... để nâng cao chất lợng cho
trẻ 5- 6tuổilàmquenchữ cái
I - Lý do chọn đề tài:
Việc hớng dẫn chotrẻmẫugiáo5tuổiLàmquenchữcái là cơ hội tốt để
sớm hình thành ở trẻ những năng lực hoạt ... tầm nhìn với trẻ. Hoặc có những bức vẽ của trẻ đợc
viết tên trẻ vào phía trái, làm nh thế trẻ đợc sử dụng ngay trên hoạt động làmquen
chữ cáitrẻhọc đến nhóm chữcái gì tôi chotrẻ tìm xung ... giáo, phụ huynh và bản thân trẻ. ở mẫu
giáo trẻ đang quenvới vui chơi là hoạt động chủ đạo, nhng khi trẻ vào tiểu học thì
học tập lại là vai trò chủ đạo nên việc chotrẻlàmquenvớichữ cái...
... pháp xây dựng cơ sở lý luận cho tiết học. Dạytrẻ kể lại truyện cụ thể là
rèn luyện khả năng diến đạt biểu cảm thông qua việc dạytrẻ đóng kịch chotrẻ
mẫu giáo 5- 6 tuổi.
III. Nhiệm vụ nghiên ... này của trẻ.
2. Cơ sở thực tiễn.
Thực tiễn ở trờng mầm non rất quan tâm đến vấn đề phát triển ngôn ngữ chotrẻ
trong đó có việc phát triển ngôn ngữ chotrẻmẫugiáo 5- 6tuổi qua việc dạytrẻ nói ... ngữ ) cô giáo trang bịchotrẻ những vốn từ bằng
cách chotrẻ tiếp xúc với văn học . Trẻhọc đợc ở đó biết bao từ ngữ mới mà trong
cuộc sống bình thờng trẻ ít hoặc không hề bết mà sử dụng ( chẳng...
... trong học tập.
Trong quá trình hướng dẫn trẻmẫugiáo 4 - 5tuổilàmquenvới toán tôi nhận thấy:
Muốn chotrẻhọc tập đạt kết quả cao thì vấn đề đồ dùng đồ chơi phục vụ cho tiết
học làmquenvới ... sóc giáo dục trẻ (Phụ huynh đóng góp ủng hộ
giáo viên các phế thải như: Chai, lọ ).
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
Đề tài: MỘT SỐ KINH NGHIỆM "LÀM
ĐỒ DÙNGLÀMQUENVỚI TOÁN CHO
TRẺMẪUGIÁO5 - 6 TUỔI"
Giáo ... kiến
thức của môn toán học ở lớp 1.
Trong quá trình chotrẻlàmquenvới toán ở lớp mẫu giáo, giáo viên là người
hướng dẫn, gợi mở, tổ chức chotrẻ là quen và thực hành trên các đồ dùnghọc tập
nhằm hình...
...
31
(31%)
32
(32%)
46
( 46% )
45
( 45% )
34
55
(55 %)
53
(53 %)
50
32
(32%)
33
(33%)
31
32
(32%)
30
(30%)
32
54
(54 %)
54
(54 %)
35
30
(30%)
31
(31%)
48 ... chúng tôi rút ra một số bài học kinh
nghiệm sau:
Ở mẫugiáo phải xác địng rõ mức độ dạychữvớidạy ”người”. Không
biến các chuyên đề làmquenchữcái , làmquenvới toán”… thậm chí còn xem ...
Trường tiểu học có nhiều học sinh qua mẫugiáo 3 năm (TH Võ Thị Sáu,
TH Mai Thị Non, TH Tân Phước Tây) có số học sinh đạt yêu cầu khá hơn .
Yêu cầu chuẩn bịchotrẻmẫugiáo
5 – 6tuổi sẵn sàng...
...
1.3 .5. Nhiệm vụ, nội dung và phương pháp giáo dục đạo đức chotrẻmẫu
giáo 12
1.4. Văn họcvới việc giáo dục đạo đức chotrẻmẫugiáo 5- 6tuổi 16
1.4.1. Ý nghĩa của việc chotrẻlàmquenvới ... việc
giáo dục đạo đức chotrẻmẫugiáo 5- 6tuổi thông qua các tiết họcchotrẻlàm
quen với thơ và truyện.
Chương 2: Thực trạng và một số biện pháp giáo dục đạo đức chotrẻmẫu
giáo 5- 6tuổi ... thông qua tiết họcchotrẻlàmquenvới thơ và truyện.
Tác giả đi sâu vào tìm hiểu thực trạng giáo dục đạo đức chotrẻmẫugiáo
5- 6tuổi thông qua tiết họcchotrẻlàmquenvới thơ và truyện...
... 11/ 16 giáo viên
(chiếm 68 , 75% ) cho rằng: đồng dao có vai trò đặc biệt quan trọng trong quá
trình hình thành và phát triển nhân cách của trẻmẫugiáo lớn, 5/ 16 giáo viên
(chiếm 31, 25% ) cho ... thơ giữa lũ
trẻ với nhau qua các trò chơi.
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂY BẮC
NGUYỄN THỊ NGỌC
BIỆN PHÁP LÀM GIÀU VỐN TỪ CHOTRẺMẪUGIÁO
(5 - 6 TUỔI) THÔNG QUA ...
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂY BẮC
NGUYỄN THỊ NGỌC
BIỆN PHÁP LÀM GIÀU VỐN TỪ CHOTRẺMẪUGIÁO
(5 - 6 TUỔI) THÔNG QUA CÁC BÀI ĐỒNG DAO
VỚI CÁC CHỦ ĐIỂM...
...
GDMT chotrẻmẫugiáo 5- 6tuổi thông qua trò chơi học tập được thể hiện rõ qua biểu đồ
sau:
0
10
20
30
40
50
60
GiỏiKhá TB Yếu
TTN
STN
Biểu đồ 4: Hiệu quả GDMT chotrẻmẫugiáo 5- 6tuổi thông ... 27 .5 40 25 14 .5 3.08
STN 10 32 .5 42 .5 15 15. 3 2.94
Hiệu quả GDMT chotrẻmẫugiáo 5- 6tuổi thông qua trò chơi học tập TTN và STN
của nhóm ĐC được thể hiện rõ ở bảng trên.
Số trẻ đạt loại ... việc giáo dục môi trường chotrẻ 5- 6tuổi thông qua trò chơi học tập”
Người viết: Trần Thị Phương Thảo Trường Mẫugiáo Sao Sáng 8
7
+ Nhóm ĐC: có 10/40 trẻ (chiếm 25% ).
0
5
10
15
20
25
30
35
40
GiỏiKhá...
... chơi dân gian đối với quá trình giáo dục trẻmẫugiáo 5- 6 tuổi.
* Nhận thức của giáo viên mầm non về vai trò của trò chơi dân gian đối với
sự phát triển của trẻmẫugiáo 5- 6tuổi ở trường mầm ... trò chơi dân gian chotrẻmẫu
giáo 5 - 6tuổi ở trường mầm non.
- Nhằm giúp giáo viên sử dụng trò chơi dân gian linh hoạt trong các hoạt
động hàng ngày của trẻmẫugiáo 5- 6tuổi ở trường mầm ... phương tiện giáo dục có hiệu quả đối vớitrẻmẫu
giáo. Nếu sưu tầm được trò chơi dân gian và tổ chức chotrẻ chơi với trò chơi
dân gian thì sẽ nâng cao hiệu quả giáo dục trẻmẫugiáo 5- 6tuổi ở...
... giáo trình đà đợc học và chơng trình chăm sóc giáo dục
mẫu giáo và hớng dẫn chuẩn bị của mẫugiáo5 đến 6tuổi do Bộ giáo dục phát
hành.
Việc nghiên cứu và rèn luỵên kỹ năng diễn đạt chotrẻ ... nghe nó có tác dụng giúp
cho trẻ có ấn tợng sâu sắc với tác phẩm, giúp trẻlàmquenvới ngôn ngữ.
d/ Phơng pháp dạytrẻ đọc thuộc thơ.
- Giới thiệu bài thơ bằng đồ dùngdạy học.
- Giáo viên đọc ... văn học, chotrẻ nhập vào các vai trong câu chuyện, bài
thơ trong tác phẩm đó.
Đặc điểm tâm sinh lý của trẻmẫugiáo 5- 6tuổi qua việc kể, đọc lại tác phẩm
văn học có tác dụng giúp cho trẻ...
... phương pháp chotrẻlàmquenvớichữ viết.
2. Tìm hiểu thực tế về phương pháp chotrẻlàmquenvớichữ viết.
3. Đề xuất cách tổ chức phương pháp làmquenvớichữ viết chotrẻ5 – 6
tuổi
V. Phương ... để chotrẻlàmquenvớichữ u, tranh
tát nước để chotrẻlàmquenvơichữ ư.
Trang
8
các cơ quan cảm giác, tri giác (cảm nhận ở mức cảm tính). mà cần phải chotrẻ
làm quenvới các chữcái ... giúp trẻ lĩnh hội, ghi nhớ
và khắc sau chữ cái, nên tôi đã mạnh dạn chọn đề tài : “ Một số phương pháp
làm quenvớichữ viết chotrẻmẫugiáo5 – 6tuổi .
2. Cơ sở thực tiễn
Việc chotrẻlàm quen...