Nghiên cứu nhu cầu giáo dục giới tính của nam sinh viên trường đại học bách khoa đà nẵng

... mạnh của nam sinh viên ở Đại học Huế 2.2.1. Xây dựng tiêu chuẩn đánh giá sức mạnh cho nam sinh viên ở Đại học Huế Đề tài đã lựa chọn 4 test sau để đánh giá sức mạnh của nam sinh viên Đại học ... Mục đích nghiên cứu: Trên cơ sở tìm hiểu về nhận thức của sinh viên trường Đại học Sư phạm Đà Nẵng về môn học GDTC nhằm xem xét mối quan hệ giữa nhận thức của họ về môn học với kết quả học tập, ... trường Đại học Sư Phạm Đà Nẵng về môn học GDTC - Mối quan hệ giữa nhận thức về môn học GDTC và kết quả học tập của sinh viên. - Những yếu tố tác động đến nhận thức của sinh viên về môn học GDTC....

... I-5h TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA ĐẦ NẴNG LÊ MINH SƠN GIÁO TRÌNH CƠ SỞ TẠO HÌNH – DÀNH CHO CHUYÊN NGÀNH KIẾN TRÚC 4nào đó gắn chúng lại với nhau. Đó chính là sự lien kết của các trường thị lực của ... u v Hình II-2d TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA ĐẦ NẴNG LÊ MINH SƠN GIÁO TRÌNH CƠ SỞ TẠO HÌNH – DÀNH CHO CHUYÊN NGÀNH KIẾN TRÚC 7Hình I-4b 1.4.1.3. Giới hạn trường thị giác: Giới hạn phải – trái ... Trong việc xây dựng môi trường thẩm mỹ ở quy mô lớn, ứng dụng của trường thị giác rất có ý nghĩa: Hình I-4c Hình I-4d TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA ĐẦ NẴNG LÊ MINH SƠN GIÁO TRÌNH CƠ SỞ TẠO HÌNH...

... 1997 Trường Đại học Khoa Học Tự Nhiên TP Hồ Chí Minh,Luận văn Thạc Sỹ, TP HCM53. Nguyễn Kim Minh 1986, nghiên cứu năng lực thể chất của ngườiViệt Nam từ 5-18 tuổi. Đề tài nghiên cứu khoa học ... Thanh (2000), Giáo dục thể chất ở một sốnước trên thế giới, NXB TDTT, Hà Nội.44. Nguyễn Thị Mỹ Lộc (2003), “ Người học ở đại học và những đặcđiểm tâm lý sinh viên , Giáo dục đại học, Tài liệu ... lồng77NGHIÊN CỨU HIỆU QUẢ CHƯƠNG TRÌNH THỂ DỤC TỔNG HỢP CỔ TRUYỀN HAI GIAI ĐOẠN ĐỐI VỚI SỰ PHÁT TRIỂN THỂ CHẤTCỦA NỮ SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC DÂN LẬP THĂNG LONG (THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM)Mục đích của...

... LÝ KÌ THI HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH 2009 ĐẠI HỌC BÁCH KHOA ĐÀ NẴNG KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TINĐề tài:Quản lý kì thi Học sinh giỏi cấp tỉnh Giảng viên hướng dẫn: Hồ Phan Hiếu Sinh viên thục ... 2009ĐƠNVỊ(MãTS,MãĐV,SốĐộiTuyển,TổngSốTS,TổngSốGV)TÊNĐƠNVỊ(MãĐV,TênĐV,ĐịaPhương)HĐỒNGTHI(MãHĐ,TênHĐ,ĐịaĐiểm)NHÂNVIÊN(ID_nviên,ID_dept,HọTên,ĐịaChỉ,ĐiệnThoại)PHÒNGBAN(ID_dept,TênPhòng)NHÀQUẢNLÝ(ID_QuảnLý,ID_dept,HọTên,VịTrí,ĐiệnThoại)CẤPĐV(MãĐV,CấpTrường,TrườngChọn)NGÀYVÀOTT(NgàyVàoTT,GhiChú)GIÁOVIÊN(MãĐV,MãGV,TênGV,Tuổi,MônGdạy)GIÁMTHỊ(MãGT,MãPhòng,HọTên,Tuổi)PHÒNGTHI(TênPhòng,MãMthi,MãGT,CaThi,SốTS)NGÀYTHI(TênPhòng,MãMthi,NgàyThi,GiờBắtĐầu)ĐỀTHI(MãĐề,MãĐÁ,MãMthi,TênPhòng,ĐềChính,ĐềDựPhòng,Ngườ ... tham gia cũng như số lượng thí sinh tham gia của từng đơn vị.-Cung cấp báo cáo khi có yêu cầu. VŨ HỒNG PHÁT-VĂN TIẾN SĨ- LỚP 06T4 Page 2QUẢN LÝ KÌ THI HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH 20093.PHÂN TÍCH...

... phát triển thể chất cho nam sinh viên, đáp ứng yêu cầu đào tạo của nhà trường là điều hết sức cấp bách. Trên cơ sở phân tích thực trạng và tìm hiểu nhu cầu của sinh viên, chúng tôi đã tiến ... và tài liệu của Bộ Giáo dục - Đào tạo và Ngành TDTT ban hành, đã đáp ứng được yêu cầu của chương trình quy định và quá trình học tập của sinh viên. - Học phần I: Học các môn học về Điền kinh ... thể chất của người Việt Nam nói chung, của học sinh, sinh viên nói riêng luôn được các cấp các ngành đặc biệt quan tâm. 1.3. THỰC TRẠNG CÔNG TÁC GIÁO DỤC THỂ CHẤT TRONG CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC, CAO...

... người, phải nghiên cứu tìm ra những biện pháp công trình lợi dụng ích lợi của dòng nước và chống lại các tác hại của nó. Chính từ đây ngành khoa học Thuỷ lợi được rađời theo yêu cầu của con người ... đất.- Yêu cầu đối với tầng lọc ngược :+ Tính thấm nước của tầng lọc cần lớn hơn tính thấm nước của đất cần được bảo vệ.+ Thành phần hạt của tầng lọc phải bảo đảm : không cho hạt đất của tầng ... nước nên chịu mọi tác dụng của nước như tác dụng cơ học, hoá lý, thấm, tác dụng của vi sinh vật và dân sinh kinh tế.A. Đặc điểm của công trình thuỷ lợi1. Tác dụng của nước đối với công trình...