0
  1. Trang chủ >
  2. Ôn thi Đại học - Cao đẳng >
  3. Toán học >

chuyên đề bồi dưỡng hsg lớp 8 môn toán

chuyên đề bồi dưỡng hsg lớp 8 môn toán

chuyên đề bồi dưỡng hsg lớp 8 môn toán

... 49; 4 489 ; 44 488 9; 444 488 89; … Dãy số trên được xây dựng bằng cách thêm số 48 vào giữa số đứng trước nó. Chứng minh rằng tất cả các số của dãy trên đều là số chính phương. Ta có 44… 488 89 = ... 12x2 + 1 Các chuyên đề BDHSG lớp 8 Trần Truyền Vĩnh 234. 2m2 + 10m + 8 26. x2 + 8x + 7 5. 4p2 – 36p + 56 27. x2 – 13x + 36 6. x3 – 5x2 – 14x 28. x2 + 3x – 18 7. a4 + a2 ... – 1 = 3 + b a + b = 3 + b  a = 4 , b = 8 hoặc a = 3 , b = 7 Vậy ab = 48 hoặc ab = 37. Chuyên đề 2 2 Các chuyên đề BDHSG lớp 8 Trần Truyền Vĩnh 11A_ĐỒNG DƯ THỨC 1_Định...
  • 31
  • 841
  • 2
Chuyên đề bồi dưỡng HSG lớp 8

Chuyên đề bồi dưỡng HSG lớp 8

... )MCDmlVnddììì=%100%6.( )TRdkkcVPnìì= II. Công thức tính nồng độ phần trăm :7. ddctmmC%100%ì= 8. DMCCMìì=10%III. Công thức tính nồng độ mol :9. ddctMVnC=10. MCDCM%10ìì=IV....
  • 2
  • 743
  • 3
Các chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi môn toán lớp 8 phần hình học

Các chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi môn toán lớp 8 phần hình học

... thẳng hàng.CÁC CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG HSG MÔN TOÁN 8 – PHẦN HÌNH HỌCTRẦN NGỌC ĐẠI, THCS THỤY THANH 1CHUYÊN ĐỀCHỨNG MINH BA ĐIỂM THẲNG HÀNG1. Sử dụng tiên đề Ơcơlit và hệ quảTiên đề Ơcơlit : ... góc bẹtNếu0 180 = + =AOB AOC COBthì A, O, B thẳng hàng (H. 4)MN =AB+CD2b)a)Hình 3NMINMIABCDDCBAHình 4OABCCÁC CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG HSG MÔN TOÁN 8 – PHẦN HÌNH HỌCTRẦN ... − − − − = − − − −Hình 7GFHEBOACDHình 8 FKHAODBCEHình 9EFKJIMNABCDK'CÁC CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG HSG MÔN TOÁN 8 – PHẦN HÌNH HỌCTRẦN NGỌC ĐẠI, THCS THỤY THANH...
  • 10
  • 10,426
  • 29
Chuyên đề bồi dưỡng HSG Văn 8

Chuyên đề bồi dưỡng HSG Văn 8

... của chuyên đề này khi bồi dỡng học sinh giỏiNgữ Văn 8 nên đã thôi thúc tôi viết chuyên đề Nhật kí trong tù với mong muốn sẽnghiên cứu sâu sắc hơn nữa về tác phẩm này để nâng cao chất lợng bồi ... kết quả quá trình thực hiện Qua thực tế bồi dỡng HSG tôi nhận thấy đây là một chuyên đề hay và rất cầnthiết.Vì vậy việc nghiên cứu sâu, kỹ để dạy chuyên đề này có tác dụng to lớn với việccảm ... nhiều khía cạnh khác nhau. Là giáo viên bồi dỡng học sinh giỏi,tôi tìm tòi, nghiên cứu sâu hơn nữa về chuyên đề này. Với mong muốn khám phá1 Chuyên đề: Nhật kítrong tùĐơng cục khả liên d...
  • 30
  • 1,594
  • 18
Chuyên đề bồi dưỡng HSG lớp 7

Chuyên đề bồi dưỡng HSG lớp 7

... x12 + x 8 + x4 4) + 5Với x 1 thì x16 x12 x 8 x4 1 x4 1 0 và x16 + x12 + x 8 + x4 4 0 y 5Với x < 1 thì x16 < x12 < x 8 < ... B = 4 ,83 +x- 14,2 c) C = 34x+5,75+y+ 17,5Giảia) Vì x3,4 0 với x, do đó A 3,7 với xVậy giá trị nhỏ nhất của A là 3,7 khi x3,4 = 0 hay x = 4,3b) Vì 4 ,83 +x ... 4 ,83 +x 0 với x, do đó B -14,2 với xVậy giá trị nhỏ nhất của B là -14,2 khi 4 ,83 +x = 0 hay x = - 2 ,8 c) Vì 34x 0 với x và 5,75+y 0 với y 34x+5,75+y 0 với...
  • 6
  • 6,084
  • 103
CH. ĐỀ BỒI DƯỠNG HSG LỚP 8

CH. ĐỀ BỒI DƯỠNG HSG LỚP 8

... 21, 5 8 4 2, 2 33, 5 8 4 4, 7 6 5, 9 6 16 6, 4 13 9 18 7, 4 8 8 8, 6 6 1x x x x xx x x x xx x x x x xx x x x x x + + + + + + + + + + + +3 2 33 3 23 2 3 23 39, 6 486 81 10, ... b) x4 + y4 ; c) x5 + y5 ; d) x6 + y6 ; e) x7 + y7 ; f) x 8 + y 8 ; g) x20 08 + y20 08 .43. Chuyên đề: Phân tích đa thức thành nhân tửI- Phơng pháp tách một hạng tử thành ... = 14 13 12 11 210 10 10 10 10 10x x x x x x− + − + + − + tại x = 9d. D = 15 14 13 12 2 8 8 8 8 8 5x x x x x x− + − + − + − tại x = 7. Bài 2: Tính giá trò của biểu thức:a. M = 1 1 1 650...
  • 16
  • 483
  • 2
Gián án 32 chuyên đề bồi dưỡng HSG hóa 8,9

Gián án 32 chuyên đề bồi dưỡng HSG hóa 8,9

... 58, 5 : 58, 5 = 1 molvà ta có: 58, 5a + 150b = 104,25Giải phơng trình ta đợc: a = 0,5 và b = 0,5 > %mNaCl = ( 58, 5 . 0,5 : 104,25 ) . 100% = 28, 06%và %mNaI = 100 28, 06 = 71,94%Bài 8: ... thụ CO2 vàH2O là:200x 1,2+ 0,7 x 44 + 0,5 x 18 = 279 ,8 gVậy % N2CO3 =106 x 0,5 x 100/279 ,8 = 18, 94% % NaHCO3 = 84 x 0,2 x 100/279 ,8 = 6%3- Ta có các phơng trình về hỗn hợp D và E:V ... NaR là: 1 08 23 = 85 gVậy số mol NaR phản ứng là: (57,34 31 ,84 ) : 85 = 0,3 molTa có: Khối lợng mol của NaR là: 31 ,84 : 0,3 = 106,13 > Khối lợng mol của R = 106,13 23 = 83 ,13.Vậy...
  • 194
  • 966
  • 23
Bài soạn 32 chuyên đề bồi dưỡng HSG hóa 8,9

Bài soạn 32 chuyên đề bồi dưỡng HSG hóa 8,9

... nCa(OH)2 = 0,2mol. Theo đề bài khối lợng MgCO3 có trong 28, 1 g hỗn hợp là: mMgCO3 = 100 .81 ,2 a = 0, 281 a nMgCO3 = 84 281 ,0 a nBaCO3 = 197 281 ,01, 28 a Theo (1) và (2) nCO2 ... 58, 5 : 58, 5 = 1 molvà ta có: 58, 5a + 150b = 104,25Giải phơng trình ta đợc: a = 0,5 và b = 0,5 > %mNaCl = ( 58, 5 . 0,5 : 104,25 ) . 100% = 28, 06%và %mNaI = 100 28, 06 = 71,94%Bài 8: ... 197 281 ,01, 28 84 281 ,0 aa+ = 0,2.Giải ra ta đợc: a = 29 ,89 % . Vậy khi a = 29 ,89 % thì lợng kết tủa lớn nhất. Khi a = 0 % thì nghĩa là hỗn hợp chỉ toàn muối BaCO3Khi đó nCO2 = 1971, 28 ...
  • 194
  • 1,246
  • 14
Bài giảng 32 chuyên đề bồi dưỡng HSG hóa 8,9

Bài giảng 32 chuyên đề bồi dưỡng HSG hóa 8,9

... nCa(OH)2 = 0,2mol. Theo đề bài khối lợng MgCO3 có trong 28, 1 g hỗn hợp là: mMgCO3 = 100 .81 ,2 a = 0, 281 a nMgCO3 = 84 281 ,0 a nBaCO3 = 197 281 ,01, 28 a Theo (1) và (2) nCO2 ... 58, 5 : 58, 5 = 1 molvà ta có: 58, 5a + 150b = 104,25Giải phơng trình ta đợc: a = 0,5 và b = 0,5 > %mNaCl = ( 58, 5 . 0,5 : 104,25 ) . 100% = 28, 06%và %mNaI = 100 28, 06 = 71,94%Bài 8: ... 197 281 ,01, 28 84 281 ,0 aa+ = 0,2.Giải ra ta đợc: a = 29 ,89 % . Vậy khi a = 29 ,89 % thì lợng kết tủa lớn nhất. Khi a = 0 % thì nghĩa là hỗn hợp chỉ toàn muối BaCO3Khi đó nCO2 = 1971, 28 ...
  • 194
  • 1,234
  • 44
Tài liệu CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG HSG LỚP 6 PHẦN SỐ HỌC docx

Tài liệu CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG HSG LỚP 6 PHẦN SỐ HỌC docx

... Xin mời các bạn hãy giải trí bài toán này bằng một phương án tuyệt vời nào đó (Nhớ là chỉ hỏi một thần và chính vị đó trả lời) 19CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG HSG LỚP 6 PHẦN SỐ HỌCBÀI 1 : TÌM CHỮ ... n. Vì vậy : a + b = 1 28 tương đương 16(m + n) = 1 28 tương đương m + n = 8 Tương đương với m = 1, n = 7 hoặc m = 3, n = 5 hay a = 16, b = 112 hoặc a = 48, b = 80 Bài toán 7 : Tìm a, b biết a ... 18. Bài toán 3 : Tìm hai số nguyên dương a, b biết ab = 180 , [a, b] = 60. Lời giải : Từ (**) => (a, b) = ab/[a, b] = 180 /60 = 3. 12Tìm được (a, b) = 3, bài toán được đưa về dạng bài toán...
  • 19
  • 1,315
  • 21

Xem thêm

Từ khóa: các chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi môn toán lớp 8 – phần hình họccác chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi môn toán lớp 8 phần dai sochuyên đề bồi dưỡng hsg hóa 8các chuyên đề bồi dưỡng hsg hóa 8chuyên đề bồi dưỡng hsg lý 832 chuyên đề bồi dưỡng hsg hóa 8chuyên đề bồi dưỡng hsg lớp 9 phần bất đẳng thứccac chuyen de boi duong hsg li 8chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi môn toán 7chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi môn toán thptboi duong hsg lop 4 mon toangiao an boi duong hsg lop 4 mon toanchuyên đề bồi dưỡng hsg môn tiếng việt lớp 5các chuyên đề bồi dưỡng hsg toán lớp 8chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi môn sinh lớp 8Nghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ