ôn lại các kiến thức trong chương
kiến thức toán cơ bản lớp 9
... biểu thức sau: (với x, y không âm) a) ( x )( x x ) b) ( x y )( x y x y ) Bài : TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN THỨC I KIẾN THỨC CƠ BẢN Chia đa thức cho đơn thức: * Quy tắc: Muốn chia đa thức ... 12 x 3) Tính chất phân thức: a) Định nghĩa phân thức đại số: Phân thức đại số (hay phân thức) có dạng A , A, B đa B thức B khác đa thức Ví dụ: 6x2 y ; 8x y x + b) Phân thức nhau: Ví dụ: A C ... 5) Các phương pháp phân tích đa thức thành nhân tử a) Phương pháp đặt nhân tử chung : Nếu tất hạng tử đa thức có nhân tử chung đa thức biểu diễn thành tích nhân tử chung với đa thức khác Công thức: ...
- 138
- 665
- 0
nghiên cứu, đánh giá và quyết định đầu tư tài sản cố định tại công ty cổ phần lilama 45-3
... CHƯƠNG 1: LÝ THUYẾT VỀ ĐÁNH GIÁ VÀ QUYẾT ĐỊNH ĐẦU TƯ TÀI SẢN CỐ ĐỊNH TRONG DOANH NGHIỆP Các loại dự án đầu tư công ty Trong hoạt động công ty, nhà qủn lý, đặc biệt ... Những năm qua Công ty tham gia thi công chế tạo lắp đặt thiết bị công nghệ, hàng trăm công trình khắp đất nước điển hình như: Nhiệt điện Phả Lại, Phú Mỹ, Bà Rịa Thuỷ điện Trị An, Sông Hinh, Hàm ... pháp không phá huỷ: Siêu âm, thấm thấu, từ tính Xray + Khảo sát thiết kế, tư vấn xây dựng công trình dân dụng, công nghiệp, giao thông, thuỷ lợi quốc phòng, tư vấn đầu tư lắp đặt dây chuyền công...
- 12
- 1,168
- 7
Bài giảng CĐề Tứ giác nội tiếp (Cơ bản và nâng cao)
... tồn ĐTR có tâm cạnh tiếp xúc với cạnh lại tứ giác Chứng minh ĐK cần đủ để nội tiếp ĐTR là: Cho hỏi tứ giác nội tiếp Cảm ơn! ! góc chắn AD Bắt đầu từ công thức -Nếu tứ giác ABCD nội tiếp -Nếu tứ ... Ví dụ 2: Cho tam giác nhọn đường cao xuất phát từ Vẽ phía tam giác tam giác vuông đồng dạng với (vuông M;N).Gọi trung điểm ,CMR điểm thuộc DTR Lời giải: Gọi trung điểm ra: ~ Do tam giác ... góc Bài 3: Cho góc có cạnh cắt nội tiếp đường tròn Đường phân giác góc vuông góc với CM tứ giác Bài 4: Cho tam giác vuông ABC, cạnh huyền AB lấy điểm biết CD đường cao tam giác ABC CK CM đường...
- 4
- 2,149
- 31
Tổng kết ngữ pháp từ tiếng trung quyển 123 từ bài 16 đến 45
... thị lặp lại của động tác việc 今天我去看他了，我想明天再去。 33 So sánh 就 才 就 biểu thị xảy ra, dễ dàng thuận lợi 你等一下，我马上就来。 才 muộn chậm, tiến hành không gặp thuận lợi lại, 又 hành động xảy 八点上可他八点半才来。 Trong câu ... 上, 里, 外边儿的教室 邮局在学校东边儿 câu 边儿 bỏ Bổ ngữ thời lượng động lượng đặt Không lặp lại cuối 睡觉，考试，唱歌，跳舞，毕业，游泳，洗澡， 见面，。。。Hình thức lặp lại AAB, 见见 35 Động từ li hợp 面。。。 我睡了七个小时觉。 28 Động từ nguyện Biểu ... 看看, 听听, 试一试, 听一听… 能 Khi động tác tiến hành không lấy lại Song âm tiết ABAB Biểu thị hành động xảy hoàn 22 Động từ láy lại 你想不想学太极拳？ 复习复习, 预习预习… Không có 一 thành dùng A + 了 + A AB + 了+ AB Biểu...
- 7
- 12,700
- 317
Bài toán hình chóp tứ giác có cạnh bên vuông góc với đáy LTĐH
... Giải: - Cách dựng giao điểm SC với (AMN): + Trong (SBD) gọi MN ∩ SO = P + Trong (SAC) SC ∩ AP = { I } ⇒ SC ∩ ( AMN ) = I - Phát yếu tố: Ta thấy (AMN) trùng với (SAB) mà BC ⊥ ( SAB ) ⇒ Trong tam ... giác có cạnh bên vuông góc với đáy – CĐ Thể tích khối đa diện - Thầy Trịnh Hào Quang Ví dụ 2: Cho hình chóp S.ABCD có đáy ABCD hình vuông cạnh a có tâm O Cạnh bên SA = a vuông góc với đáy Gọi ... 3 24 Ví dụ 4: Cho hình chóp SABCD có đáy ABCD hình vuông cạnh a, SA vuông góc với mặt đáy ABCD SA=h.Điểm M thuộc cạnh CD.Đặt CM=x Hạ SH vuông góc với BM.Tính thể tích khối tứ diện SABH.Tìm x...
- 4
- 4,872
- 38
Bài toán hình chóp tứ giác có mặt bên vuông góc với đáy LTĐH
... ABCD hình thang với AB = BC = CD = AD ∆SBD vuông S nằm mặt phẳng vuông góc với đáy SB = 8a, SD = 15a Tính thể tích hình chóp S.ABCD Giải Trong tam giác vuông SBD dựng SH ⊥ BD ta có: ( SBD ) ∩ ( ... ) ∩ ( ABCD ) = BC Trong đáy ta dựng IJ ⊥ BC ⇒ SJ ⊥ BC ; IJ ⊥ BC ⇒ (( SBC ) ; ( ABCD ) ) = SIJ = 600 Tam giác SIJ vuông I nên ta có: h = SI = IJ tan 600 = IJ Có cách tính IJ sau: - IJ ... ABCD ) ) Trong đáy ABCD dựng OH ⊥ AB ⇒ ⇒ AB ⊥ ( SOH ) OH ⊥ AB OK ⊥ AB ( AB ⊥ ( SOH ) ) Trong tam giác SOH dựng OK ⊥ SH ⇒ ⇒ OK ⊥ ( SAB ) OK ⊥ SH ⇒ OK = a Do tam giác AOB vuông O tam...
- 4
- 3,174
- 21
bài tập hình chóp tứ giác có cạnh bên vuông góc với đáy
... có cạnh bên vuông góc với đáy – CĐ Thể tích khối đa diện Thầy Trịnh Hào Quang 2) Bài 2: Hình chóp S.ABCD có ABCD hình vuông tâm O, SA ⊥ (ABCD), AB = a, SA = a H, K hình chiếu vuông góc A SB, ... bên vuông góc với đáy – CĐ Thể tích khối đa diện Thầy Trịnh Hào Quang V SANQ SN SQ = V1 = 2VSANQ, V = 2VSACB V = V V SC SB SACB Tam giác vuông SAC: SA2 = SC.SN ⇒ SN = SA2 SC Tam giác vuông SAB: ... tứ giác có cạnh bên vuông góc với đáy – CĐ Thể tích khối đa diện Thầy Trịnh Hào Quang AM = a 3 (BCM) ∩ SD ={ N} Tính thể tích hình chóp S.BCMN Giải: Ta có SAB=600 ∆SAB vuông A có AM = a , AB =...
- 4
- 2,725
- 24
bài tập hình chóp tứ giác có mặt bên vuông góc với đáy
... Từ suy M, N trung điểm SC, SD M G D A 1 + Dễ có: VS ABD = VS BCD = VS ABCD = V 2 O Theo công thức tỷ số thể tích ta có: VS ABN SA SB SN 1 = = 1.1 = ⇒ VS ABN = V VS ABD SA SB SD 2 C B ... Bài 03: Hình chóp tứ giác có mặt bên vuông góc với đáy – CĐ Thể tích khối đa diện Thầy Trịnh Hào Quang mp(SBD) kẻ BG cắt SD N S + Vì G ... Ta có: V = SA.dt ( ABCD) ; mà theo giả thiết SA ⊥ ( ABCD) nên góc hợp AN với mp(ABCD) góc NAD , lại có N trung điểm SC nên tam giác NAD cân N, suy NAD = NDA = 300 Suy ra: AD = SA =a tan 300 1...
- 2
- 3,332
- 29
Lợi ích và tư thế để có giấc ngủ trưa tốt potx
... thích sáng tạo Còn ngủ sâu, không bị đánh thức suốt lúc ngủ vượt 90 phút dẫn đến khó ngủ vào ban đêm Cố gắng không ngủ 45 phút thức dậy, cảm thấy mệt mỏi, đầu óc không tỉnh táo Và giấc ngủ lý tưởng ... ngủ không bắt buộc phải nằm dài giường, ta dựa lưng, ngả đầu phía sau để “chợp mắt” Và cách tốt thả lỏng thể (chân tay không bắt chéo), giãn bắp, nhắm mắt lại thở nhịp nhàng Trước ngủ, không nên ... không bắt chéo), giãn bắp, nhắm mắt lại thở nhịp nhàng Trước ngủ, không nên ăn thức ăn nhiều dầu mỡ, không nên ăn no Không nên ăn xong nằm xuống ngủ ngay, tốt sau ăn khoảng 10 phút ngủ trưa Khi ngủ...
- 3
- 306
- 1
Tạo cho bản thân tính tự giác bằng quân luậtTính tự giác | Có thể nói “ý ppt
... luyện “ý thức tự giác” nghiệm cách quản lý quỹ thời gian Quản lý quỹ thời gian công việc vất vả Hãy tự hỏi, bạn không quản lý thân, bạn quản lý thời gian? Bắt đầu với việc “định hướng ý thức ... giác” Phân tích: Khi bạn kiểm sóat công việc, bạn xây dựng ý thức tự giác Khi bạn xây dựng ý thức tự giác, bạn hình thành cách quản lý thời gian Khi bạn hình tàhnh cách quản lý thời gian, bạn xây ... ghi nhận trình rèn luyện ý thức tự giác Ghi nhận thời gian bắt đầu kết thúc công việc Xem lại thông tin phản hồi từ trình thực Phân tích: Dạng nhật ký rèn luyện công cụ quý giá để giúp họat...
- 5
- 334
- 0
điều tra hiện trạng tàu thuyền; máy động lực ; thiết bị tàu , trang bị cứu thủng cho nghề câu cá ngừ đại dương nhóm công suất 45- 90 cv của phường vĩnh phước tp nha trang tỉnh khánh hòa
... p cách nhi t không b v có ch c cách nhi t R i n l p x p ti p theo, x p d y 5cm có ch c cách nhi t t t nh t cu i l p g Ch t lư ng cá có tươi hay không m t ph n l p cách nhi t có t t hay không ... thông s phù h p công th c: Mθ = D*lθ (2.1) Trong ó: D tr ng lư ng chi m nư c, lθ tay òn c a momen h i ph c Tính ch ng chìm: m b o cho tàu không b chìm tàu c thi t k v i thông s ph i th a mãn công ... 1.1.2.3 Nông nghi p Các ng b ng t nh b x ô vuông núi ch y sát bi n, sông su i mang phù sa, g n bi n nên ng b ng b nhi m m n, di n tích t 67700 r t nh v y s n lư ng lúa không cao lúa không ph i...
- 102
- 693
- 0
từ kiến thức cơ bản về diện tích hình tam giác phát triển, nâng cao để bồi dưỡng học sinh năng khiếu toán
... đề cốt lõi Sau học sinh nắm kiến thức giáo viên dựa kiến thức để mở rộng nâng cao theo mạch kiến thức để từ kiến thức phát triển lên kiến thức Khi rút số kết luận giáo viên phải tổng quát hóa ... phải bồi dưỡng theo mạch kiến thức, bồi dưỡng theo dạng không lan man nhiều mạch kiến thức gặp dạng làm dạng khó dạy sâu học sinh khó tư Muốn nâng cao dạng phải củng cố kiến thức thật Học sinh phải ... nhớ lâu, khắc sâu kiến thức Với cách làm thấy chất lượng học tập học sinh ngày nâng lên, hạn chế tình trạng học sinh tiếp thu kiến thức cách thụ động Số lượng học sinh yêu thích môn học ngày tăng...
- 24
- 1,396
- 1
Giáo án toán hình học 12 (từ tiết 35 đến 45 )
... liệu có liên quan, chuẫn bò bảng phụ phương tiện dạy học khác * Các kiến thức biểu thức toạ độ tích vô hướng hai véctơ, khoảng cách hai điểm, góc hai véctơ tích có hướng hai véctư ứng dụng III ... liệu có liên quan, chuẫn bò bảng phụ phương tiện dạy học khác * Các kiến thức biểu thức toạ độ tích vô hướng hai véctơ, khoảng cách hai điểm, góc hai véctơ tích có hướng hai vécto ứng dụng III ... Tiết chương trình: 38 BÀI TẬP BIỂU THỨC TOẠ ĐỘ CỦA TÍCH VÔ HƯỚNG, TÍCH CÓ HƯỚNG CỦA HAI VÉCTƠ I Mục tiêu dạy * Hướng dẫn học sinh vận dụng biểu thức toạ độ tích vô hướng hai véctơ, khoảng cách...
- 18
- 399
- 0
Phát triển tư duy cho học sinh thông qua dạy học chương Tứ giác lớp 8 trung học cơ sở
... điểm tƣ có quan hệ mật thiết với ngôn ngữ Tƣ tách rời ngôn ngữ, phải diễn với hình thức ngôn ngữ, đƣợc hoàn thiện trao đổi ngôn ngữ ngƣời với ngƣời ngƣợc lại, ngôn ngữ đƣợc hình thành nhờ có tƣ ... đƣợc tối đa kiến thức cho học sinh, phát huy đƣợc tƣ sáng tạo học sinh, đáp ứng cho môn học mà áp dụng đƣợc kiến thức học vào khoa học khác chuyển tiếp bậc học cao sau Yêu cầu đổi PPDH môn Toán ... ngƣời phát triển toàn diện mặt, có kiến thức tốt mà vận dụng đƣợc kiến thức tình công việc Việc nâng cao chất lƣợng giáo dục vấn đề đƣợc quan tâm hàng đầu xã hội Trong bối cảnh toàn ngành Giáo dục...
- 112
- 1,008
- 5
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25