0
  1. Trang chủ >
  2. Ngoại Ngữ >
  3. Anh ngữ phổ thông >

Giáo án Tiếng anh lớp 6 - Unit 4 : BIG or SMALL? - Lesson 5 (C 4-5-6-7) potx

Giáo án Tiếng anh lớp 6 - Unit 4 : BIG or SMALL? - Lesson 5 (C 4-5-6-7) potx

Giáo án Tiếng anh lớp 6 - Unit 4 : BIG or SMALL? - Lesson 5 (C 4-5-6-7) potx

... Procedures: 1. Warm up (5 )- Greeting Read number 5 - 10 - 15 - 20 - 25 - 30 - 35 - 40 - 45 - 50 - 55 60 2.C heck up (5) Talk about your dairy activity 3.New lesson( 35) Teacher's activities ... Unit 4 : BIG or SMALL? Lesson 5 (C 4- 5 -6 - 7) I. Objectives: Help the students to talk about time. II.Language contents: - Grammar: Simple present tense : What time is it ? - It 's ... make dialogue. - How many students are there? - Who are they? Unit 4 : BIG or SMALL? Lesson 5 (C 4- 5 -6 - 7) - Use the picture to lead in the passage. - Have the Ss read...
  • 4
  • 3,071
  • 9
Giáo án Tiếng anh lớp 6 - Unit 4: BIG or SMALL ? Lesson 1(A1-2 ) pot

Giáo án Tiếng anh lớp 6 - Unit 4: BIG or SMALL ? Lesson 1(A1-2 ) pot

... table. - Have the Ss listen and share then complete the table. Unit 4: BIG or SMALL ? Lesson 1(A 1-2 ) 1.Vocabulary : - Big (adj ): lớn - Small (adj ): nhỏ - City (n ): thành phố - Country ... Unit 4: BIG or SMALL ? Lesson 1(A 1-2 ) I. Objectives: Help the students to talk about their school and may describe it simply. II.Language contents: - Grammar: Simple present tense : ... questions. - Vocabulary: small, big , school, room III. Techniques: group work, pair work, ask and answer. IV. Teaching aids: Pictures page 44 and cassete V. Procedures: 1. Warm up (5 ) Greeting(Matching)...
  • 4
  • 7,924
  • 50
Giáo án Tiếng anh lớp 6 - Unit 4: BIG or SMALL? Lesson 2(A3-4-5 ) pptx

Giáo án Tiếng anh lớp 6 - Unit 4: BIG or SMALL? Lesson 2(A3-4-5 ) pptx

... - Have the Ss listen and complete the table Unit 4: BIG or SMALL? Lesson 2(A 3 -4 -5 ) I. Pre reading: - Open prediction: School classes students Phong ? ? Thu ? ? II While reading: ... dialogue Hoan - My +Where/ school ? - Country + Big ? - No / Small 10' Unit 4: BIG or SMALL? Lesson 2(A 3 -4 -5 ) I . OBJECTIVES :Help the students ... IV . TEACHING AIDS :: Pictures page 44 and cassete V. PROCEDURES :: 1. Warm up (5 ) Greeting - Revision: numbers 1 to 100. - 100 one hundred - 1000 ? one thousand - 155 0 one thousand five...
  • 4
  • 5,711
  • 27
Giáo án Tiếng anh lớp 6 - Unit 4 BIG or SMALL? (C 1-3 ) pps

Giáo án Tiếng anh lớp 6 - Unit 4 BIG or SMALL? (C 1-3 ) pps

... - gets up - ? - ? - ? - ? - ? Model: a/-What do you do every morning ? -I get up then I b/ What does Ba do every morning ? - Ba gets up then he …………… IV Homework: - Learn vocabulary ... vocabulary by heart - Write about you -Prepare C 1-2 -3 5& apos; 3’  THE END  Unit 4 BIG or SMALL? (C 1-3 ) I . OBJECTIVES : Help the students to ... ? 3.New lesson (38) Teacher's activities Contents T Lead in: - What do you do every moring? - Do you have breakfast before going to school? Unit 4 BIG or SMALL? (C 1-3 ) I .Presentation...
  • 4
  • 1,550
  • 11

Xem thêm

Từ khóa: giải bài tập tiếng anh lớp 6 unit 4 big or smalltieng anh lop 6 unit 4 big or smallbai tap tieng anh lop 6 unit 4 big or smallgiáo án tiếng anh lớp 6 unit 4 at home lesson 2giáo án tiếng anh lớp 6 unit 4giáo án tiếng anh lớp 6 unit 4 leson cgiao an tieng anh lop 6 unit 13 a3 4giao an tieng anh lop 6 unit 14 b1 2 3 4giáo án tiếng anh lớp 6 unit 9 the body lesson 4 potgiáo án tiếng anh lớp 6 unit 9 the body lesson 4giao an tieng anh lop 6 unit 14 b3 4 5 6giáo án tiếng anh lớp 9 unit 4giáo án tiếng anh lớp 6 unit 15giáo án tiếng anh lớp 6 unit 3giáo án tiếng anh lớp 8 unit 4Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Trách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ