Luận văn: Tăng cường vận dụng các bài toán có nội dung thực tiễn vào dạy môn toán đại số nâng cao 10 - thpt pptx

... THPT.c/Tìm hiểu thực tiễn dạy học môn toán 10 và vấn đề tăng cường vận dụng các bài toán có nội dung thực tiễn vào giảng dạy.d/ Đề xuất biện pháp thiết kế, tổ chức dạy học, tiến hành ... nội dung thực tiễn Trang 282.2Xây dựng hệ thống các ví dụ và bài toán có nội dung thực tiễn trong dạy học một số chương đại số 10 nâng cao – THPTTrang 302.2.1Chương 1: Mệnh đề - Tập ... IITĂNG CƢỜNG VẬN DỤNG NHỮNG TRI THỨC ĐÃ HỌC TRONG CHƢƠNG TRÌNH ĐẠI SỐ N ÂNG CAO LỚP 10 VÀO GIẢI MỘT S Ố BÀI TOÁN THỰC TIỄNTrang 272.1Phương pháp chung để giải các bài toán có nội dung...

... học nội dung môn toán Đại số nâng cao 10 -THPT. 1. Mục đích nghiên cứu - Mục đích nghiên cứu của luận văn là làm sáng tỏ cơ sở lý luận và thực tiễn tăng cường vận dụng các bài toán có nội dung ... pháp chung để giải các bài toán có nội dung thực tiễn Trang 28 2.2 Xây dựng hệ thống các ví dụ và bài toán có nội dung thực tiễn trong dạy học một số chương đại số 10 nâng cao – THPT Trang 30 ... dung thực tiễn vào dạy học môn toán 10 -THPT. -Phân tích và xây dựng phương án dạy học có nhiều nội dung toán học thể hiện về mối liên hệ giữa toán học và thực tiễn, các bài toán thực tiễn...

... học nội dung môn toán Đại số nâng cao 10 -THPT. 1. Mục đích nghiên cứu - Mục đích nghiên cứu của luận văn là làm sáng tỏ cơ sở lý luận và thực tiễn tăng cường vận dụng các bài toán có nội dung ... CƢỜNG VẬN DỤNG CÁC BÀI TOÁN CÓ NỘI DUNG THỰC TIỄN VÀO DẠY MÔN TOÁN ĐẠI SỐ NÂNG CAO 10 - THPT Chuyên ngành: Lý luận và phƣơng pháp dạy học môn toán Mã Số: 60.14 .10 Ngƣời hƣớng ... pháp chung để giải các bài toán có nội dung thực tiễn Trang 28 2.2 Xây dựng hệ thống các ví dụ và bài toán có nội dung thực tiễn trong dạy học một số chương đại số 10 nâng cao – THPT Trang 30...

... học trong dạy học toán có nội dung hình học ở líp 5.7. Giả thuyết khoa họcNếu xây dựng được hệ thống bài tập có nội dung hình học phù hợpđồng thời vận dụng được các bài tập đó một cách hợp ... tùythuộc vào số lượng bài tập và nội dung kiến thức của bài tập. - Bước 2: trình bày kết quả bài tập20 - Mức 2: Khá (Bài làm đạt từ 7 đến 8) - Mức 3: Trung bình (Bài làm đạt từ 5 đến 6) - Mức 4: ... dụng hệ thống bài tập có nội dung Hình học ở líp 5.2. Trên cơ sở tổng kết thực trạng dạy học và vận dụng nền tảng lý luận về tư duy logic, luận văn đã xây dựng một hệ thống bài tập gồm 130 bài...