0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Tiểu học >

de thi hoc sinh gioi lop 5 nam hoc 2009-2010

ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 5 Năm học 2011-2012 Trường tiểu học Phước Long 1

ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 5 Năm học 2011-2012 Trường tiểu học Phước Long 1

... nhật ban đầu là :100 : 4- 5 = 20 ( m ) Diện tích mảnh đất hình chữ nhật ban đầu là :30 x 20 = 600 ( m 2 ) Đáp số : 600 m 20, 75 0 ,5 0 ,5 0 ,5 0 ,5 0 ,5 0 ,5 0 ,5 0 ,5 0, 25 Trường tiểu học Phước ... hình vẽ sau : A B 4m M 100 m2 D C 5m 150 m2. H I N Chiều dài mảnh đất hình chữ nhật ban đầu là : 150 : 5 = 30 ( m ) Diện tích hình BNMI là : 250 - 150 = 100 ( m2 ) Chiều rộng mảnh đất ... 1Tên:……………………………….Lớp: 4/……ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 5 Năm học 2011-2012 (Thời gian: 60 phút)Câu 1 : ( 2 điểm ) Tìm 7 số lẻ liên tiếp biết trung bình cộng của chúng là 28 75 ? Câu 2 : ( 2 điểm )...
  • 5
  • 1,367
  • 8
ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 5 Năm học 2011-2012 Trường tiểu học Phước Long 1

ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 5 Năm học 2011-2012 Trường tiểu học Phước Long 1

... nhật ban đầu là :100 : 4- 5 = 20 ( m ) Diện tích mảnh đất hình chữ nhật ban đầu là :30 x 20 = 600 ( m 2 ) Đáp số : 600 m 20, 75 0 ,5 0 ,5 0 ,5 0 ,5 0 ,5 0 ,5 0 ,5 0 ,5 0, 25 ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………2. ... hình vẽ sau : A B 4m M 100 m2 D C 5m 150 m2. H I N Chiều dài mảnh đất hình chữ nhật ban đầu là : 150 : 5 = 30 ( m ) Diện tích hình BNMI là : 250 - 150 = 100 ( m2 ) Chiều rộng mảnh đất ... 1Tên:……………………………….Lớp: 4/……ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 5 Năm học 2011-2012 (Thời gian: 60 phút)Câu 1 : ( 2 điểm ) Tìm 7 số lẻ liên tiếp biết trung bình cộng của chúng là 28 75 ? Câu 2 : ( 2 điểm )...
  • 5
  • 1,133
  • 4
de thi hoc sinh gioi lop 5 nam hoc 2009-2010

de thi hoc sinh gioi lop 5 nam hoc 2009-2010

... + 2.9 = 3.7 0 .5 điểmNên: (0 .5 + 0.8 + 1.1 + + 2.9 + 3.2) = 3.7 x 5 0.3 điểm* = 10x X + 3.7 x 5 = 20118 .5 0.2 điểm 10x X + 18 .5 = 20118 .5 0.2 điểm 10x X = 20118 .5 18 .5 0.2 điểm 10x ... em)0 .5 điểmSố HS khối 4 là:120 :3 x 4 = 160 ( em)0 .5 điểmSố HS khối 4 là:120 :3 x 5 = 200 ( em)0 .5 điểmĐáp số: Số HS khối 3: 120 em Số HS khối 4: 160 em Số HS khối 5: 200 em0 .5 điểmCâu ... thì x= 2; 5; 8. y= 6 thì x= 0; 3; 6; 9. y= 8 thì x= 1; 4; 7.1.0 điểmCâu 2 (5 điểm)a. Tìm x.(X + 0 ,5) + (X + 0,8) + (X + 1,1)+ + (X + 29) + (X + 3,2) = 20118 ,5 Vì 0.8 0 .5 = 0.3;...
  • 3
  • 754
  • 5
Đề thi học sinh giỏi lớp 5 năm học 2008-2009

Đề thi học sinh giỏi lớp 5 năm học 2008-2009

... hơn 3m vải hoa là: 50 00 x 3 = 150 00 (đồng) (1 ,5 điểm)Ta thay: 3m vải xanh bằng 3m vải hoa + 150 00 đồng (0 ,5 điểm)Gía tiền một mét vải hoa là:( 455 000 – 150 00) : 8 = 55 000(đồng) (1,0 điểm)Gía ... là: 55 000 + 50 00 = 60000(đồng) (0 ,5 điểm)Đáp số: Vải xanh 60000 đồng (0, 25 điểm) Vải hoa 55 000 đồng (0, 25 điểm)Bài 3.( 4 điểm )Bài 7.( 2 điểm)) Kết quả của biểu thức: 0,18 x 1, 250 + ... là:84 – 33,6 = 50 ,4( m) (0 ,5 điểm)Đáp số: Đáy bé 33,6 mét (0, 25 điểm) Đáy lớn 50 ,4 mét (0, 25 điểm) A. 2 B. 3 C. 4 D . 5 Bài 7.( 2 điểm)) Kết quả của biểu thức: 0,18 x 1, 250 + 0,9 x 9,314...
  • 5
  • 658
  • 0
Giao lưu học sinh giỏi lớp 5 - Năm học 2010 - 2011

Giao lưu học sinh giỏi lớp 5 - Năm học 2010 - 2011

... làm Giao lưu có 57 bạn nam đua tài Nam nữ cùng quyết chen vai 3 nam - 2 nữ chẳng sai chút nào Các bạn cùng tính xem sao Gộp chung nam nữ bao người dự thi? C©u 16: §éi Thi u niªn tiÒn phong ... ViÖt Nam do ai s¸ng t¸c? Phòng GD & ĐT TX Chi LinhNhiệt liệt chào mừng Các quý vị đại biểu, các thầy giáo, cô giáo và các em học sinh về dự hội thi giao lưu học sinh giỏi lớp 5 ... n¨m nµo? C©u 17: N¨m nay em 5 tuæi, anh 9 tuæi. Sau 5 n¨m n÷a, tæng sè tuæi cña c¶ hai anh em lµ bao nhiªu? C©u 30: Nam vµ H¶i cã tæng céng 24 viªn bi, nÕu Nam cho H¶i 3 viªn bi th× sè...
  • 80
  • 514
  • 1
Đề, hướng dẫn chấm đề thi học sinh giỏi lớp 8 năm học 2008-2009

Đề, hướng dẫn chấm đề thi học sinh giỏi lớp 8 năm học 2008-2009

... (fcm) 0 ,5 1.04t x = a + b c; y = b + c a; z = c + a b=> x + y + z = a + b + c0 .5 => A = (x + y + z)3 x3 y3 z3 = 3(x + y)(y + z)(z + x) 0 ,5 = 3.2b.2c.2a = 24abc 0 .5 5 a)Chng ... n+1) 0 .5 Ta có : 3(n+1) chia hết cho 3. n( n +1) (n+ 2) là tích của 3 số nguyên d-ơng liên tiếp nên chia hết cho 3. Vậy A chia hết cho 3.0 .5 2S = 1001 50 0)100111(21)100119991 5 131311(21==+++1 ,5 3 ... hết cho 3 với mọi giá trị nguyên dương của n.Câu 2: (1 ,5 điểm)Tính tổng: S = 10019991 971 75 1 53 131×++×+×+×+Câu 3: (1 ,5 điểm)Cho a – b = 1. Chứng minh rằng: (a + b)(a2 +...
  • 3
  • 1,253
  • 7

Xem thêm

Từ khóa: đề thi học sinh giỏi lớp 5 năm 2013đề thi học sinh giỏi lớp 5 năm 2012đề thi học sinh giỏi lớp 5 năm 2010de thi hoc sinh gioi lop 5 nam 2014bộ đề thi học sinh giỏi lớp 5 năm 20112012đề thi tuyển sinh vào lớp 10 năm học 2012đề thi tuyển sinh vào lớp 10 năm học 2014 2015de thi rung chuong vang lop 5 nam hoc 2015đề thi rung chuông vàng lớp 5 năm 2014 gom tat ca cac mom hocđề thi viết chữ đẹp lớp 5 năm học 20142015de thi tuyen sinh vao lop 10 nam hoc 20072008 tinh thai binhđề thi tuyển sinh vào lớp 10 năm học 2012 – 2013 môn toán bắc giangđề thi cuối kì 2 lớp 5 năm 2012đề thi olympic tiếng anh lớp 5 năm 2012đề thi tuyển sinh vào lớp 10 năm 2012Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018chuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíTranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015