luận văn thạc sỹ quản lý giáo dục

... được của các kết quả nêutrong luận văn. 7. CẤU TRÚC CỦA LUẬN VĂNNgoài phần mở đầu, kết luận và tài liệu tham khảo thì luận văn gồmcó ba chương:chương I: Cơ sở lý luận và thực tiễnChương II: ... hành vào khoảng từ tháng 09 đếntháng 11 năm 2011 Giáo viên dạy lớp thực nghiệm: Thầy giáo Nguyễn Quang Nhân Giáo viên dạy lớp đối chứng: Cô giáo Phùng Thị Thu LiễuĐược sự đồng ý của Ban Giám ... có chứa đựng các mâu thuẫn, chướngngại.1.5. Kết luận chương I.Dựa trên những phân tích về lý thuyết hoạt động, mâu thuẫn, chướngngại. Luận văn đã phân tích và làm rõ các dạng mâu thuẫn nổi...

... của hoạt động quản lý của nhà trường nói chung và quản lý hoạt động dạy học nói riêng như chủ thể, đối tượng quản lý, nội dung quản lý, phương pháp quản lý, phương tiện quản lý, … Vì thế, chúng ... ĐẲNG SƯ PHẠM TRUNG ƯƠNG THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Chuyên ngành: Quản lý Giáo dục Mã số: 60 14 05 LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC TS. NGUYỄN THỊ BÍCH HẠNH ... Quản lý sinh viên, trung tâm Khoa học và bồi dưỡng giáo dục, trung tâm Kiểm định chất lượng 5. Tổ trưởng bộ môn: Lý luận chính trị, Cơ bản, Tâm lý học, Giáo dục học, Phương pháp, Giáo dục...

... cứu.8. Cấu trúc luận văn Luận văn gồm có:Mở đầu; Chương 1: Cơ sở lý luận về quản lý công tác thanh tra hoạt động sư phạm của giáo viên trung học phổ thông; Chương 2: Thực trạng quản lý công tác ... địa bàn tỉnh Lâm Đồng. 1.2. Một số khái niệm cơ bản của đề tài 1.2.1 .Quản lý và quản lý giáo dục 1.2.1.1. Quản lý Quản lý (QL) là một hiện tượng xuất hiện rất sớm, là một phạm trù tồn tại khách ... biến động. Quá trình tác động đó được thể hiện qua sơ đồ:1.2.1.2. Quản lý giáo dục Quản lý giáo dục (QLGD) là một bộ phận quản lý xã hội, được hình thành một cách khách quan.Tùy theo cách nhìn...