Lý luận phương pháp dạy học - Các nội dung dạy toán ở trường phổ thông
Lý luận phương pháp dạy học - Các nội dung dạy toán ở trường phổ thông
... LỚP K22 CAO HỌC TOÁN - THẠC SĨ TOÁN HỌC (2012 - 2014) TRƢỜNG ĐHSPHN Có học vẫn hơn! 1 K22 LL và PPDH môn Toán! ĐỀ CƢƠNG MÔN HỌC LÍ LUẬN DẠY HỌC CÁC NỘI DUNG TOÁN Ở TRƢỜNG PHỔ THÔNG I. Phần ... phương pháp tổng quát của Pôlya để giải bài tập toán học) . LỚP K22 CAO HỌC TOÁN - THẠC SĨ TOÁN HỌC (2012 - 2014) TRƢỜNG ĐHSPHN Có học vẫn hơn! 20 K22 LL và PPDH môn Toán! b. Dạy học ... hình lăng trụ. - Hệ thống hóa khái niệm hàm số. Bài 10. Dạy học định lý Toán học: - Dạy học định lý Cosi, công thức đường trung tuyến,… theo con đƣờng suy diễn. - Dạy học định lý về điều kiện...
- 26
- 3,013
- 2
Phương pháp dạy học môn toán ở trường phổ thông
... về lí luận dạy học môn toán (hay Phương pháp dạy học môn toán, như ta vẫn thường gọi). Nó không đề cập hết các nội dung về Phương pháp dạy học môn toán với tư cách là một ngành khoa học hay ... 2.3. Hình thành các khái niệm toán học cho học sinh là một trong những nhiệm vụ mấu chốt của dạy học toán ở trường phổ thông Hai trong các mục đích chủ yếu của dạy học toán ở trường THPT là: ... thức phương pháp? – Nếu dạy học theo phương pháp truyền thống thì học sinh không thể hoạt động tích cực được. – Trong hoàn cảnh dạy học hiện nay ở trường phổ thông, không thể áp dụng dạy học...
- 126
- 20,085
- 84
Nâng cao hiệu quả dạy học các nội dung về hóa học phân tích ở trường Trung học phổ thông (THPT)
... QUẢ DẠY HỌC CÁC NỘI DUNG VỀ HÓA HỌC PHÂN TÍCH Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Chuyên ngành : Lí luận và phương pháp dạy học môn hóa học Mã số : 60 14 10 LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC ... tra thực trạng dạy học chương “Sự điện li” lớp 11 của một số trường THPT. Qua phân tích kết quả điều tra, chúng tôi thấy hiệu quả dạy học các nội dung hóa phân tích ở trường phổ thông mà cụ thể ... phỏng trong dạy học hóa học Sử dụng các mô phỏng khi: Không có thiết bị tiến hành thí nghiệm. Mô phỏng các nội dung lý thuyết, gắn liền với các tình huống thực tế. Các hoạt động ở tầm vĩ mô,...
- 140
- 1,266
- 8
Vận dụng cặp phạm trù nội dung hình thức trong dạy học toán ở trường phổ thông (thể hiện qua dạy học giải bài tập toán) luận văn tốt nghiệp đại học
... thức đó bằng cách chuyển nội dung bài toán về tìm giá trị của thamsố để hệ phương trình có nghiệm. Đây là một phương pháp cũng khá thông dụng,do đó khi giáo viên dạy cho học sinh dạng toán tìm ... !_4Yg49e'!C!67C%YF<1!2!4dG=>%1, - !vY!67Chương 2: Một số hướng khai thác cặp phạm trù Nội dung –Hình thức trong dạy học giải bài tập Toán ở trường Phổ thông. U 6%ifBi+Y6WC ... giải cho học sinh. Do đó khigiảng dạy cho học sinh cần bồi dưỡng cho các em cách chuyển bài toán trên sangmột hình thức và nội dung mới để các em giải một cách dễ dàng hơn. rj4m= −...
- 95
- 2,406
- 45
BÁO CÁO " PHƯƠNG PHÁP THỰC HIỆN CÁC NỘI DUNG CỦA BÁO CÁO ĐÁNH GIÁ TÁC ĐỘNG MÔI TRƯỜNG DỰ ÁN XÂY DỰNG VÀ LẬP DỰ TOÁN CÁC CHI PHÍ CÓ LIÊN QUAN " pdf
... trong toàn bộ nội dung của Báo cáo ĐTM. 2.2 Phương pháp hoàn thiện các nội dung của Báo cáo đánh giá tác động môi trường Các nội dung của Báo cáo đánh giá tác động môi trường, phương pháp thực ... trường phải đảm bảo các nguyên tắc cơ bản sau: - Đảm bảo thực hiện các nội dung trên cơ sở khoa học và có căn cứ. - Tuân thủ nghiêm ngặt theo các tiêu chuẩn, yêu cầu của các cơ quan quản lý ... thực hiện từng nội dung và các văn bản quy phạm pháp luật có liên quan được cho theo bảng dưới đây. Bảng 1. Phương pháp thực hiện các nội dung cụ thể của Báo cáo ĐTM NỘI DUNG CÁCH THỨC THỰC...
- 7
- 1,234
- 14
Thiết kế và sử dụng các tình huống dạy học kiền tạo kiến thức trong dạy học toán ở trường phổ thông
... dung, phương pháp, phương tiện dạy học đến cách thức đánh giá kết quả dạy học, trong đó khâu đột phá là đổi mới phương pháp dạy học Mục đích của việc đổi mới phương pháp dạy học ở trường phổ thông ... khoa Hình học 11 (cơ bản và nâng cao)3. Đào Tam, Lê Hiển Dương (2008) Tiếp cận các phương pháp dạy học không truyền thống vào dạy học toán ở trường đại học và trường phổ thông. NXB Đại học sư ... dạy học toán 1.1.5. Các biện pháp rèn luyện năng lực kiến tạo 1.2. Cơ sở thực tiễn Chương 2 THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG CÁC TÌNH HUỐNG DẠY HỌC KIẾN TẠO KIẾN THỨC TRONG DẠY HỌC TOÁN Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNGTình...
- 27
- 2,177
- 33
Thiết kế và sử dụng các tình huống dạy học kiền tạo kiến thức trong dạy học toán ở trường phổ thông
... là đổi mới phương pháp dạy học Mục đích của việc đổi mới phương pháp dạy học ở trường phổ thông là thay đổi lối dạy học truyền thụ một chiều sang dạy học theo Phương pháp dạy học tích cực” ... cho học sinh, dạy học sinh cách tìm ra chân lí. Chú trọng hình thành các năng lực (tự học, sáng tạo, hợp tác,…), dạy phương pháp và kĩ thuật lao động khoa học, dạy cách học. Một phương pháp dạy ... càng nhiều cành tốt các ứng dụng khác nhau của chúngBiện pháp 2: Thông qua dạy học chứng minh các định lí toán học, dạy học giải các bài tập toán, luyện tập cho học sinh cách biến đổi tương...
- 26
- 1,258
- 6
Dạy học các ứng dụng kỹ thuật ở chương mắt các dụng cụ quang vật lí 11 nâng cao theo hướng tăng cường tính tích cực , tự lực nhận thức của học sinh
... trong dạy học cho phép xác định: việc nghiên cứu các ứng dụng kỹthuật trong dạy học vật lý ở các trờng phổ thông có thể diễn ra theo 2 con đờngsau đây [33]: - Con đờng thứ nhất: Trên cơ sở đã ... học sinh luận văn thạc sỹ giáo dục học chuyên ngành: lý luận và phơng pháp dạy học vật lý mã số : 60 14 1o Cán bộ hớng dẫn khoa học: pgs.ts Nguyễn quang lạcVINH - 20082PPNT khoa học là những ... đại học vinh nguyễn thị công mai dạy học các ứng dụng kỹ thuật ở chơng"mắt. các dụng cụ quang"-vật lý 1 1- nâng caotheo hớng tăng cờng tính tích cực, tự lựcnhận thức của học...
- 78
- 932
- 6
Problems in learning english listening skill at high school and suggested solutions = những vấn đề trong việc học kĩ năng nghe tiếng anh ở trường phổ thông và các giải pháp gợi ý
... skill at high school andsuggested solutions(Những vấn đề trong việc học kĩ nãng nghe tiếng Anh ở trờng phổ thông và các giải pháp gợi ý)graduation thesisfield: methodology Vinh, 2009 semantics ... helping students to learn, and solve problems. Moreover, they arecompanions- staying by students’ side; they are organizers-organizing activitiesfor students, and they are controllers, making sure ... Ngo Dinh Phuong, 2006) describe learnerroles as negotiators - between the self, the learning process, and the object oflearning - emerges from and interacts with the role of joint negotiator...
- 48
- 3,913
- 21
Từ khóa: lý luận phương pháp dạy học toánlý luận phương pháp dạy học đại họcphương pháp dạy học các nội dung môn toáncác phương pháp dạy toán ở tiểu họcphương pháp dạy học môn toán ở trường phổ thôngphương pháp dạy toán ở tiểu họcđổi mới phương pháp dạy toán ở tiểu họcphuong phap day hoc toan thptphương pháp dạy học môn toán ở trường phổ thôngvận dụng cặp phạm trù nội dung hình thức trong dạy học toán ở trường phổ thông thể hiện qua dạy học giải bài tập toán luận văn tốt nghiệp đại họclí luận văn học với việc dạy văn ở trường phổ thôngđối tượng tập hợp phương pháp xác định và nội dung kế toán chi phí sản xuất tại công ty ô tô toyota việt nambước đầu vận dụng một số quan điểm biện chứng của tư duy toán học trong dạy học toán ở trường phổ thôngđể nâng cao chất lượng dạy và học bộ môn toán ở trường phổ thông đặc biệt là phân môn hình học việc rèn luyện và phát triển năng lực chứng minh của học sinh mang tính chất quyết địnhthực trạng công tác phổ biến giáo dục pháp luật qua môn giáo dục công dân ở trường phổ thông hiện nayđề án đổi mới dạy kh ở trường phổ thông giai đoạn 2011 2015 của bộ giáo dục và đào tạo việt namchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015