Khảo sát nhu cầu được hướng dẫn hội nhập vào chuyên ngành của sinh viên đại học bách khoa khi chuyển từ đại cương sang chuyên ngành phần 2

Khảo sát nhu cầu được hướng dẫn hội nhập vào chuyên ngành của sinh viên đại học bách khoa khi chuyển từ đại cương sang chuyên ngành phần 1

... nghi với môi trường học chuyên ngành. Đề tài Khảo sát nhu cầu được hướng dẫn hội nhập vào chuyên ngành của SV Đại học Bách khoa khi chuyển từ đại cương sang chuyên ngành nhằm 2 mục tiêu: - ... học, cách học nhóm, làm thực hành, thí nghiệm… mà khi học đại cương họ chưa gặp phải. Đề tài Khảo sát nhu cầu được hướng dẫn hội nhập vào chuyên ngành của sinh viên đại học Bách khoa khi chuyển ... ngành của sinh viên Đại học Bách khoa khi chuyển từ đại cương sang chuyên ngành . Đề tài ra đời còn trên cơ sở nối kết giữa hai luận văn về trường Đại học Bách khoa: Khảo sát nhu cầu được hướng...

89
1,519
0

Khảo sát nhu cầu được hướng dẫn hội nhập vào chuyên ngành của sinh viên đại học bách khoa khi chuyển từ đại cương sang chuyên ngành phần 2

... 1.6.1 Đề tài Khảo sát nhu cầu được hướng dẫn hội nhập của tân sinh viên trường Đại học Bách khoa TP HCM” 1.6 .2 Tóm tắt đề tài Khảo sát nhu cầu được hướng dẫn hướng nghiệp của sinh viên năm cuối ... tạo của trường Đại học Bách khoa 22 3 .2 Sơ lược đặc điểm các khoa chuyên ngành của trường Đại học 22 Bách khoa TP HCM 3.3 Những yếu tố khác biệt giữa việc học chuyên ngành so với đại cương ... hiện 34 4 .2 Mô tả mẫu 41 4 .2. 1 Mẫu sinh viên năm 2 4 .2. 2 Mẫu sinh viên năm 3 4 .2 Kết quả và phân tích 45 4 .2. 1 Những thống kê về sinh viên chuyên ngành Đại học bách khoa. 4 .2. 2 Những...

Khảo sát nhu cầu được hướng dẫn hội nhập vào chuyên ngành của sinh viên đại học bách khoa khi chuyển từ đại cương sang chuyên ngành phần 3

... sinh viên năm 2 và sinh viên năm 3 Phụ lục 1 BẢNG CÂU HỎI (Dành cho SV năm 2) Xin chào bạn, Tôi là sinh viên Đại học Bách khoa đang thực hiện đề tài Khảo sát nhu cầu hội nhập chuyên ngành của ... bạn học tốt!!! Phụ lục 1 BẢNG CÂU HỎI (Dành cho SV năm 3) Xin chào bạn, Tôi là sinh viên Đại học Bách khoa đang thực hiện đề tài Khảo sát nhu cầu hội nhập chuyên ngành của sinh viên ... của sinh viên Đại học Bách khoa . Ý kiến của bạn sẽ giúp chúng tôi đưa ra những những chương trình hướng dẫn, đề xuất lên nhà trường nhằm giúp sinh viên sớm thích nghi khi bước vào giai đoạn học...

Khảo sát nhu cầu được hướng dẫn hội nhập vào chuyên ngành của sinh viên đại học bách khoa khi chuyển từ đại cương sang chuyên ngành phần 4

... Phụ lục 2 Phụ lục 2: Việc hội nhập và hướng nghiệp cho SV chuyên ngành của các trường Đại học trong và ngoài nước. - Đại học Mở TP HCM. - Đại học Khoa học tự nhiên TP HCM. ... dụng học tập sinh viên. Hướng dẫn sinh viên làm thủ tục vay tín dụng tại Ngân hàng Chính sách Xã hội. TRUNG TÂM HỖ TRỢ SINH VIÊN trực thuộc Trường Đại Học Mở TP.HCM. Phuï luïc 2 ... cứu khoa học cho sinh viên. Vận động các nguồn tài trợ để hình thành và phát triển quỹ học bỗng và quỹ tín dụng cho sinh viên. Đề nghị cấp học bổng, cho vay đối với sinh viên, hỗ trợ sinh viên...

Khảo sát nhu cầu được hướng dẫn hội nhập vào chuyên ngành của sinh viên đại học bách khoa khi chuyển từ đại cương sang chuyên ngành phần 5

... hệ thống Đại học gồm: Đại học Quốc gia đa ngành, Đại học vùng đa ngành, Đại học chun ngành, Đại học địa phương, Đại học tại chức, Đại học từ xa, Đại học dân lập nhưng tất cả đều thiếu đẳng cấp ... họa tập trung vào nền giáo dục Đại học. Sứ mạng của Đại học Sứ mạng của Đại học là gì, và tại sao ở mức độ đó, giảng dạy lại phải gắn liền với nghiên cứu khoa học? (Từ Đại học được dùng theo ... đọc" của sinh viên Hà Ánh ghi Thanh Niên 11: 12& apos; AM - Thứ bảy, 03/ 02/ 2007 "Lười đọc... " là lời tự thú của nhiều sinh viên thời hiện đại. Khảo sát ngẫu nhiên một số sinh viên các...

Khảo sát nhu cầu được hướng dẫn hội nhập vào chuyên ngành

... Mạch 2, 7 1,5 2, 3 Ai-rơ-len 9,5 7,5 7,5 Tây Ban Nha 3,8 3,4 3,3 Italia 1,4 1,6 2, 6 Hà Lan 3,7 2, 6 3,0 Bồ Đào Nha 4 ,2 3 ,2 2,5 Phần Lan 5,0 3,0 3 ,2 Pháp 3 ,2 2,5 2, 8 Thụy Điển 2, 9 2, 2 2, 6 Nguồn: Tạp ... báo của Bundesbank về tăng trởng GDP tại các nớc EU năm 1999 - 20 00 (%) Tên nớc 1998 1999 20 00 áo 3,3 2, 5 3,0 Bỉ 2, 9 2, 0 2, 3 Anh 2, 3 1,0 1,5 Đức 2, 8 2, 0 2, 5 Hy Lạp 3,5 3,0 2, 8 Đan Mạch 2, 7 ... nghệ đã góp phần để có kết quả vừa nêu. Là thành viên của NACA từ năm 1988, của SEAFDEC từ năm 1994, tham gia vào hoạt động của ICLARM, quan sát viên của INFOFISH, cũng nh sự hiện diện của nghề...

Nhu cầu sử dụng mạng điện thoại di động viettel của sinh viên trường đại học an giang

... thiệu 22 4 .2 Mô tả nhu cầu sử dụng mạng điện thoại di động Viettel: 22 4 .2. 1. Sinh viên có hay không sử dụng mạng Viettel: 22 4 .2. 2 Sinh viên khi nào sử dụng mạng di động Viettel 23 4 .2. 3 Sinh viên ... trọng, nhu cầu được thừa nhận, nhu cầu về sự xứng đáng, nhu cầu được cần tới và được người khác mong muốn. Các nhu cầu xã hội: các nhu cầu xã hội và các cách thỏa mãn các nhu - cầu đó nảy sinh ... thõa nhu cầu Nhu cầu sử dụng mạng ĐTDĐ Viettel GVHD: Ths.Phạm Trung Tuấn 2. 2/ Tháp nhu cầu Maslow: (Hình 2. 2 Tháp nhu cầu Maslow)Cấu trúc của Tháp nhu cầu có 5 tầng, trong đó, những nhu cầu...

Điều tra mức độ sử dụng các chiến lược xã hội của sinh viên năm thứ nhất khoa tiếng anh, trường đại học Đà Nẵng

... cáo Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học lần thứ 6 Đại học Đà Nẵng - 20 08 344 ĐIỀU TRA VỀ MỨC ĐỘ SỬ DỤNG CÁC CHIẾN LƯỢC XÃ HỘI CỦA SINH VIÊN NĂM THỨ NHẤT KHOA TIẾNG ANH, TRƯỜNG ĐẠI HỌC ... lược xã hội trong học tập của sinh viên năm thứ nhất khoa tiếng Anh, trường Đại Học Ngoại Ngữ, Đại Học Đà Nẵng. Theo số liệu phân tích từ câu hỏi điều tra, 69% sinh viên nhận thức được một ... xã hội cần được dạy cho các em từ những cấp học thấp, không phải đến khi các em vào đại học mới bắt đầu làm quen Tuyển tập Báo cáo Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học lần thứ 6 Đại...

ĐIỀU TRA VỀ MỨC ĐỘ SỬ DỤNG CÁC CHIẾN LƯỢC XÃ HỘI CỦA SINH VIÊN NĂM THỨ NHẤT KHOA TIẾNG ANH, TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG

Xem thêm