ĐỂ cải THIỆN VIỆC tổ CHỨC làm VIỆC THEO NHÓM TRONG dạy kỹ NĂNG nói CHO SINH VIÊN năm THỨ NHẤT KHOA TIẾNG PHÁP TRƯỜNG đại học sư PHẠM hà nội

... vocabulaire, de grammaire et disposer également d’un savoir-faire pour choisir tel ou tel énoncé approprié. On doit choisir des façons de parler différentes dans des situations différentes. ... communicaion. Le succès des activités choisies dépend de plusieurs facteurs différents, à savoir la préparation du matériel linguistique nécessaire aux activités, un bon choix des activités et une mise ... groupe comme un “ensemble de personnes ayant quelque chose en commun”. Dans le cas qui nous occupe dans le domaine d’enseignement, ce “quelque chose” est une activité à effectuer. En ce qui concerne...

ĐIỀU TRA VIỆC SỬ DỤNG CHIẾN LƯỢC GHI NHỚ CỦA SINH VIÊN NĂM THỨ NHẤT KHOA TIẾNG ANH, TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG

... học từ vựng của sinh viên năm thứ nhất khoa tiếng anh, đại học Đà Nẵng. Do đó, chỉ sinh viên năm thứ nhất khoa tiếng anh, đại học Đà Nẵng là đối tượng chính của nghiên cứu. 2. NỘI DUNG 2.1. ... cáo “Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học lần thứ 6 Đại học Đà Nẵng - 2008 339 ĐIỀU TRA VIỆC SỬ DỤNG CHIẾN LƯỢC GHI NHỚ CỦA SINH VIÊN NĂM THỨ NHẤT KHOA TIẾNG ANH, TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG ... thức của sinh viên về việc học từ vựng 55% sinh viên thích học từ vựng, 45% còn lại không thích học từ vựng. Chỉ có 11, 67% sinh viên thường xuyên học từ vựng trong khi đó có đến 23, 33% sinh...

5
1,043
6

Tính hiệu quả của việc sử dụng phương pháp học hợp tác trong dạy kỹ năng viết cho sinh viên năm thứ 2 khoa anh, trường đại học tây bắc

... part. Data were reduced to three categories for clearer presentation: i.e., strongly agree/agree and disagree/strongly disagree were combined. The results of the pre- and -post questionnaires ... -35% 2. I like the writing lessons in school 10% 17.5% 72.5% 65% 22.5% 12.5% +55% +5% -60% 3. I like writing activities in school 5% 25% 70% 67.5% 20% 12.5% ... 85% 57.5% 27.5% 15% +57.5% +12.5% -70% (3 = strongly agree/agree; 2 = uncertain; 1 = disagree/strongly disagree) 27 As can be seen from the table, there was a great...

Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan để kiểm tra đánh giá kiến thức học phần các phương pháp phân tích hoá lý trong hoá phân tích đối với sinh viên hệ cử nhân trường đại học sư phạm Hà Nội

... nghiệm là sinh viên năm thứ 4, khoa Hoá học - trường Đại học Sư phạm Hà Nội. Việc thực nghiệm được tiến hành ở 3 lớp: + Lớp 4A, 4B và 4C – K55 Khoa Hoá học - Trường Đại học Sư phạm Hà Nội, lớp ... có số sinh viên ít hơn (16). IV.2.2. Tổ chức kiểm tra Bài kiểm tra trắc nghiệm được thực hiện vào tháng 9 năm 2008 tại các lớp năm thứ 4 – khoa Hoá học trường Đại học Sư phạm Hà Nội. Tổng ... LÝ TRONG HOÁ PHÂN TÍCH ĐỐI VỚI SINH VIÊN HỆ CỬ NHÂN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC HOÁ HỌC THÁI NGUYÊN - 2008 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại...

141
7,555
35

Đề thi thử đại học của trường đại học sư phạm hà nội

... TRƯỜNG ĐHSP HÀ NỘI ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN II NĂM 2010TRƯỜNG THPT CHUYÊN – ĐHSP Môn thi: TOÁN_______________ Thời gian làm bài: 180 phút, không kể thời gian ... ==========================================Ngày thi: 07 – 3 – 2010.Câu 1. ( 2,0 điểm). Cho hàm số y = 112−−xx.1. Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị ( C ) của hàm số.2. Lập phương trình tiếp tuyến của đồ thị ( C ) ... MA’BC’.Câu 4. ( 2,0 điểm)1. Tìm tất cả các giá trị của tham số a để phương trình sau có nghiệm duy nhất: log5 (25x – log5a ) = x.2. Cho các số thực dương a, b, c thay đổi luôn thỏa mãn a + b...

5
1,221
3

Trường đại học sư phạm hà nội đề thi thử đại học lần iii năm 2012 Khối THPT Chuyên môn hóa học

... Trờng đại học s phạm hà nội đề thi thử đại học lần iii năm 2012 Khối THPT Chuyên môn hóa học Mã đề : 303 (Thời gian làm bài: 90 phút) . .***.Họ và tên học sinh: Đào Quang Quân ... đây không dùng để chứng minh đặc điểm cấu tạo phân tử glucozơ?A.Phản ứng tráng gơng dể chứng tỏ trong phân tử glucozơ có nhóm CHO. B.Tác dụng với Na để chứng minh phân tử có 5 nhóm OH .C.Phản ... 5 nhóm OH .C.Phản ứng với 5 phân tử CH3COOH để chứng minh có 5 nhóm OH trong phân tử.D.Hòa tan Cu(OH)2 để chứng minh phân tử có nhiều nhóm chức OH.Câu20: Hòa tan hoàn toàn m gam hỗn hợp...

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘIĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN I NĂM 2010 Môn Hóa

... TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN I NĂM 2010 TRƯỜNG THPT CHUYÊN MÔN HÓA HỌC Mã đề: 109 Thời gian: 90 phútPHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (40 câu)Câu 1: ... dùng để chứng minh đặc điểm cấu tạo phân tử của glucozơ?A. Hòa tan Cu(OH)2 để chứng minh phân tử có nhiều nhóm chức – OH.B. Phản ứng tráng gương để chứng tỏ trong phân tử glucozơ có nhóm chức ... có nhóm chức – CHO. C. Phản ứng với 5 phân tử CH3COOH để chứng minh có 5 nhóm – OH trong phân tử D. Tác dụng với Na để chứng minh phân tử có 5 nhóm – OH.Câu 19: Chọn câu đúng trong các câu...

Đề thi thử đại học - môn sinh trường đại học sư phạm hà nội

... Trờng Đại Học S Phạm Hà Nội ITrung tâm luyện thi đại học Đề thi thử đại học - môn sinh Thời gian làm bài: 90 phút (50 câu trắc nghiệm)Họ và tên thí sinh: .Câu 1: ở tằm gen ... quan trọng nhất khiến ngời ta có thể sử dụng nó làm thể truyền trong kỹ thuật di truyền?A. có cấu trúc dạng vòng B. có khả năng tự nhân đôi trong tế bàoC. có chứa gen kháng chất kháng sinh D. ... biến gen lặn ở tế bào sinh dỡng D. Đột biến gen lặn xảy ra trong nguyên phânCâu 7: Nguyên nhân nào trong số các nguyên nhân sau đây thờng làm 1 thể đột biến giảm khả năng sinh sản?A. Đột biến...

ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG 2012 MÔN TOÁN KHỐI A TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI

... ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC – CAO ĐẲNG 2011 KHOA TOÁN-TIN MÔN: TOÁN- KHỐI A Thời gian làm bài: 180 phút ( không kể thời gian giao đề ) A. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH ... PHẦN RIÊNG (3,0 ĐIỂM):Thí sinh chỉ được làm một trong hai phần (phần A hoặc B)I. Theo chương trình ChuẩnCâu VI.a (2,0 điểm)1. Trong mặt phẳng với hệ tọa độ Oxy, cho hình chữ nhật ABCD có diện ... =. Tìm m để hệ có nghiệm. Hết Thí sinh không được sử dụng tài liệu. Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm.Họ và tên thí sinh: ; Số báo danh: ĐÁP ÁN – THANG ĐIỂMĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC NĂM 2011Môn...

Xem thêm