0
  1. Trang chủ >
  2. Thạc sĩ - Cao học >
  3. Khoa học xã hội >

Nâng cao chất lượng giờ ôn tập, luyện tập phần hóa học hữu cơ lớp 12 chương trình nâng cao theo hướng dạy học tích cực

Nâng cao chất lượng giờ ôn tập, luyện tập phần hóa học hữu cơ lớp 12 chương trình nâng cao theo hướng dạy học tích cực

Nâng cao chất lượng giờ ôn tập, luyện tập phần hóa học hữu lớp 12 chương trình nâng cao theo hướng dạy học tích cực

... NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG GIỜ ÔN TẬP LUYỆN TẬP PHẦN HÓA HỌC HỮU CƠ LỚP 12- CHƢƠNG TRÌNH NÂNG CAO THEO HƢỚNG DẠY HỌC TÍCH CỰC 2.1. Phân tích chƣơng trình Hóa học hữu lớp 12 2.1.1. C: ... 2.4. Thiết kế giáo án bài ôn, luyện tập phần hóa học hữu 12 chƣơng trình nâng cao theo các biện pháp đề xuất 2.4.1. Giáo án bài ôn tc. ÔN TẬP ĐẦU NĂM HỌC H thi ... số biện pháp nâng cao chất lƣợng giờ ôn, luyện tập 2.2.1. Bin pháp 1: S dng h thng câu hng và h thng bài tp b tr  ng dn hc sinh chun b c gi ôn, luyn tp...
  • 53
  • 623
  • 1
Tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học hóa học, phần hóa học hữu cơ lớp 12 (chương trình nâng cao)

Tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học hóa học, phần hóa học hữu lớp 12 (chương trình nâng cao)

... ĐẠI HỌC VINHNGUYỄN TIẾN THẠCHTÍCH CỰC HÓA HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC, PHẦN HÓA HỌC HỮU CƠ LỚP 12 – CHƯƠNG TRÌNH NÂNG CAO LUẬN VĂN THẠC SỸ HÓA HỌCNGHỆ AN, 12/ 2 012 Thông ... bài tập phần hóa học hữu lớp 12 Chương trình nâng cao, theo hướng tích cực hóa hoạt động hoá nhận thức của học sinh .theo hướng hoạt động hoá nhận thức của học sinh. PHẦN NỘI DUNGCHƯƠNG ... trình bày các biện pháp tích cực hóa hoạt động nhận thức học sinh trong quá trìn dạy học phần hóa hữu lớp 12 THPT. 1. Phân tích mục tiêu, nội dung và câú trúc phần hoá hữu - Hoá học 12...
  • 129
  • 1,017
  • 4
Sử dụng phương pháp dạy học nêu và giải quyết vấn đề nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh thông qua dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chương trình nâng cao trung học phổ thông

Sử dụng phương pháp dạy học nêu và giải quyết vấn đề nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh thông qua dạy học hóa học hữu lớp 11 chương trình nâng cao trung học phổ thông

... pháp dạy học phần hiđrocacbon- hóa học hữu lớp 11 chương trình nâng cao. 2.2. Sử dụng PPDH nêu và giải quyết vấn đề trong dạy học phần hiđrocacbon - hóa học lớp 11 chƣơng trình nâng cao ... dụng phương pháp dạy học nêu và giải quyết vấn đề nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh thông qua dạy học hóa học hữu lớp 11 chương trình nâng cao trung học phổ thông ” 2. Lịch ... phần hiđrocacbon - Hóa Học lớp 11 chƣơng trình ( CT ) nâng cao 2.1.1. Mục tiêu phần hiđrocacbon - Hóa Học lớp 11 - CT nâng cao 2.1.2. Cấu trúc,nội dung chương trình phần hiđrocacbon hóa học...
  • 24
  • 2,022
  • 4
Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chương trình nâng cao ở trường Trung học phổ thông theo hướng dạy học tích cựcSử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chương trình nâng cao ở trường Trung học phổ thông theo hướng d

Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học hóa học hữu lớp 11 chương trình nâng cao ở trường Trung học phổ thông theo hướng dạy học tích cựcSử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học hóa học hữu lớp 11 chương trình nâng cao ở trường Trung học phổ thông theo hướng d

... lên lớp theo hướng dạy học tích cực. Bao gồm những nội dung sau: 1. Nghiên cứu tổng quan phần hóa hữu lớp 11, chương trình nâng cao: Mục tiêu, cấu trúc, nội dung chương trình. 2. Định hướng ... kế có chất lượng . 5. Xây dựng 8 bài lên lớp (10 tiết) phần hóa hữu lớp 11 nâng cao có sử dụng SĐTD đã thiết kế theo hướng dạy học tích cực. CHƯƠNG 3: THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM 3.1. MỤC ĐÍCH ... quả học tập bài kiểm tra HKII, cặp TN4 – ĐC4 DANH MỤC CÁC HÌNH Hình 2.1. SĐTD kế hoạch dạy học phần hóa hữu lớp 11 (vẽ bằng phần mềm MM) Hình 2.2. SĐTD chương “Đại cương hóa hữu ...
  • 174
  • 26,925
  • 199
Sử dụng phương pháp đàm thoại phát hiện nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh thông qua dạy học hóa học vô cơ lớp 11 chương trình nâng cao trung học phổ thông

Sử dụng phương pháp đàm thoại phát hiện nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh thông qua dạy học hóa học lớp 11 chương trình nâng cao trung học phổ thông

... đàm thoại phát hiện nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh của thông qua dạy học hóa học lớp 11 chương trình nâng cao trung học phổ thông”,  ... pháp đàm thoại phát hiện nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh thông qua dạy học hóa học lớp 11 chương trình nâng cao trung học phổ thông” 2. Mục đích nghiên cứu bài ... Phân tích chương trình sách giáo khoa hóa học phổ thông Phương pháp dạy học hóa học, Học phần phương pháp dạy học hóa học 2 – Giảng dạy...
  • 24
  • 1,083
  • 2
Sử dụng phần mềm Activinspire thiết kế bài lên lớp phần hóa học vô cơ lớp 11 chương trình nâng cao

Sử dụng phần mềm Activinspire thiết kế bài lên lớp phần hóa học lớp 11 chương trình nâng cao

... dụng công nghệ thông tin vào dạy học hóa học: Ý kiến Đồng ý Không đồng ý HS hứng thú và yêu thích bộ môn hơn. HS chủ động, tích cực, tự lực nhận thức. Giờ học sinh động, hấp dẫn. Chất lượng ... tài “SỬ DỤNG PHẦN MỀM ACTIVINSPIRE THIẾT KẾ BÀI LÊN LỚP PHẦN HÓA HỌC VÔ CƠ LỚP 11 CHƯƠNG TRÌNH NÂNG CAO . Chân thành cảm ơn quí thầy cô ! Thầy cô vui lòng cho biết một số thông tin cá nhân. ... Trịnh Văn Biều (2004), Lí luận dạy học hóa học, NXB Đại học Sư phạm TP. HCM. 6. Nguyễn Hữu Châu (2006) , Những vấn đề bản về chương trình và quá trình dạy học, NXB Giáo dục. 7. Bộ giáo...
  • 165
  • 4,212
  • 47
Thiết kế website hổ trợ việc dạy và tự học phần hóa hữu cơ lớp 11 (chương trình nâng cao)

Thiết kế website hổ trợ việc dạy và tự học phần hóa hữu lớp 11 (chương trình nâng cao)

... hỗ trợ việc dạy và tự học phần hữu lớp 11 (nâng cao) THPT” là vấn đề cần thiết. 2. Mục đích nghiên cứu Thiết kế website để hỗ trợ việc dạy và tự học phần hóa hữu lớp 11 (nâng cao) THPT. ... kiến thức để nâng cao khả năng tự học bộ môn hóa hữu của học sinh. - Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan và bài kiểm tra chương trình hóa hữu lớp 11 (nâng cao) . - Giới ... tạo, nâng cao chất lượng đào tạo tại các trường phổ thông. Đổi mới phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa người học sẽ phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo của người học trong...
  • 115
  • 1,299
  • 8
Một số biện pháp nâng cao chất lượng giờ ôn tập, luyện tập phần hóa hữu cơ lớp 11 nâng cao

Một số biện pháp nâng cao chất lượng giờ ôn tập, luyện tập phần hóa hữu lớp 11 nâng cao

... lớp 11 sẽ giúp HS học tốt phần hóa học hữu lớp 12 và đáp ứng được nhu cầu ôn thi Đại học & Cao đẳng. Để đạt được giờ dạy bài ôn, luyện tập phần hóa học hữu lớp 11 hay và có chất lượng, ... “Một số biện pháp nâng cao chất lượng giờ ôn tập, luyện tập phần hóa hữu lớp 11 nâng cao như một cố gắng góp phần nâng cao hiệu quả hoạt động dạy học bộ môn hóa học ở trường THPT. 2.Mục ... biện pháp nâng cao chất lượng giờ ôn, luyện tập phần HHHC lớp 11 NC. Nhằm thiết kế các giáo án bài lên lớp ôn, luyện tập bám sát chương trình SGK nâng cao hiệu quả dạy học các giờ dạy này. Hình...
  • 218
  • 1,643
  • 14
Đẩy mạnh hoạt động xuất khẩu sản phẩm hải sản đã qua chế biến nhờ nâng cao chất lượng môi trường trong sản phẩm Hàng hóa ở Cty cổ phần đồ hộp Hạ Long

Đẩy mạnh hoạt động xuất khẩu sản phẩm hải sản đã qua chế biến nhờ nâng cao chất lượng môi trường trong sản phẩm Hàng hóa ở Cty cổ phần đồ hộp Hạ Long

... các cổ đông, sự hỗ trợ từ phía nhà nớc về vốn, công nghệ, về những thông tin để tiếp cận các công nghệ tiên tiến ít gây ô nhiễm.- Cải tiến nâng cao kĩ thuật các trang thiết bị để nâng cao hiệu ... công ty.23Chơng III : Vai trò của việc nâng cao chất l ợng môi tr ờng đối với hàng thuỷ sản xuất khẩu ở công ty cổ phần đồ hộp Hạ Long. 261. Đảm bảo cho phát triển bền vững. 262. Nâng cao ... tin hữu ích về những rào cản kĩ thuật khó vợt qua của thị trờng nhập khẩu từ các quan chức năng nh bộ thơng mại, bộ nông nghiệp và phát triển nông thôn và bộ thuỷ sản . Trên sở các thông...
  • 33
  • 510
  • 2
On tap lop 12 chuong trinh nang cao hoc ky I nam hoc 2008-2009.doc

On tap lop 12 chuong trinh nang cao hoc ky I nam hoc 2008-2009.doc

... TIẾNG ANH 12 ( NÂNG CAO )ANH VĂN 12 ( CHUẨN ) * * * * *-A. CHƯƠNG TRÌNH ÔN TẬP ( TỪ TUẦN 1 ĐẾN HẾT TUẦN 15 )I. TOPICS-Các chủ điểm từ unit ... Conditional sentences * * * * *-B. CẤU TRÚC ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ ( Thời gian làm bài : 45 phút )_Chọn từ đúng trong ngoặc : 3 điểm , 12 câu ( Ví dụ : Câu 1 : I’m interested ( in / on / at / ... anti-virus software . (install)30. English is a subject in our school. (compel)C. MỘT SỐ ĐỀ ÔN TẬPI. GRAMMAR* TENSES OF VERBSA. Put the verbs in brackets into the correct verb form. 1....
  • 10
  • 566
  • 2

Xem thêm

Từ khóa: chương trình năng suất chất lượng quốc giatuyển tập biên soạn và sử dụng hệ thống bài tập rèn luyện tư duy cho học sinh giỏi phần hóa học hữu cơ lớp 12 trường trung học phổ thôngxây dựng elearing chương nitơphotpho hoá học 11 ban cơ bản nhằm nâng cao chất lượng giờ tự học của học sinhnâng cao chất lượng tiết trả bài môn tập làm vănnâng cao chất lượng giờ vănnâng cao chất lượng giờ họcchuyên đề điện xoay chiều theo dạngGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ