0

các bài toán phân số nâng cao lớp 5

CAC BAI TOAN HAM SO NANG CAO

CAC BAI TOAN HAM SO NANG CAO

Toán học

... Bài 68: Cho hàm số 1= xy (d)a) Nhận xét dạng của đồ thị. Vẽ đồ thị (d)b) Dùng đồ thị , biện luận số nghiệm của phơng trình mx =1 Bài 69: Với giá trị nào của m ... cốđịnh Bài 72: Cho (P) 221xy = và đờng thẳng (d) y=a.x+b .Xác định a và b để đờngthẳng (d) đI qua điểm A(-1;0) và tiếp xúc với (P). Bài 73: Cho hàm số 21 ++= xxya) Vẽ đồ thị hàn số trênb) ... đồ thị câu a biện luận theo m số nghiệm của phơng trìnhmxx =++ 21 Bài 74: Cho (P) 2xy = và đờng thẳng (d) y=2x+ma) Vẽ (P)b) Tìm m để (P) tiếp xúc (d) Bài 75: Cho (P) 42xy = và (d)...
  • 4
  • 723
  • 1
Tài liệu CÁC BÀI TOÁN TRẮC NGHIỆM NÂNG CAO PHẦN SÓNG CƠ HỌC –DAO ĐỘNG ĐIỆN TỪ pdf

Tài liệu CÁC BÀI TOÁN TRẮC NGHIỆM NÂNG CAO PHẦN SÓNG CƠ HỌC –DAO ĐỘNG ĐIỆN TỪ pdf

Vật lý

... đổi từ A.1, 25 đến 236,4 B.1,87 đến 327,3 C.42,6 đến 857 ,5 . D.2 ,53 đến 428 . 13> Cường độ dòng ịiện tức thời của dòng điện trong một mạch dao động lí tưởng : i = 65sin( 250 0t + π/3) mA. ... C1+C2 thì máy bắt được sóng có bước sóng  là: A. 1 25/ 3 m B. 1 75/ 3m C. 125m D. 175m 3> Một mạch dao động điện từ LC có C = 5 , L = 50 mH, cường độ dòng điện cực đại trong mạch I0 = 0,06A. ... CÁC BÀI TOÁN TRẮC NGHIỆM NÂNG CAO PHẦN SÓNG CƠ HỌC –DAO ĐỘNG ĐIỆN TỪ VÀ SÓNG ĐIỆN TỪ I. PHƯƠNG TRÌNH SÓNG 1>...
  • 7
  • 770
  • 0
Các bài toán : PHÂN SỐ

Các bài toán : PHÂN SỐ

Toán học

... Bài 16: Tìm phân số nhỏ nhất trong các phân số sau. ; ; ; ; - Các phân số lớn hơn 1 là : ; ; (Vì đây là các PS có tử số lớn hơn mẫu số ) - Các phân số nhỏ hơn 1 là : ; Các phân số lớn ... = 91919 15 xx= 6 PS đó là : ; ; , Bài 13: So sánh hai phân số sau bằng 3 hoặc 4 cách và Cách 1: Quy đồng mẫu số Cách 2: Quy đồng tử số Cách 3: Tìm phân số trung gian Phân số có giá ... Tổng số phần bằng nhau là " 4 + 7 = 11 (phần) Giá trị 1 phần là : 1 65 : 11 = 15 ; Tử số a là : 15 x 4 = 60 Mẫu số b là : 15 x 7 = 1 05 . Phân số là Bài 6: Cho PS có a + b = 752 5 và b...
  • 9
  • 1,105
  • 5
Tài liệu Tuyển tập các bài Toán xác suất nâng cao pdf

Tài liệu Tuyển tập các bài Toán xác suất nâng cao pdf

Toán học

... suât để chọn 1 số lẻ trong các số đó. Giải Vậy có 6 chữ số lớn hơn hoặc bằng 59 9.999. Số có 6 chữ số: 1 2 3 4 5 6a a a a a a. + a6 có 5 cách. + a1 có 5 cách. + a2 có 8 cách. + a3, ... chử số chẳn. Bài 12 Có bao nhiêu số tự nhiên có 5 chữ số sao cho: a) số tự nhiên đó chia hết cho 4. b) Tổng các chữ sốsố lẻ. c) Tổng các chữ số bằng 3. Bài 13 Có bao nhiêu số tự ... nhiêu cách chọn? (38A.36A=40320) Bài 8. Một lớp 20 nam, 15 nữ có bao nhiêu cách chọn 3 học sinh khác phái? (220C.1 15 C+120C.2 15 C=4 950 cách) Bài 9. Một lớp 51 học...
  • 52
  • 2,223
  • 43
Tuyển tập câc bài tập vật lý nâng cao lớp 8 theo từng chương

Tuyển tập câc bài tập vật lý nâng cao lớp 8 theo từng chương

Vật lý

... Để nâng vật lên cao 50 cm thì RRọc 1 phải lên cao 50 cm  RRọc 2 lên cao 100 cm  Điểm đạt của lựcPhải di chuyển một quãng đường 200 cm = 2mCông có ích nâng vật lênA1= P.h = 100 . 0 ,5 = 50 jCông ... ) Bài 3: Biểu diễn các lực như (hình vẽ)a. Vật A có trọng lượng P=100N RRọc 1 là RRọc động  F1 = P/2 =50 N RRọc 2 là RRọc động  F2 = F1/2 =50 /2 = 25N Số chỉ lực kế F0=F2= 25N ... y.4190.(100 - 35) Nhiệt lượng x kg nước ở nhiệt độ 15 0C thu vào để nóng lên Q2 = x.4190.( 35 - 15) Vì nhiệt lượng thu vào bằng nhiệt lượng toả ra nên: x.4190.( 35 - 15) = y.4190.(100 - 35) (2)Giải...
  • 17
  • 4,311
  • 8
Một số biện pháp kích thích năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh trong dạy học giải các bài toán hình học không gian lớp 11 (chương trình nâng cao ở trung học phổ thông)

Một số biện pháp kích thích năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh trong dạy học giải các bài toán hình học không gian lớp 11 (chương trình nâng cao ở trung học phổ thông)

Khoa học xã hội

... chú trọng đến kết quả của bài Toán và “làm thành thạo” các dạng bài tập có sẵn mà chƣa chú ý đến cách phân tích, đánh giá để tìm ra cách giải mới và cách giải quyết bài Toán khác. Hình học không ... giải các bài toán Hình học không gian lớp 11 ở phổ thông nói riêng.  Đề xuất một số biện pháp nhằm phát triển năng lực tƣ duy sáng tạo cho học sinh.  Đƣa ra một số bài giảng, một số dạng Toán ... Một số giáo án cụ thể Giáo án số 1. BÀI TẬP VỀ HAI ĐƢỜNG THẲNG VUÔNG GÓC Giáo án số 2. BÀI TẬP ĐƢỜNG THẲNG VUÔNG GÓC VỚI MẶT PHẲNG Giáo án số 3. BÀI TẬP HAI MẶT PHẲNG VUÔNG GÓC Giáo án số...
  • 7
  • 3,448
  • 44
Phân loại và giải các bài toán hóa học hữu cơ lớp 11 (phần dẫn xuất chứa oxi) theo một phương pháp chung góp phần nâng cao hiệu quả dạy và học ở trường THPT

Phân loại và giải các bài toán hóa học hữu cơ lớp 11 (phần dẫn xuất chứa oxi) theo một phương pháp chung góp phần nâng cao hiệu quả dạy và học ở trường THPT

Khoa học xã hội

... số điểm cần lưu ý khi giải toán với mỗi phần trong các chương. - Đã biên soạn được 70 bài toán có lời giải (34 bài toán tự luận, 36 bài toán trắc nghiệm) và 20 bài toán tự luyện (10 bài toán ... giải. ■ Loại bài toán hỗn hợp. Phương pháp giải bài toán hỗn hợp là đặt ẩn số, lập phƣơng trình và giải phƣơng trình để suy ra các đòi hỏi của bài toán. Phân loại và giải các bài toán hóa học ... c. Các bài toán tự luyện. ■ Bài toán phần Phenol. 2.2.2. Bài toán chương Anđehit - Xeton, Axit cacboxylic ■ Bài toán phần Anđehit - Xeton ■ Bài toán phần Axit cacboxylic. 2.3. Sử dụng các...
  • 25
  • 4,831
  • 1
Phân loại và giải các bài toán hóa học hữu cơ lớp 12 theo một phương pháp chung góp phần nâng cao hiệu quả dạy và học môn hóa học trung học phổ thông

Phân loại và giải các bài toán hóa học hữu cơ lớp 12 theo một phương pháp chung góp phần nâng cao hiệu quả dạy và học môn hóa học trung học phổ thông

Khoa học xã hội

... Lựa chọn và phân loại các bài toán hóa học hữu cơ lớp 12. - Nêu phương pháp chung giải các bài toán hóa học THPT và vận dụng để giải các bài toán hóa học hữu cơ lớp 12 góp phần nâng cao hiệu ... giải các bài toán hóa học cụ thể, như các bài toán hóa học hữu cơ, sẽ giúp cho HS nắm vững cách giải các bài toán đó, đồng thời có được một phương pháp tư duy thống nhất để giải các bài toán ... nêu ra nhiều cách phân loại và cách giải các bài toán hóa học, đặc biệt là các phương pháp giải nhanh các bài tập trắc nghiệm. Trong tài liệu “Phương pháp chung giải các bài toán hóa học trung...
  • 22
  • 1,590
  • 1
SKKN Giúp học sinh lớp 5 vận dụng mối quan hệ của các yếu tố trong tam giác để giải một số bài toán hình học nâng cao

SKKN Giúp học sinh lớp 5 vận dụng mối quan hệ của các yếu tố trong tam giác để giải một số bài toán hình học nâng cao

Giáo dục học

... một số bài toán hình học nâng cao 2. Đối tượng nghiên cứu: Mối quan hệ của các yếu tố trong hình tam giác để giải một số bài toán 3. Phạm vi nghiên cứu- Chương trình và nội dung môn toán lớp ... sinh lớp 5 nhận biết một số mối quan hệ của các yếu tố trong hình tam giác. - Học sinh biết cách vận dụng linh hoạt một số kiến thức đã học về hình tam giác để giải một số bài toán nâng cao ... đường cao nằm ngoài tam giác và một số bài toán không tường minh có liên quan đến tỷ số hai đáy, tỷ số chiều cao hoặc tỷ số diện tích.b. Cơ sở thực tiễnTrong thực tế giảng dạy môn toán lớp 5, ...
  • 22
  • 2,814
  • 5

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25