Kết hợp đào tạo nghiên cứu khoa học tại khoa toán đại học vinh
Kết hợp đào tạo nghiên cứu khoa học tại khoa toán đại học vinh
... khuôn khổ hợp tác này đã có 3 giảng viên trẻ của Khoa Toán được đi thực tập khoa học tại ICTP. Cơ sở đào tạo sau đại học trường ĐH Vinh đã mời được hơn 100 nhà toán học từ Viện Toán học, ĐHQG ... trình phát triển của Khoa Tốn - Trường Đại học Vinh là những thành tựu về cơng tác đào tạo và nghiên cứu khoa học. Một số tập thể nghiên cứu trong Khoa đã đạt được những kết quả mạnh, tập trung ... ngành đại học: Sư phạm Tốn học, Tốn học, Tốn - Tin học và ứng dụng trên tổng số 600 sinh viên. Về đào tạo sau đại học, Khoa có 5 chun ngành đào tạo thạc sĩ và tiến sĩ: Tốn Giải tích, Đại số...
- 6
- 367
- 0
tình hình đào tạo thương mại điện tử tại các trường đại học và cao đẳng năm 2010.doc
... doanh, Đại học Thái Nguyên 2Đại học An Giang 3Đại học Bà Rịa - Vũng Tàu 4Đại học Bạc Liêu 5Đại học Bách khoa - Đại học Quốc gia TP. Hồ Chí Minh 6Đại học Bách khoa Hà Nội 7Đại học Cần Thơ 8Đại học Công ... Đông1 5Đại học Dân lập Văn Lang1 6Đại học Đồng Tháp1 7Đại học Hoa Sen1 8Đại học Hồng Đức1 9Đại học Huế (Khoa du lịch)2 0Đại học Hùng Vương TP. Hồ Chí Minh12 1Đại học Khoa học Tự nhiên - Đại học Quốc ... Chí Minh2 2Đại học Kinh tế - Đại học Đà Nẵng2 3Đại học Kinh tế - Đại học Huế2 4Đại học Kinh tế - Đại học Quốc gia Hà Nội2 5Đại học Kinh tế - Luật, Đại học Quốc gia TP. Hồ Chí Minh2 6Đại học Kinh tế...
- 92
- 498
- 0
Kỹ thuật mô phỏng và ứng dụng trong đào tạo, nghiên cứu viễn thông
... http://www.omnetpp.org/ Hội nghị khoa học lần thứ IX Kỷ niệm 10 năm thành lập Học viện công nghệ bu chính viễn thông 199S lc v tỏc gi Nguyn Xuõn Hong tt nghip khoa in t Vin thụng, HBK H ni nm ... (system), mụ hỡnh (model) v mụ phng. 2.1 H thng, mụ hỡnh v mụ phng Hội nghị khoa học lần thứ IX Kỷ niệm 10 năm thành lập Học viện công nghệ bu chính viễn thông 195H thng c nh ngha l mt tp hp cỏc ... thng Mụ hỡnh vt lý Mụ hỡnh toỏn hc Phng phỏp phõn tớch Mụ phng Hội nghị khoa học lần thứ IX Kỷ niệm 10 năm thành lập Học viện công nghệ bu chính viễn thông 196cho quỏ nhiu nỳt mng, quỏ nhiu...
- 6
- 836
- 5
Một số giải pháp quản lý đào tạo theo hệ thống tín chỉ ở trường đại học trần đại nghĩa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... môn học song hành: Một môn học A là song hành đối với một môn học B là môn học SV theo học đồng thời hoặc có thể học sau môn học B.- Môn học trước: Môn học A là môn học trước đối với một môn học ... vấn đề đào tạo theo hệ thống tín chỉ ở trường Đại học. 1.3.1. Tính tất yếu của việc triển khai đào tạo theo tín chỉ ở trường Đại học. 1.3.1.1. Chủ trương đổi mới trong đào tạo đại học ở nước ... Trường Đại học Trần Đại Nghĩa Về nâng cao chất lượng đào tạo: “Thực hiện chuyển đổi đào theo niên chế sang đào tạo theo HTTC từ năm học 2010 - 2011”. Coi đây là một phương thức đào tạo tiên...
- 131
- 2,034
- 14
Một số giải pháp kết hợp đào tạo giữa nhà trường và doanh nghiệp nhằm nâng cao chất lượng đào tạo nghề ở nghệ an
... tởng kết hợp đào tạo nghề tại tr-ờng và doanh nghiệp). Tuy nhiên, do hớng nghiên cứu của đề tài không tập trung vào kết hợp đào tạo nghề nên cha đề cập tới các cơ sở khoa học của kết hợp đào tạo ... "liên kết đào tạo& quot;, cha đi nghiên cứu sâu, cụ thể vấn đề kết hợp đào tạo nghề và các giải pháp để kết hợp đào tạo nghề trong giai đoạn hiện nay. Đề tài nghiên cứu khoa học: "Xây ... một cấu phần của quá trình đào tạo; 54 Bộ giáo dục và đào tạo Trường Đại học Vinh Hoàng xuân trườngmột số giải pháp kết hợp đào tạo một số giải pháp kết hợp đào tạo giữa nhà trường và doanh...
- 85
- 1,371
- 11
Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học và nghiên cứu môn Hán nôm ở trường đại học
... tác giáo dục và đào tạo ở các cấp học, bậc học, ngành học. Phát triển các hình thức đào tạo từ xa phục vụ nhu cầu học của toàn xã hội.”2Bên cạnh đó, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo cũng đã có ... quá trình nghiên cứu và ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy -học và nghiên cứu Hán Nôm7 II.1. Lịch sử quá trình nghiên cứu về vấn đề công nghệ thông tin trong dạy -học và nghiên cứu Hán NômỞ ... dạy -học và nghiên cứu môn Hán Nôm là một xu thế tất yếu của thời đại. Chínhvì vậy, các nhà nghiên cứu CNTT không ngừng xây dựng, thiết kế phần mềm Hán Nôm để phục vụ việcdạy -học và nghiên cứu...
- 13
- 1,014
- 1
NGHIÊN cứu ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNGGIẢNG dạy đại học TẠIHỌC VIỆN báo CHÍ và TUYÊN TRUYỀN
... không tập trung đào tạo đại học thứ hai, tự học có hướng dẫn; đào tạo tại trường, ở các địa phương và các cơ sở đào tạo khác; đào tạo cao học, nghiên cứu sinh; đào tạo, bồi dưỡng lưu học sinh nước ... trình đào tạo và nghiên cứu khoa học; có cơ cấu GV hợp lí; Tiêu chí 5.6: Đội ngũ GV có trình độ chuyên môn, ngoại ngữ và tin học đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ đào tạo và nghiên cứu khoa học; tự ... triển các chuyên ngành đào tạo, các loại hình đào tạo, cấp đào tạo và qui mô đào tạo. Nếu như năm học 2001 - 2002, Học viện chỉ đào tạo 11 chuyên ngành thì đến năm học 2008 - 2009 đã nâng...
- 122
- 383
- 0
Từ khóa: phương pháp nghiên cứu một đề tài khoa họckinh phí đào tạo nghiên cứu sinhcách nghiên cứu một đề tài khoa họcphương pháp nghiên cứu của đề tài khoa họcquy trình nghiên cứu 1 đề tài khoa họcviện nghiên cứu kinh tế phát triển của đại học kinh tếchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ