0
  1. Trang chủ >
  2. Luận Văn - Báo Cáo >
  3. Thạc sĩ - Cao học >

Luận văn: RÈN LUYỆN KĨ NĂNG ĐỊA LÍ QUA HƢỚNG DẪN HỌC SINH LÀM CÁC BÀI THỰC HÀNH TRONG SÁCH GIÁO KHOA ĐỊA LÍ 12 THPT TỈNH THÁI NGUYÊN docx

Rèn luyện kĩ năng địa lí qua hướng dẫn học sinh làm các bài thực hành trong sách giáo khoa địa lí 12 thpt tỉnh thái nguyên

Rèn luyện năng địa qua hướng dẫn học sinh làm các bài thực hành trong sách giáo khoa địa 12 thpt tỉnh thái nguyên

... thực nhằm nâng cao chất lượng dạy học địa hiện nay, vì vậy chúng tôi chọn đề tài: Rèn luyện năng địa qua hƣớng dẫn học sinh làm các bài thực hành trong sách giáo khoa Địa 12 THPT ... gian học tập và thực hiện đề tài nghiên cứu, đến nay tôi đã hoàn thành luận văn thạc sĩ với đề tài: RÈN LUYỆN KĨ NĂNG ĐỊA LÍ QUA HƢỚNG DẪN HỌC SINH LÀM CÁC BÀI THỰC HÀNH TRONG SÁCH GIÁO KHOA ĐỊA ... Đại học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM THIỀU THỊ HÀ RÈN LUYỆN KĨ NĂNG ĐỊA LÍ QUA HƢỚNG DẪN HỌC SINH LÀM CÁC BÀI THỰC HÀNH...
  • 166
  • 3,400
  • 3
Rèn luyện kỹ năng làm việc với lược đồ trong sách giáo khoa địa lý cho học sinh lớp 11   THPT

Rèn luyện kỹ năng làm việc với lược đồ trong sách giáo khoa địa lý cho học sinh lớp 11 THPT

... vực các nớc dầu mỏ ở Tâu á (Nguyễn Thị Thảo 42A Địa lýChơng 2 rèn luyện kỹ năng làm việc với lợc đồ trong sách giáo khoa địa lý cho học sinh lớp 11- thpt 2.1. Đặc điểm nội dung chơng trình địa ... cho các em.1.1.6. Vai trò của rèn luyện rèn luyện kỹ năng làm việc với bản đồ và l-ợc đồ giáo khoa Địa lý. 1.1.6.1. Kỹ năng bản đồ nói chung. Trong quá trình DHĐL, việc hình thành kỹ năng ... các mối liên hệ giữa các hiện tợng.Nguyễn Thị Thảo 42A Địa lýNguyễn Thị Thảo 42A Địa lýTrờng đại học vinh khoa địa lý Nguyễn THị Thảo Rèn luyện kỹ năng làm việc với lợc đồ trong sách giáo...
  • 81
  • 671
  • 0
Rèn luyện tư duy linh hoạt, sáng tạo cho học sinh thông qua việc hướng dẫn học sinh giải các bài toán về giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của hàm số

Rèn luyện tư duy linh hoạt, sáng tạo cho học sinh thông qua việc hướng dẫn học sinh giải các bài toán về giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của hàm số

... ngời trực tiếp hớng dẫn các thầy cô giáo trong khoa toán trờng Đại học Vinh cùng tất cả các bạn sinh viên trong Chi đoàn, trong khoa đà nhiệt tìnhgiúp đỡ tôi hoàn thành luận văn này.Do thời ... là : Rèn luyện t duy linh hoạt, sáng tạo cho học sinh thông qua việc hớng dẫn học sinh giải các bài toán về giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của hàmsốII. Giả thiết khoa học Nếu dạy học toán ... thức làm việc tự lực căn bản của học sinh. Trong khi giải bài tập toán học sinh phải phân tích, lập luận từ đó t duylogic, t duy sáng tạo của học sinh đợc phát triển. Năng lực của học sinh đợc...
  • 55
  • 1,934
  • 4
luận văn: RÈN LUYỆN KỸ NĂNG VẬN DỤNG LÝ THUYẾT ĐỒ THỊ VÀO GIẢI TOÁN CHO HỌC SINH CHUYÊN TIN doc

luận văn: RÈN LUYỆN KỸ NĂNG VẬN DỤNG LÝ THUYẾT ĐỒ THỊ VÀO GIẢI TOÁN CHO HỌC SINH CHUYÊN TIN doc

... toán học trong quá trình hình thành khái niệm, định lý cũng như vận dụng kiến thức trong giải toán, trong thực tiễn. Khi học, học sinh chủ yếu là nghe giảng, xem giáo viên làm mẫu, học sinh học ... dẫn học sinh học ở nhà. + Đối với giờ luyện tập, dạy học sinh giải bài tập: học sinh được chuẩn bị trước ở nhà, một vài học sinh trình bày trên bảng cách giải, giáo viên hướng dẫn cả lớp nhận ... giữa các môn học, thấy được sự hỗ trợ của môn này đối với môn khác để có được ý thức học đều tất cả các môn học. - Nội dung các phiếu học tập do các em thực hiện cho các kết quả khả quan và các...
  • 95
  • 629
  • 0
Ứng dụng công nghệ thông tin để nâng cao hiệu quả khai thác kênh hình trong sách giáo khoa địa lý lớp 11   ban cơ bản luận văn tốt nghiệp đại học

Ứng dụng công nghệ thông tin để nâng cao hiệu quả khai thác kênh hình trong sách giáo khoa địa lý lớp 11 ban cơ bản luận văn tốt nghiệp đại học

... bản, kênh hình còn ẩn chứa những năng Địa lý cần hình thành và rèn luyện cho học sinh. Tuy vậy, hầu hết giáo viên và học sinh khi dạy - học các bài học trong sách, chỉ chú trọng vào những nội ... trên trong dạy học Địa lý ở trường phổ thông, mà cụ thể là việc khai thác có hiệu quả các kênh thông tin trong sách giáo khoa một cách đầy đủ, thống nhất.9. Giả thuyết khoa học Các bài giảng Địa ... học. Bộ môn Địa lý cũng vậy. Là một khoa học tổng hợp, môn Địa trong nhà trường cung cấp cho học sinh thế giới quan về các vấn đề địa lý tự nhiên, địa lý kinh tế - xã hội ở các lãnh thổ...
  • 88
  • 1,302
  • 3
MỘT số BIỆN PHÁP rèn LUYỆN kỹ NĂNG QUAN sát và tìm ý CHO học SINH TRONG dạy học tập làm văn MIÊU tả ở bậc TIỂU học

MỘT số BIỆN PHÁP rèn LUYỆN kỹ NĂNG QUAN sát và tìm ý CHO học SINH TRONG dạy học tập làm văn MIÊU tả ở bậc TIỂU học

... PHÁP RÈN LUYỆN KỸ NĂNG QUAN SÁT VÀ TÌM ÝCHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC TẬP LÀM VĂN MIÊU TẢ ỞTIỂU HỌCChuyên ngành : GIÁO DỤC HỌC ( BẬC TIỂU HỌC) Mã số : 60.14.01 LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌCNgười ... trong việc học văn MT. Đây là năng cốtlõi để cùng với năng ghi chép và năng hành văn sẽ giúp HS viết được một bài văn MTchất lượng. Trong thực tế năng quan sát, tìm ý với việc học văn ... tình huống mà các em phải vận dụng rấtnhiều năng mới giải quyết được tình huống đó (kĩ năng phân tích, năng quan sát, năng tổng hợp, năng ghi chép ). Chính vì vậy những đề bài mà GV...
  • 116
  • 5,045
  • 19
Ứng dụng công nghệ thông tin để thiết kế bài giảng địa lí tự nhiên việt nam trong sách giáo khoa địa lí 8 thcs

Ứng dụng công nghệ thông tin để thiết kế bài giảng địa tự nhiên việt nam trong sách giáo khoa địa 8 thcs

... cho học sinh chủ yếu đƣợc tiến hành qua hình thức: Các câu hỏi sử dụng bản đồ trong khi học bài mới, bài thực hành trên lớp, tham quan địa các bài tập về nhà. Việc dạy cho học sinh hiểu ... pháp hƣớng dẫn học sinh thảo luận nhóm). Trong bài soạn, bài giảng chƣa có sự đầu tƣ, nhiều giáo viên còn lặp lại ý nguyên văn trong sách giáo khoa, phụ thuộc vào sách giáo khoa quá nhiều dẫn ... hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn 13 khai thác kiến thức qua sự hƣớng dẫn của giáo viên, qua các bài viết trong sách giáo khoa, qua các nguồn tri thức...
  • 113
  • 2,582
  • 8
Ưng dụng công nghệ thông tin để thiết kế bài giảng địa lý tự nhiên trong sách giáo khoa địa lí 10 trung học phổ thông

Ưng dụng công nghệ thông tin để thiết kế bài giảng địa lý tự nhiên trong sách giáo khoa địa 10 trung học phổ thông

... hành (Bài học rèn luyện năng) : Đây là loại bài học giúp học sinh vận dụng kiến thức vào thực tiễn nhằm hình thành và rèn luyện các năng Địa như các năng làm việc với bản đồ, năng ... học sinh lĩnh hội kiến thức mới, hình thành ở các em các năng, xảo của bộ môn, các thao tác tư duy Địa lí, giáo dục thế giới quan khoa học, nhân sinh quan đúng đắn. + Bài học thực hành ... cho học sinh khai thác, chiếm lĩnh các tri thức Địa và hình thành các năng xảo Địa (chủ yếu là năng) . + Tiết học vận dụng kiến thức năng, xảo Địa lí: Đây là những tiết học...
  • 140
  • 1,920
  • 3

Xem thêm

Từ khóa: rèn luyện kĩ năng phát âm chuẩn tiếng việt cho học sinh tiểu họcrèn luyện kĩ năng địa líhình thành và rèn luyện kĩ năng sử dụng vốn từ vựng toán học trong dạy học mạch kiến thức số học ở lớp 4 5;ren luyen ki nang viet dung chinh ta o tieu hocrèn luyện kĩ năng sống thông qua học ngoại khóa môn lịch sửrèn luyện kỹ năng giải toán chuyển động đều cho học sinh lớp 5bai tap 1 trong sach giao khoa bai luyen tap viet doan van tu su co su dung yeu to nghi luanbai tap 2 trong sach giao khoa bai luyen tap viet doan van tu suphương pháp sử dụng kênh hình trong dạy học địa lí 10 thpt tỉnh thái nguyên theo hướng tích cực pdftrò của việc hình thành kĩ năng tự nghiên cứu tài liệu bằng cách tổ chức cho học sinh làm các bài tl trong dạy học sinh học ở các lớp chuyên sinhtra loi cac cau hoi kho trong sach giao khoa mon ngu van lop 8 tap 2giao an van lop 6 bai tap o trong sach giao khoa bai nhan hoagiai dap cac bai thuc hanh trong dia ly lop 7skkn phương pháp nâng cao chất lượng giảng dạy các bài thực hành trong chương trình sinh học lớp 8phương pháp nâng cao chất lượng giảng dạy các bài thực hành trong chương trình sinh học 8Nghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ