN Y HỌC- Khái niệm:- Cơ chế gây bệnh:Dựa v o kiến thức đã học em hãy đề xuất các biện pháp Dựa v o kiến thức đã học em ... DI TRUYỀN HỌC NGƯỜITật 6 ngón tay do đột biến gen trội...

25
2,293
14

ÔN TẬP CHƯƠNG V_ DI TRUYỀN HỌC NGƯỜI

... khó khăn đối v i nghiên 1. Lý do nào dưới đây không phải là khó khăn đối v i nghiên cứu di truyền học người? cứu di truyền học người? A. Khả năng sinh sản của loài người chậm v ít conA. Khả ... khó khăn đối v i nghiên 1. Lý do nào dưới đây không phải là khó khăn đối v i nghiên cứu di truyền học người? cứu di truyền học người? A. Khả năng sinh sản của loài người chậm v ít conA. Khả ... cứu di truyền học người? dụng để ghiên cứu di truyền học người? A. Phương pháp lai phân tíchA. Phương pháp lai phân tíchB. B. Phương pháp phả hệPhương pháp phả hệC. Phương pháp di truyền...

16
1,603
3

Tài liệu Chương 11: Di truyền học Người pdf

... Tư v n di truyền y học (Medical genetic counseling) Tư v n di truyền y học hay còn gọi là lời khuyên di truyền, là sự trao đổi ý kiến, giải thích v nguyên nhân, cơ chế v một bệnh tật di truyền ... pháp in v phân tích nếp v n da, phương pháp điều tra dịch tễ học v phương pháp di truyền lâm sàng trong nghiên cứu Di truyền học người. II. Các phương pháp lập bản đồ di truyền người 1. ... thường xuyên (không di truyền) của cùng loại ung thư. Ung thư di truyền cho thấy kiểu di truyền do gene trội trên nhiễm sắc thể thường bởi v người bệnh truyền tố bẩm di truyền cho một nửa số...

Các phương pháp nghiên cứu di truyền học người docx

... cận huyết v theo dõi sự di truyền của các quần thể người v mặt nguồn gốc. 5. Các kỹ thuật sinh học phân tử Các thành tựu to lớn trong những năm gần đây v lĩnh v c Di truyền học người, đặc ... càng lớn thì vai trò của yếu tố di truyền càng lớn. Nếu tương hợp càng nhỏ thì vai trò của yếu tố di truyền càng kém. 3. Phương pháp di truyền tế bào học người Đây là phương pháp được dùng ... soma v kỹ thuật hiện băng nhiễm sắc thể ra đời đã cho phép nghiên cứu cơ chế ung thư, hoạt động của gene trong quá trình phát triển cá thể v góp phần tích cực v o việc lập bản đồ di truyền người. ...

Di truyền học người - Chương 1

... thường v NST giới tính Chương 5: Đặc điểm di truyền của các hệ nhóm máu Chương 6: Di truyền học nếp v n da Chương 7: Đại cương v di truyền v bệnh tật Chương 8: Đại cương v di truyền học chỉ ... Huế Nội dung Chương 1: Phương pháp nghiên cứu di truyền học người Chương 2: Bộ NST người v các dạng đột biến NST Chương 3: Đại cương v Bộ gen người Chương 4: Đặc điểm di truyền của các ... huyết v theo dõi sự di truyền của các quần thể người v mặt nguồn gốc v. v. Chương 1: Phương pháp nghiên cứu di truyền học người 1. Những điểm khó khăn v thuận lợi trong nghiên cứu di truyền...

Tài liệu CHƯƠNG 9: DI TRUYỀN HỌC CỦA VIRUS VÀ VI KHUẨN docx

... bằng DNA tái tổ hợpTạo dòng 1CHƯƠNG 9: DI TRUYỀN HỌC CỦA VIRUS V VI KHUẨNPHẦN II: CƠ SỞ DI TRUYỀN HỌCTS.Nguyễn Hồi HươngIX. 1. Di truyền học của virusVirus = v t ký sinh nội bào bắt buộc ... thơng tin di truyền của virus Virus đốm thuốc lá (Tobacco mosaic virus) Virus xoắn (Helical virus)a) V hình que 3. Phân loại virus theo hình thái cấu trúc b) V đa di n Virus đa di n (Icosahedral ... symmetry ): 20 mặtVirus bại liệt (Poliovirus)Virus lở mồm long móng (FMD virus)c) Virus có màng bao (envelopped virus ): màng lipid bao ngồi cấu trúc chính (virus cúm v nhiều virus động v t )Màng...

Tài liệu Chương 7: Di truyền học hóa sinh - Các rối loạn chuyển hóa docx

... đóng vai trò trung gian trong việc v n chuyển qua các màng đó. Những bất thường trong các hệ thống v n chuyển này sẽ gây ra v số hậu quả khác nhau, tùy thuộc v o việc chúng đã làm các màng ... năng lượng, can thiệp v o các quá trình chuyển hóa v tham gia v o cấu trúc của DNA v RNA. Do đó các carbonhydrate chiếm một tỷ lệ lớn trong khẩu phần ăn của con người v được chuyển hóa thành ... con người. 1 gây ra bởi một khiếm khuyết của quá trình v n chuyển amino acid dibasic (dibasic: có hai nguyên tử hydrogen có thể thay thế được) ở các tế bào biểu mô dạ dày - ruột v các...

8
1,083
5

Tài liệu Chương 1: Cơ sở của Di truyền học Mendel doc

... sự kiện đồng khả năng v i tỷ lệ là 1VV: 2Vv: 1vv. Ở đây P(A) = 3/4 v P(A.B) = P(B) = 2/4 ⇒ P(B/A) = P(A∩B) : P(A) = 2/4 : 3/4 = 2/3. 41 5. Dựa v o các phép lai v kết qủa dưới đây, hãy ... Thật v y, (3 v ng :1 xanh)(3 trơn :1 nhăn) = 9 v ng-trơn : 3 v ng-nhăn : 3 xanh-trơn : 1 xanh-nhăn. Cần lưu ý là tỷ lệ 9:3 : 3:1 này cũng được Mendel tìm thấy trong khi lặp lại thí nghiệm v i ... (Campbell v Reece 2001). VI. Lý thuyết xác suất trong dự đoán v phân tích di truyền học Để hiểu rõ các phát hiện của Mendel v các nguyên lý của di truyền học nói chung, cũng như để v n dụng...

Tài liệu Chương 1:Cơ sở của Di truyền học Mendel docx

... Thật v y, (3 v ng :1 xanh)(3 trơn :1 nhăn) = 9 v ng-trơn : 3 v ng-nhăn : 3 xanh-trơn : 1 xanh-nhăn. Cần lưu ý là tỷ lệ 9:3 : 3:1 này cũng được Mendel tìm thấy trong khi lặp lại thí nghiệm v i ... v ng × xanh V ng 6022 v ng : 2001 xanh 3,0 1:1 3 Hoa đỏ tía × trắng Đỏ tía 705 đỏ tía : 224 trắng 3,1 5:1 4 Quả phồng × tóp Phồng 882 phồng : 299 tóp 2,9 5:1 5 Quả xanh × v ng Xanh 428 xanh : ... (Campbell v Reece 2001). VI. Lý thuyết xác suất trong dự đoán v phân tích di truyền học Để hiểu rõ các phát hiện của Mendel v các nguyên lý của di truyền học nói chung, cũng như để v n dụng...

Tài liệu Chương 2: Mở rộng và Áp dụng của Di truyền học Mendel doc

... hình, di truyền v môi trường. V theo cách làm ở trên, nếu ta tách các thành phần cộng gộp v trội để kiểm tra biến lượng kiểu hình, ta c : V P = (V A + V D) + V Etrong đó V A v V D ... nhân tố di truyền gây ra v phần biến đổi do nhân tố môi trường gây ra. Khi đó phương sai hay biến lượng kiểu hình (phenotypic variance) sẽ l : V P = V G + V Etrong đó V P, V G v V E tương ... agouti) v F2 cho tỷ lệ 9 xám : 3 màu v quế : 3 đen : 1 nâu. Bạn có thể giải thích cơ sở di truyền của trường hợp này? 1.2. Tương tác bổ trợ v i tỷ lệ 9:7 V d : Thí nghiệm của Bateson v Punnett...

Xem thêm

Từ khóa: trắc nghiệm chương di truyền học người bài giảng di truyền học người v di truyền học lý thuyết di truyền học người trắc nghiệm di truyền học người phương pháp nghiên cứu di truyền học người chuyên đề điện xoay chiều theo dạng Nghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoại Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit ĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN ĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDE Nghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chế Nghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúng Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hương Tổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2 Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015 Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM TÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ