0
  1. Trang chủ >
  2. Cao đẳng - Đại học >
  3. Khoa học xã hội >

Đáp án đề thi học sinh giỏi quốc gia môn Địa Bảng A năm 2006 pps

Đáp án đề thi học sinh giỏi quốc gia môn Địa Bảng A năm 2006 pps

Đáp án đề thi học sinh giỏi quốc gia môn Địa Bảng A năm 2006 pps

... có Gia Ngh a dưới 10 vạn dân. (Nếu thí sinh làm theo Atlát Đ a lí Việt Nam c a NXB Giáo dục 2004, kể tên 4 đô thị có từ trên 10 - 20 vạn dân là Kon Tum, Plâyku, Đà Lạt, Bảo Lộc và Gia Ngh a ... Triều. Ngoài ra, còn có núi hướng TB - ĐN (dãy Con Voi, Tam Đảo).- Đ a hình cao về ph a bắc, thấp dần về ph a nam và đông nam, vùng đồi phát triển rộng. Ph a bắc có các đỉnh cao trên 1500 m ... + Ở gi a là các cao nguyên kế tiếp nhau (kể tên). + Ngoài ra, còn có những đồng bằng nhỏ nằm gi a vùng núi cao (Mường Thanh, Than Uyên, Ngh a Lộ).* Vùng núi Trường Sơn Bắc- Từ ph a Nam sông...
  • 5
  • 2,452
  • 30
Đáp án đề thi học sinh giỏi quốc gia môn Địa Bảng B năm 2006 docx

Đáp án đề thi học sinh giỏi quốc gia môn Địa Bảng B năm 2006 docx

... cao nguyên Nam Trung Bộ đến đồng bằngsông Cửu Long, có đ a hình đồi gò lượn sóng, thấp dần về ph a nam và tây nam.Phần tiếp giáp với các cao nguyên có độ cao thay đổi từ 200 - 600 m, ph a nam ... nóc nhà c a Việt Nam, với đỉnh núi Phan-xi-păng cao 3143 m. + Ph a tây và tây nam là các dãy núi cao kế tiếp nhau (kể tên các dãy núi và đỉnh núi). + Ở gi a là các cao nguyên kế tiếp nhau (kể ... các cao nguyên ph a Tây. Hai đầuTrường Sơn Nam cao, ở gi a thấp xuống (kể tên một số đỉnh núi và độ cao).- Có hai sườn không đối xứng. Sườn Đông hẹp và dốc, có nhiều nhánh núi đâmngang ra biển...
  • 5
  • 1,593
  • 22
Đáp án đề thi học sinh giỏi quốc gia môn địa lớp 12 năm 2008

Đáp án đề thi học sinh giỏi quốc gia môn địa lớp 12 năm 2008

... DẪN CHẤMĐỀ THI CHÍNH THỨCKÌ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI QUỐC GIA LỚP 12 NĂM 2008 Môn : Đ A LÍNgày thi : 29/01/2008Câu Ý Nội dung Điểm1 Xác định toạ độ đ a lí c a thành phố Oasintơn 3 a Xác định ... 23027' = 38055'B1.25b Xác định kinh độ c a thành phố Oasintơn - D a vào sự chênh lệch giờ đ a phương c a hai đ a điểm và kinh độ c a Hà Nội, tính được kinh độ c a Oasintơn ... 76053'.- Vì Hoa Kì nằm ở Tây bán cầu (hoặc có giờ chậm hơn Hà Nội và kinh độ có giá trị âm), nên Oasintơn có kinh độ Tây : 76053'T1.50c Toạ độ đ a lí c a thành phố Oasintơn...
  • 4
  • 3,224
  • 69
Đáp án đề thi học sinh giỏi quốc gia môn Địa năm 2005 - đề số 1 doc

Đáp án đề thi học sinh giỏi quốc gia môn Địa năm 2005 - đề số 1 doc

... gãy đ a chất, - Đ a hình: + Có nhiều dạng đ a hình khác nhau: cao nguyên, núi, đồng bằng, vịnh biển, bán đảo, + Khác biệt gi a ph a Đông và ph a Tây núi Vọng Phu (cao 2051 m). Ph a Tây, đ a ... Mau)16026'B10047'B 8034'B2) Nêu ý ngh a c a góc tới.Câu 2/1) Sử dụng trang Các miền tự nhiên, C - Miền Nam Trung Bộ và Nam Bộ c a Atlát Đ a lí Việt Nam, vẽ lát cắt đ a hình thẳng ... 23/9: Đ a điểm hoĐ a điểm h0Lũng Cú (Hà Giang) 66037' Huế 73034' Lạng Sơn 68010' TP. Hồ Chí Minh 79013' Hà Nội 68058' Xóm Mũi (Cà Mau) 81026'...
  • 9
  • 2,552
  • 42
TUYỂN TẬP ĐỀ THI VÀ ĐÁP ÁN ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI QUỐC GIA MÔN HÓA LỚP 12 TỪ NĂM 2000 ĐẾN 2012 docx

TUYỂN TẬP ĐỀ THIĐÁP ÁN ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI QUỐC GIA MÔN HÓA LỚP 12 TỪ NĂM 2000 ĐẾN 2012 docx

... 2 103 4TAILIEUHOC.VNTÓM TẮT CÁCH GIẢI ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI QUỐC GIA MÔN H A HỌC 1999 - 2000 Ngày thi : 14 / 3 (BẢNG A) Câu I : Cho sơ đồ sau : C D axeton A B G 1,4-đibrom-2-buten ... H3C N=N -naphtol/NaOH (G) 3TAILIEUHOC.VN TUYỂN TẬP ĐỀ THI VÀ ĐÁP ÁN ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI QUỐC GIA MÔN H A LỚP 12 TỪ NĂM 2000 ĐẾN 2012 TAILIEUHOC.VN N N CHBr-CH3 ... bộ giáo dục v đo tạo kì thi chọn học sinh giỏi quốc gia lớp 12 thpt năm học 2001-2002 hớng dẫn chấm đề thi chính thức hoá học vô cơ (Bảng A) Ngy thi: 12/3/2002 Câu I: (5 điểm). 1....
  • 180
  • 11,328
  • 383
Đề thi học sinh giỏi quốc gia môn Địa lớp 12 năm 2007 - 2008 ppt

Đề thi học sinh giỏi quốc gia môn Địa lớp 12 năm 2007 - 2008 ppt

... S GIO DC&O TO K LK THI HC SINH GII LP 12 NM HC 2007-2008TRNG THPT BUễN MA THUT MễN A L .THI GIAN 180 Phỳt ( Khụng k phỏt )Cõu I ( 4 im ) : Da vohỡnh v sau, hóy cho bit tờnca giú? Núi ... rừ hng giú thi v giithớch vỡ sao cú hng giú nhvy?Cõu II ( 4 im ): Da vo tlỏt a lớ Vit Nam v kin thc ó hc, hóy trỡnh by c im ma ca khu vc Hu v Nng. Gii thớch ti sao cú nhng c im ma nh vy?Cõu ... giải thích tại sao có sự l a chọn này.c) Vẽ biểu đồ đà đợc l a chọn.2. Từ biểu đồ đà vẽ, nhận xét và giải thích sự chuyển dịch cơ cấu GDP phân theo khu vựckinh tế c a nớc ta. HT Năm Nông, lâm...
  • 2
  • 2,172
  • 26
Tài liệu Đáp án đề thi học sinh giỏi lớp 12 môn Địa lý docx

Tài liệu Đáp án đề thi học sinh giỏi lớp 12 môn Địa lý docx

... than, điện tăng vì đây là sản phẩm c a ngành Công nghiệp Năng lượng , ngành công nghiệp trọng điểm quan trọng c a nước ta - Than tăng nhanh do những năm gần đây được đầu tư đổi mới trang thi t ... Hồ Ba Bể . Hồ nhân tạo : Hồ H a Bình, hồ Dầu Tiếng . Nước khoáng có vài trăm nguồn đã được khai thác : Kim Bôi ( H a Bình ) Vĩnh Bảo ( Bình Thuận ) + Sinh vật : Có hơn 30 vườn quốc gia : ... CẤU TRANG TRẠI C A CẢ NƯỚC, ĐÔNG NAM BỘ, ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONH NĂM 2006 Đơn vị : %Các loại trang trạiCả nước Đông Nam BộĐồng bằng sông Cửu LongTổng số 100 100 100Trồng cây hàng năm 38,7...
  • 5
  • 3,969
  • 29
MỘT SỐ ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI QUỐC GIA MÔN ĐỊA LÍ

MỘT SỐ ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI QUỐC GIA MÔN ĐỊA

... Hùng Trang 216Tổng hợp đề thi đáp án các kì thi chọn HSG quốc gia từ năm 1997 đến 2002MỘT SỐ ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI QUỐC GIA MÔN Đ A LÍĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI QUỐC GIA BẬC THPTNĂM HỌC 1997 ... m a m a đông (1/2đ)Người tổng hợp: Trần Đình Hùng Trang 212Tổng hợp đề thi đáp án các kì thi chọn HSG quốc gia từ năm 1997 đến 2002KÌ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI QUỐC GIA NĂM HỌC 2001 - 2002BẢNG ... Trần Đình Hùng Trang 211Tổng hợp đề thi đáp án các kì thi chọn HSG quốc gia từ năm 1997 đến 2002KÌ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI QUỐC GIA NĂM HỌC 1998 - 1999BẢNG BCâu 1 (4 điểm)D a vào các thông...
  • 24
  • 5,525
  • 107
đề thi học sinh giỏi quốc gia môn sinh học

đề thi học sinh giỏi quốc gia môn sinh học

... trong tháng đầu tiên có phải là bệnh lí hay không? Tại sao? Câu 18 Nêu ý ngh a sinh học và thực tiễn c a hiện tượng khống chế sinh học. Cho ví dụ về ứng dụng c a hiện tượng khống chế sinh học ... niệu (alkaptonuria) đều do một alenlặn trên các NST thường khác nhau quy định. Một cặp vợ chồng không mắc các bệnh trên sinh ra một đ a con mắc cả 2 bệnh đó. a, Nếu họ sinh con thứ hai, thì ... c a P và F1 (Không cần viết sơ đồ lai) Câu 13 Trong kỹ thuật di truyền, việc l a chọn plasmit cần quan tâm đến những đặc điểm nào? Câu 14 Ở người bệnh hoá xơ nang (cystic fibrosis) và alcapton...
  • 3
  • 8,299
  • 166

Xem thêm

Từ khóa: đáp án đề thi học sinh giỏi quốc gia môn hóa 2014đáp án đề thi học sinh giỏi quốc gia môn sinh học năm 2014dap an de thi học sinh giỏi quốc gia môn sinh họcdap an de thi hoc sinh gioi quoc gia mon sinh hoc nam 2006đáp án đề thi học sinh giỏi quốc gia môn sinh năm 2006đáp án đề thi học sinh giỏi quốc gia 2010đáp án đề thi học sinh giỏi quốc gia 2013đáp án kì thi học sinh giỏi quốc gia môn sử 2012tài liệu đáp án đề thi học sinh giỏi lớp 12 môn địa lý docxđề thi học sinh giỏi quốc gia môn địa 2011đề thi học sinh giỏi quốc gia môn địa 2013đề thi học sinh giỏi quốc gia môn địa líđề thi học sinh giỏi quốc gia môn địa 2012đề thi học sinh giỏi quốc gia môn địa lýđề thi học sinh giỏi quốc gia môn địa lý 2014Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíTranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM