Năm qui tắc giáo dục học sinh chưa ngoan
Một số biện pháp giáo dục học sinh chưa ngoan trong công tác chủ nhiệm
... Một số biện pháp giáo dục học sinh cha ngoan trong công tác chủ nhiệm iii. Kết quả thực hiện Năm học 2008-2009 làm công tác chủ nhiệm lớp 7C với những biện pháp nh trên, ... cung một phần do phơng pháp giáo dục của chúng ta trong việc xử lý kỉ luật học sinh. Nguyễn Thuý Quỳnh Trờng THCS Tàm Xá11 Một số biện pháp giáo dục học sinh cha ngoan trong công tác chủ ... Xá21 Một số biện pháp giáo dục học sinh cha ngoan trong công tác chủ nhiệm Từ đây, tôi nhận thấy giáo viên chủ nhiệm ngời chịu trách nhiệm thiết kế cũng nh điều hành toàn bộ quá trình giáo dục...
- 29
- 13,768
- 62
THỰC TRẠNG QUẢN LÝ SỰ PHỐI HỢP GIỮA NHÀ TRƯỜNG-GIA ĐÌNH TRONG CÔNG TÁC GIÁO DỤC HỌC SINH Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN CẦN ĐƯỚC, TỈNH LONG AN
... giữa nhà trường - gia đình trong công tác giáo dục học sinh ở trường trung học phổ thông 1.2.1. Nhà trường trung học phổ thông trong công tác giáo dục học sinh 1.2.1.1. Vai trò, đặc điểm của giáo ... 1.3. Lý luận về quản lý sự phối hợp nhà trường – gia đình trong công tác giáo dục học sinh 1.3.1. Một số khái niệm cơ bản 1.3.1.1. Quản lý, Quản lý giáo dục, Quản lý nhà trường - Quản lý Ngày ... cũng làm rõ các chức năng quản lý sự phối hợp giữa nhà trường - gia đình và đưa ra các biện pháp tăng cường quản lý sự phối hợp giữa nhà trường - gia đình trong công tác giáo dục học sinh. Tuy...
- 104
- 5,353
- 45
CÔNG TÁC GIÁO DỤC HỌC SINH CÁ BIỆT TRONG NHÀ TRƯỜNG THCS
... tâm sinh lý và nguyên nhân cá biệt của mỗi học sinh cá biệt có ý nghĩa quyết định giúp giáo viên chọn đúng phơng pháp giáo dục có hiệu quả.- Thực tế giáo dục học sinh cá biệt cho thấy rằng các ... đợc các yêu cầu đà nêu trên. Tuyệt đối tránh t tởng định kiến và cách xử sự thiếu s phạm đối với học sinh. Công tác quản lí giáo dục của trờng, sở phải tính đến kết quả giáo dục học sinh cá biệt ... biệt, với cha mẹ học sinh cá biệt 10.Kết hợp với hội cha mẹ học sinh để giáo dục học sinh cá biệt. 11. Xin ý kiến và đề nghị với ban giám hiệu phối hợp thống nhất biện pháp giáo dục. 12. Phối...
- 3
- 7,076
- 121
CÔNG TÁC GIÁO DỤC HỌC SINH CÁ BIỆT TRONG NHÀ TRƯỜNG THCS
... lý của các em, hiểu đợc cá tính của từng học sinh lớp mình chủ nhiệm, nắm đợc hai mựt giáo dục (trí dục - đức dục) của từng học 4 sinh ở năm học trớc. Cụ thể qua 2, 3 tháng đầu năm học, giáo ... Tự giác, chịu khó trong học tập, có ý thức tự giác trong khi làm bài kiểm tra và trong các kỳ thi cử. Muốn vậy giáo viên phải có biện pháp giáo dục học sinh khéo léo, nhẹ nhàng, động viên khen ... có thể lựa chọn, phân loại học sinh trong lớp, từ đó có biện pháp, kế hoạch giáo dục riêng, phù hợp với từng đối tợng học sinh trong lớp.a, Đối với học sinh giỏi: Giáo viên thờng xuyên quan...
- 8
- 3,412
- 47
Thực trạng quản lý giáo dục học sinh chưa ngoan tại các trường THCS huyện Vĩnh Thạnh TP Cần Thơ
... quản lý giáo dục học sinh chưa ngoan tại các trường THCS huyện Vĩnh Thạnh, thành phố Cần Thơ. Trên cơ sở đó đề xuất một số biện pháp quản lý hoạt động giáo dục học sinh chưa ngoan tại các trường ... tác quản lý hoạt động giáo dục học sinh chưa ngoan tại 9 trường THCS huyện Vĩnh Thạnh, thành phố Cần Thơ: 1. Trường THCS Thị Trấn Thạnh An. 2. Trường THCS Thị Trấn Vĩnh Thạnh. 3. Trường THCS ... dung quản lý HĐGD học sinh chưa ngoan ở trường THCS 1.5.1. Quản lý nội dung, chương trình, kế hoạch giáo dục học sinh chưa ngoan a. Quản lý nội dung, chương trình giáo dục học sinh chưa ngoan. ...
- 104
- 1,787
- 6
BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO CÔNG TÁC GIÁO DỤC HỌC SINH CÓ KHÓ KHĂN TRONG RÈN LUYỆN ĐẠO ĐỨC Ở TRƯỜNG THPT BÌNH SƠN -VĨNH PHÚC
... em. Hàng SỞ GD – ĐT VĨNH PHÚCTRƯỜNG THPT BÌNH SƠNĐỀ TÀIMỘT SỐ BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO CÔNG TÁC GIÁO DỤC HỌC SINH CÓ KHÓ KHĂN TRONG RÈN LUYỆN ĐẠO ĐỨC Ở TRƯỜNG THPT BÌNH SƠN -VĨNH PHÚCPHẦN THỨ ... ước mơ, hoài bão CHƯƠNG IIIMỘT SỐ BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO CÔNG TÁC GIÁO DỤCHỌC SINH CÓ KHÓ KHĂN TRONG RÈN LUYỆN ĐẠO ĐỨC Ở TRƯỜNG THPT BÌNH SƠN TỈNH VĨNH PHÚC3.1- Nâng cao nhận thức, vai trò ... bạn bè 2.4- MỘT SỐ VẤN ĐỀ ĐẶT RA TRONG TỔ CHỨC, CHỈ ĐẠO HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC HỌC SINH CÓ KHÓ KHĂN TRONG RÈN LUYỆN ĐẠO ĐỨC Ở TRƯỜNG THPT BÌNH SƠN TỈNH VĨNH PHÚCQua phân tích những kết quả...
- 21
- 830
- 0
5 QUY TẮC GIÁO DỤC HỌC SINH “CHƯA NGOAN”
... 5 QUY TẮC GIÁO DỤC HỌC SINH “CHƯA NGOAN” Hy vọng 5 quy tắc giáo dục học sinh “chưa ngoan” này sẽ là kênh thông tin giúp giáo viên, phụ huynh, cácnhà quản lý ... giáo viên chủnhiệm có thể triển khai dễ dàng kế hoạch giáo dục học sinh “chưa ngoan” dựa trên những bao quát khởi đầumà giáo viên chủ nhiệm cũ cung cấp.- Tìm hiểu một cách hết sức tế nhị học ... cách hết sức tế nhị học sinh “chưa ngoan” từ cán bộ lớp đến cả những em thuộc “nhóm”của học sinh “chưa ngoan” để từ đó có kế hoạch hợp lý và phối hợp với gia đình để giáo dục các em.1.2. Hợp tác:-...
- 2
- 743
- 4
Giáo dục học sinh chưa ngoan cấp THPT?
... động cơ học tập, ý chí vươn lên. Vì vậy trong một lớp học ngoàinhững em học sinh có ý thức phấn đấu học tập chấp hành tốt nội quy của lớp,trường thì ngoài ra có có những em học sinh chưa ngoan ... thể bổ sung vàhoàn thiện hơn công tác cảm hoá, giáo dục học sinh chưa ngoan, chậm tiến, hạnchế tối đa việc đuổi các em ra khỏi môi trường giáo dục, tạo cơ hội cho các em cóđiều kiện, thời gian ... trong học tập, vui chơi. Có gia đình phó thác hẳn việc giáo dục con cái cho thầy cô giáo, cho nhà trường. Có gia đình thiếu biện pháp giáo dục, thiếu kết hợp với nhà trường, với các lực lượng giáo...
- 4
- 694
- 5
5 QUY TAC GIAO DUC HOC SINH CHUA NGOAN
... của giáo viên chủ nhiệm sẽ đạt hiệu quả cao.4. Quy tắc 2Đ (Động viên – Định hướng)4.1. Động viên: 5 QUY TẮC GIÁO DỤC HỌC SINH CHƯA NGOAN 1. Quy tắc 2H (Hiểu rõ – Hợp tác)1.1. Hiểu rõ:- Tìm ... đến những hậu quả đáng tiếc).2.2 Quan sát:- Quan sát, theo dõi học sinh “chưa ngoan hằng ngày về việc thực hiện nội quy, quy chế trường lớp, về thái độ học tập bằng nhiều hình thức khác nhau ... dàng kế hoạch giáo dục học sinh “chưa ngoan dựa trên những bao quát khởi đầu mà giáo viên chủ nhiệm cũ cung cấp.- Tìm hiểu một cách hết sức tế nhị học sinh “chưa ngoan từ cán bộ lớp đến cả...
- 3
- 354
- 3
Biện pháp quản lý công tác giáo dục học sinh chưa ngoan ở các trường THPT trên địa bàn thành phố trà vinh
... môi trường GD 4 Chương 1: Cơ sở lý luận của quản lý công tác giáo dục học sinh chưa ngoan ở các trường THPT Chương 2: Thực trạng công tác giáo dục học sinh chưa ngoan ở các trường THPT trên ... trên địa bàn TPTrà Vinh Chương 3: Đề xuất các biện pháp quản lý công tác giáo dục học sinh chưa ngoan ở các trường THPT trên địa bàn TPTrà Vinh 6. Tổng quan tài liệu nghiên cứu Vấn đề học sinh ... xuất biện pháp quản lý công tác giáo dục HSCN ở 4 trường THPT trên địa bàn TPTrà Vinh: Trường Trung học Chuyên Trà Vinh, Trường THPT Thanh niên Dân tộc Nội Trú Tỉnh Trà Vinh, Trường THPT TPTrà...
- 26
- 1,122
- 6
Một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý công tác giáo dục học sinh theo tấm gương đạo đức hồ chí minh ở các trường trung cấp chuyên nghiệp tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... phương pháp nâng cao hiệu quả quản lý công tác giáo dục học sinh theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh ở các trường Trung cấp chuyên nghiệp. 1.3.3.1. Nội dung nâng cao hiệu quả quản lý công tác giáo dục ... cầu nâng cao hiệu quả quản lý công tác giáo dục học sinh theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh ở các trường Trung cấp chuyên nghiệp. 1.3.2.1. Mục đích nâng cao hiệu quả quản lý công tác giáo dục học ... 7.681-S@A7›F)QœK6E-FG5•;Ež.)0Eœ5+%ŸE.)8FGHI.26E•,H›+'Eœ.)+%ŸE+E›+05E•.F)7ŸFG5.2+(.2FE›+2-E›5\%œ+0Eœ50H›++)5SG5.2+(.2FE›+2-E›5\%œ+0Eœ50H›+6E•$%EŸ.;&›S@F(Ÿ+)H›+0EŸ.205›.26E-FG5•;Ež.)0Eœ5@0-œ.)/1.3.3.3. Các yếu tố ảnh hưởng đến việc nâng cao hiệu quả quản lý công tác giáo dục học sinh theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh ở các trường Trung cấp chuyên nghiệp. i) Các yếu tố khách...
- 109
- 999
- 0
Năm qui tắc giáo dục học sinh chưa ngoan
... tất cả học sinh trong lớp với một thái độnghiêm khắc, công bằng và tôn trọng học sinh, cho dù đó là cán bộ lớp hay học sinh chưa ngoan . Có như vậy những em chưa ngoan sẽ cảm thấy giáo viên ... đáng.Với những quy tắc đã nêu trên đây chúng ta hy vọng rằng công tác giáo dục học sinh chưa ngoan sẽ có những bước chuyển biến mới. Tuy nhiên việc giáo dục nhân cách cho học sinh không thể thành ... tác giáo dục đạo đức trongnhà trường được xuyên suốt từ bé đến lớn. Bậc Mầm non là giáo dục lễ giáo, Tiểu học là mônđạo đức, tới Trung học là môn giáo dục công dân. Thế nhưng vấn đề đạo đức học...
- 5
- 380
- 2
5 quy tắc giáo dục học sinh "chưa ngoan"
... đáng.Với những quy tắc đã nêu trên đây chúng ta hy vọng rằng công tác giáo dục học sinh “chưangoan” sẽ có những bước chuyển biến mới. Tuy nhiên việc giáo dục nhân cách cho học sinh không thể ... trongnhân cách của người thầy giáo. Giáo viên chủ nhiệm phải dùng nhân cách của mình để tácđộng vào học sinh, giáo dục các em nên người. Đây chính là dùng nhân cách để giáo dục nhâncách là vậy.Có ... nhiệm sẽ giúp cho giáo viên chủ nhiệm có được năng lực “cảm hóa” học sinh nói chung, học sinh “chưa ngoan” nói riêng. Đó là năng lực gây ảnh hưởng trực tiếpcủa mình đến với học sinh về mặt tình...
- 3
- 363
- 1
Một số giải pháp quản lý giáo dục học sinh chưa ngoan ở trường THPT Nguyễn Hữu Cảnh, Biên Hòa, Đồng Nai
... Một số giải pháp quản lý giáo dục học sinh chưa ngoan ở trường THPT Nguyễn Hữu Cảnh, Biên Hòa, Đồng Nai. Nguyễn Thị Minh Huệ 3 MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ GIÁO DỤC HỌC SINH CHƢA NGOAN Ở ... Một số giải pháp quản lý giáo dục học sinh chưa ngoan ở trường THPT Nguyễn Hữu Cảnh, Biên Hòa, Đồng Nai. Nguyễn Thị Minh Huệ 26 Năm học Tổng số học sinh Tổng số HS vi phạm ... Một số giải pháp quản lý giáo dục học sinh chưa ngoan ở trường THPT Nguyễn Hữu Cảnh, Biên Hòa, Đồng Nai. Nguyễn Thị Minh Huệ 31 AI TRƢỜNG THPT NGUYỄN HỮU CẢNH...
- 31
- 1,073
- 0
Từ khóa: biện pháp giáo dục học sinh chưa ngoangiáo dục học sinh chưa ngoanđề tài giáo dục học sinh chưa ngoanmột số biện pháp giáo dục học sinh chưa ngoanmột số kinh nghiệm giáo dục học sinh chưa ngoanphương pháp giáo dục học sinh chưa ngoancách giáo dục học sinh chưa ngoanbiện pháp giáo dục học sinh chưa ngoan ở tiểu họcskkn gvcn mot so bien phap giao duc hoc sinh chua ngoancác biệ pháp thực hiện giáo dục học sinh chưa ngoan ở lớp chủ nhiệmmot so bien phap giao duc hoc sinh chua ngoan o lop 2đề tài một số phương pháp giáo dục học sinh chưa ngoansáng kiến kinh nghiệm giáo dục học sinh chưa ngoan trườn thpt nguyên xhuệ tỉnh đắc lắckinh nghiệm tốt trong giáo dục học sinh chưa ngoancông tác giáo dục học sinh cá biệtchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ