Bài giảng điện tử môn sinh học: cấu tạo thân non doc

... 7 Tiết 14 Bài 15Tiết 14 Bài 15CấutạotrongcủathânCấutạotrongcủathân non non1 .Cấu tạo trong của thân non: 1 .Cấu tạo trong của thân non: a. Xác định các bộ phận của thân non. a. Xác định ... 10 Tiết 14 Bài 15Tiết 14 Bài 15CấutạotrongcủathânCấutạotrongcủathân non non1 .Cấu tạo trong của thân non: 1 .Cấu tạo trong của thân non: a. Xác định các bộ phận của thân non. a. Xác định ... 8 Tiết 14 Bài 15Tiết 14 Bài 15CấutạotrongcủathânCấutạotrongcủathân non non1 .Cấu tạo trong của thân non: 1 .Cấu tạo trong của thân non: a. Xác định các bộ phận của thân non. a. Xác định...

Bài giảng điện tử môn sinh học: Cấu tạo tế bào thực vật docx

... về cấu tạo, hình dạng các tế bào của cùng 1 loại mô?* Cấu tạo, hình dạng tế bào của cùng 1 loại mô giống nhau.- Cấu tạo, hình dạng tế bào của các loại mô như thế nào?* Các loại mô có cấu tạo ... thân; ______________. vách tế bào chất tế bàolục lạpnhânkhông bàomàng sinh chấtTỔNG KẾT II. CẤU TẠO TẾ BÀO: 1. Sơ đồ cấu tạo tế bào thực vật2. Tất cả các tế bào thực vật đều có cấu ... Húc(SGK điện tử 6 – bài 7) Rôbôc Húc là người đầu tiên dùng kính hiển vi do ông cải tiến và hoàn thiện để quan sát những lát cắt rất mỏng của nút chai phát hiện thấy chúng được cấu tạo bởi...

10
2,569
4

Bài giảng điện tử môn sinh học: Nguồn gốc cây trồng doc

...

17
1,145
1

Bài giảng điện tử môn hóa học: cấu tạo và tính chất của sắt pptx

... 0+5+2+400+5+6+4 II . VỊ TRÍ TRONG HỆ THỐNG TUẦN HOÀN – CẤU TẠO NGUYÊN TỬ : - Khối lượng nguyên tử : 56 - Số thứ tự : 26 - Cấu hình electron : 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 3d6 4s2- ... Cu2+ Câu 2Câu 2 : :Nguyên tố Fe có điện tích hạt nhân là Nguyên tố Fe có điện tích hạt nhân là 26 .Cấu hình e của Fe, chu kì và nhóm trong 26 .Cấu hình e của Fe, chu kì và nhóm trong hệ ... rèn .*Có tính dẫn điện , dẫn nhiệt tốt.*Có tính dẫn điện , dẫn nhiệt tốt.*Có tính nhiễm từ ( từ tính )*Có tính nhiễm từ ( từ tính )*Hợp kim của nó dùng sản xuất ôtô, thân tàu *Hợp kim của...

Bài giảng điện tử môn hóa học: cấu trúc tinh thể docx

... tử. Định nghĩa tinh thể nguyên tử: Tinh thể nguyên tử cấu tạo từ những nguyên tử đ ợc sắp xếp 1 cách đều đặn theo một trật tự nhất định trong không gian tạo thành một mạng tinh thể, ở các ... nghĩa tinh thể phân tử: Tinh thể phân tử cấu tạo từ những phân tử đ ợc sắp xếp một cách đều đặn, theo một trật tự xác định trong không gian: ở các nút mạng là những phân tử liên kết với nhau ... e của nguyên tử C? Nguyên tử C có bao nhiêu electron ở lớp ngoài cùng? 2.Các nguyên tử cacbon liên kết với nhau bằng liên kết gì? Mỗi nguyên tử C liên kết với bao nhiêu nguyên tử C khác?...

Bài giảng điện tử môn sinh học: Những loài cây ăn thịt docx

...

Bài giảng điện tử môn sinh học: Ôn tập cây có hoa potx

...

Bài giảng điện tử môn sinh học: Ôn tập chương lá ppt

... trời chế tạo ra tinh bột đồng thời nhả khí oxiÔN TẬP THI HỌC KỲ I IX/ Sinh sản sinh dưỡngOÂN TAÄP THI H C K IỌ Ỳ* Thế nào là sinh sản sinh dưỡng ở cây?* Có những hình thức sinh sản sinh dưỡng ... rễ thở, giác mútD. Rễ chống, rễ chùm, rễ khí sinh, rễ củ.Câu 3: Loại thân nào có đặc điểm cứng, cao, có cành?A. Thân cỏ B. Thân gỗC. Thân leo D. Thân cộtCâu 4: Bộ phận nào của miền hút có ... ở thân rễGiúp dự trữ chất dinh dưỡngBắt và tiêu hóa mồiÔN TẬP THI HỌC KỲ I VIII/ Cấu tạo và chức năng các bộ phận của hoaOÂN TAÄP THI H C K IỌ Ỳ123645Đài hoaTràng hoa VI/ Cấu tạo...

Bài giảng điện tử môn sinh học: Phân loại thực vật pot

... đặc điểm . . .e.Đã có rễ, thân, lá. Sống ở cạn là chủ yếu, có e.Đã có rễ, thân, lá. Sống ở cạn là chủ yếu, có bào tử, bào tử nảy mầm thành nguyên tản.bào tử, bào tử nảy mầm thành nguyên tản.5+…5+…Hãy ... nhánh, rễ giả, lá nhỏ. Sống d. Thân không phân nhánh, rễ giả, lá nhỏ. Sống ở cạn thường là nơi ẩm ướt. Có bào tử, bào tử ở cạn thường là nơi ẩm ướt. Có bào tử, bào tử nảy mầm thành cây con.nảy ... là tập hợp của những cá thể có nhiều đặc điểm giống nhau về hình dạng, cấu tạo. . .điểm giống nhau về hình dạng, cấu tạo. . .3 . Các ngành thực vật:3 . Các ngành thực vật: Ngaønh Haït...

23
1,051
0

Bài giảng điện tử môn sinh học: nước ở rễ cây potx

... tươi: một cây có đủ rễ, thân, lá và một cây chỉ có rễ, thân không có lá.- Sử dụng cây tươi có đủ rễ, - Sử dụng cây tươi có đủ rễ, thân và đã ngắt bỏ lá để đối thân và đã ngắt bỏ lá để đối ... lá để đối thân và đã ngắt bỏ lá để đối chứng với cây có đủ rễ, chứng với cây có đủ rễ, thân, lá. thân, lá. Làm như vậy sẽ chứng Làm như vậy sẽ chứng minh được minh được vai trò của ... A và Lọ A:cây tươi có B có mức nước bằng nhau trên phủ lớp dầu:Lọ B:cây tươi có rễ, thân, lárễ ,thân, không có láLớp dầuNướcb)Thí nghiệm của nhóm Tuấn và Hải:(H.24.2) LLỖỖKKHHÍÍNNIILLÔÔNNGGMMẠẠCCHHGGỖỖKKHHÔÔHHẠẠNNQQUUAANNGGHHỢỢPPTTHHÍÍNNGGHHIIỆỆMM1122334455112...

Xem thêm