PHẠM HỒNG PHƯƠNG TRI THỨC PHƯƠNG PHÁP TRONG DẠY HỌC GIẢI PHƯƠNG TRÌNH MŨ VÀ LÔGARIT LỚP 12 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC
PHẠM HỒNG PHƯƠNG TRI THỨC PHƯƠNG PHÁP TRONG DẠY HỌC GIẢI PHƯƠNG TRÌNH MŨ VÀ LÔGARIT LỚP 12 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC
... tri thức phương pháp trong dạy học giải phương trình mũ và lôgarit lớp 12, nhằm trang bị cho học sinh, giúp học sinh có kĩ năng hơn khi giải phương trình mũ và lôgarit, nâng cao hiệu qủa dạy ... phương pháp trong dạy học giải phương trình Mũ và Lôgarit lớp 12 THPT”.2. Lịch sử nghiên cứu Chúng tôi đã tham khảo một số luận văn Thạc sĩ liên quan đến dạy học phương trình mũ và lôgarit, ... biện pháp khai thác và rèn luyện các tri thức PP giải phương trình Mũ và Lôgarit cho học sinh cuối cấp THPT.25CHƯƠNG 2KHAI THÁC VÀ RÈN LUYỆN CÁC TRI THỨC PHƯƠNG PHÁP GIẢI PHƯƠNG TRÌNH MŨ - PHƯƠNG...
- 125
- 1,302
- 5
Xây dựng quy trình giảng dạy phần phương trình mũ và logarít lớp 12 trung học phổ thông theo hướng tiếp cận chuẩn quốc tế
... phƣơng trình mũ và logarit ở lớp 12 trung học phổ thông. - Hệ thống hóa cơ sở lí luận, xây dựng quy trình giảng dạy phƣơng trình mũ và lôga. - Nghiên cứu những biện pháp nhằm rèn luyện cho học ... sinh kĩ năng giải quyết các dạng bài tập liên quan đến phƣơng trình mũ và logarit 4. Phạm vi nghiên cứu Quy trình giảng dạy nội dung phƣơng trình mũ và logarit lớp 12 trung học phổ thông. 5. ... phát tri n giáo dục 2001-2010”, Nxb GD, HN, 2002, tr. 30. 7. Nguyễn Văn Mậu Phương pháp giải phương trình và bất phương trình - NXB Giáo dục. 8. Lê Đức Ngọc (2003), Bài giảng "Đo lường và...
- 21
- 602
- 0
tiểu luận: Xây dựng quy trình giảng dạy phần phương trình mũ và logarít lớp 12 trung học phổ thông theo hướng tiếp cận chuẩn quốc tế ppt
... học sinh kĩ năng giải quyết các dạng bài tập liên quan đến phương trình mũ và logarit 4. Phạm vi nghiên cứu Quy trình giảng dạy nội dung phương trình mũ và logarit lớp 12 trung học phổ thông. ... cứu nội dung phương trình mũ và logarit ở lớp 12 trung học phổ thông. - Hệ thống hóa cơ sở lí luận, xây dựng quy trình giảng dạy phương trình mũ và lôga. - Nghiên cứu những biện pháp nhằm ... 1 Xây dựng quy trình giảng dạy phần phương trình mũ và logarít lớp 12 trung học phổ thông theo hướng tiếp cận chuẩn quốc tế :Luận văn ThS. Giáo dục học: 60 14 10 / Bùi Thế Anh...
- 26
- 592
- 1
130 PHUONG TRINH, HE PHUONG TRINH MU VA LOGARIT ON THI DAI HOC
... 130- Phương trình và Hệ phương trình Mũ- Lôga trong các đề thi thửLộc Phú Đa – Việt Trì - Phú Thọ 2013-11-15 Trang: 11/ Giải bất phương trình: x xx12 2 102 1 2/ Giải phương trình: x ... 5 /Giải phương trình: 2 2 2 2 2log ( 1) ( 5)log( 1) 5 0 x x x x6/ Giải phương trình: 318 1 2 2 1 x x7/ Giải phương trình: 3x.2x = 3x+ 2x + 18/ Giải bất phương trình: 22 ... Phương trình và Hệ phương trình Mũ- Lơga trong các đề thi thửLộc Phú Đa – Việt Trì - Phú Thọ 2013-11-15 Trang: 223/ Giải bất phương trình: 331 1loglog3xx24/ . 1 .Giải phương trình: ...
- 8
- 1,179
- 30
Vận dụng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề vào dạy học chương “phương pháp toạ độ trong không gian” cho học sinh lớp 12 trung học phổ thông tỉnh cao bằng
... HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VÀO DẠY HỌC CHƢƠNG “PHƢƠNG PHÁP TOẠ ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN” CHO HỌC SINH LỚP 12 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỈNH CAO BẰNG LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC ... móc, giáo điều. 1.1.5. Các phƣơng pháp dạy học khác - Phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề. - Phương pháp dạy học chương trình hoá. - Dạy học theo phương pháp nghiên cứu. - Phương pháp ... nghiệm: Chọn bốn lớp 12A1, 12A2, 12A3,12A4của trừờng THPT Trùng khánh. Trong đó lớp thử nghiệm 12A1, 12A3 và lớp 12A2, 12A4 là lớp đối chứng. Bốn lớp này đều là những lớp học bình thường...
- 123
- 2,464
- 11
VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VÀO DẠY HỌC CHƯƠNG “PHƯƠNG PHÁP TOẠ ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN” CHO HỌC SINH LỚP 12 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỈNH CAO BẰNG
... HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VÀO DẠY HỌC CHƢƠNG “PHƢƠNG PHÁP TOẠ ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN” CHO HỌC SINH LỚP 12 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỈNH CAO BẰNG LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC ... móc, giáo điều. 1.1.5. Các phƣơng pháp dạy học khác - Phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề. - Phương pháp dạy học chương trình hoá. - Dạy học theo phương pháp nghiên cứu. - Phương pháp ... nghiệm: Chọn bốn lớp 12A1, 12A2, 12A3,12A4của trừờng THPT Trùng khánh. Trong đó lớp thử nghiệm 12A1, 12A3 và lớp 12A2, 12A4 là lớp đối chứng. Bốn lớp này đều là những lớp học bình thường...
- 123
- 1,139
- 4
Vận dụng phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học nguyên hàm – tích phân lớp 12 trung học phổ thông
... dụng phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học Nguyên hàm – Tích phân lớp 12 trung học phổ thông Tạ Ngọc Thiện Trường Đại học Giáo dục Luận văn Thạc sĩ ngành: Lý luận ... người học chưa thể giải được. 1.1.3. Phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề Phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề là một trong những phương pháp dạy học mà ở đó giáo ... Hình học 8, luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục, Đại học Giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội, 2008. 2. Nguyễn Hữu Châu, Phương pháp dạy học môn Toán, tập bài giảng dành cho học viên cao học, ...
- 20
- 2,316
- 15
Vận dụng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề trong giảng dạy phần phương trình, bất phương trình mũ và logarit – sách giáo khoa giải tích lớp12
... 1- Phương trình mũ và phương trình logarit (Tiết 35-Sách giáo khoa giải tích 12) 2.4.2. Giáo án số 2- Phương trình mũ và phương trình logarit (Tiết 36-Sách giáo khoa giải tích 12) 2.4.3. Giáo ... vấn đề Giáo án số 1- Phương trình mũ và phương trình logarit Giáo án số 2- Phương trình mũ và phương trình logarit Giáo án số 3- Bất phương trình mũ và bất phương trình logarit Giáo án ... và học sinh đã học phần phương trình mũ và lôgarit - Vận dụng phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề để thiết kế một số hoạt động dạy học và một số giáo án dạy học phần phương trình, ...
- 18
- 1,651
- 2
Từ khóa: phương pháp dạy học phổ thôngmột số biện pháp quản lý hoạt động dạy học ở các trường tiểu học quận hồng bàng thành phố hải phòng luận văn thạc sĩ khoa học giáo dụcchuyên đề một số biện pháp giảng dạy học sinh yếu môn ngữ vănmột số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường thpt quận ba đình thành phố hà nội luận văn thạc sĩ khoa học giáo dụcsử dụng phương pháp grap và lược đồ tư duy trong bài luyện tập phần hóa vô cơ lớp 11 nâng cao thpt nhằm nâng cao năng lực nhận thức của học sinh luận văn thạc sỹ hóa họcphương pháp thiết kế và tổ chức thực hiện các dự án trong dạy học địa lí 12 trung học phổ thôngphương pháp dạy học các môn lý luận chính trịluận văn thạc sỹ toán phát triển tư duy sáng tạo toán học cho học sinh khá giỏi ở trường thpt qua chủ đề giải toán bằng phương pháp vectơ và toạ độ trong hình học phẳngvận dụng phương pháp mô hình trong dạy học chương từ trường vật lý 11 nâng cao luận văn thạc sĩ giáo dục họcvận dụng phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm trong các bài luyện tập ôn tập hóa học lớp 11 trung học phổ thôngnghiên cứu một số vấn đề về mục đích nội dung và phương pháp dạy học chủ đề tổ hợp và xác suất trong môn toán ở trường trung học phổ thôngvận dụng phương pháp dạy học theo dự án trong dạy học phần hoá phi kim chương trình hoá học trung học phổ thôngvận dụng phương pháp tương tự trong dạy học vật lý thpt chương động lực học vật rắn chương trình nâng cao lớp 10 luận văn thạc sỹ giáo dục họcvận dụng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề vào dạy học chương phương pháp toạ độ trong không gian cho học sinh lớp 12 trung học phổ thông tỉnh cao bằngskkn giáo dục kĩ năng sống cho học sinh qua một số phương pháp dạy học tích cực trong chương trình ngữ văn lớp 10 trung học phổ thôngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)MÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ