... một bài toán nào đó. Khi phần mềm tin học được sử dụng để hỗ trợ trong quá trình dạy–học thì được coi là phầnmềm dạy học. Phần mềm dạy học là dạng phầnmềmứngdụng được xây dựng với mục ... http://www.lrc-tnu.edu.vn 25 Chƣơng 2 XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG NGÂN HÀNG HÌNH ẢNH TRONG DẠY HỌC SINH HỌC 10 BẰNG PHẦNMỀM FLIP ALBUM 2. 1. Giới thiệu về phầnmềm FlipAlbum Việc sử dụng phương tiện trực ... Album được sử dụng dạy học bài 22 (SGK SH 10) . Gồm 2 hình ảnh mô tả quá trình hô hấp và lên men ở VSV. Bài 13: Cấu trúc các loại Virut Album được sử dụng dạy học bài 29 (SGK SH 10) . Gồm 6 hình...
... HS…………………………………………………… …………. 42 2.2.Ứngdụng chương trình EDITOR trong xây dựng ngân hàng câu hỏi, ra đề thi, kiểm tra trắc nghiệm khách quan môn Sinh học 10 ……………………………… 42 2. 3. Ứngdụng chương trình ... TEST…………………………31 Chƣơng 2ỨNGDỤNGPHẦNMỀM EMP – TEST ĐỔI MỚI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH . 42 2. 1. Thực trạng cơ sở vật chất và tình hình ứngdụng tin học của GV trong ... http://www.lrc-tnu.edu.vn - 43 - CHƢƠNG 2 ỨNG DỤNGPHẦNMỀM EMP - TEST ĐỔI MỚI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH 2. 1. Thực trạng cơ sở vật chất và tình hình ứngdụng tin học của giáo viên...
... …… ……. 42 2 .2. Ứngdụng c hương trình EDITOR trong xây dựng ngân hàng c âu hỏi, r a đề thi ,kiểm tra trắc nghiệm khác h quan môn Sinh học 10 ……… …… ……………… … 42 2.3. Ứngdụng c ... TEST…… ……………………31Chƣơng 2ỨNGDỤNGPHẦNMỀM EMP – TEST ĐỔ I MỚIKIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH . 42 2.1. Thực trạng cơ sở vật chất và tình hình ứngdụng ti n học của GV trong ... Tr ung ương 2 kho á VIII vàphương hướng phát triển gi áo dục đến 20 05 và 2010 (Phương hướng, nhiệm vụ, gi ảipháp tiếp tục đổi mới giáo dục trong gi ai đoạn đến 2 010) , phần phương...
... Trang 23 Thông báo kết quả học tập của học sinh qua điện thoại GVHD : Nguyễn Đức Thuần NỘI DUNG CHÍNHSVTH : Bùi Danh Đạt Trang 2 Phần 1 : Giới thiệu đề tài Phần 2 : Thiết kế hệ thống Phần 3 ... chuẩn với các thông số như sau :Kiểu mã hóa PCMSố kênh 1 (mono)Tần số lấy mẫu 11 02 5 HzSố byte trên 1 giây 11 02 5Số byte trên 1 mẫu 1Số bit trên một mẫu 8SVTH : Bùi Danh Đạt Trang 14 Thông ... học tập của học sinh qua điện thoại GVHD : Nguyễn Đức Thuần TÀI LIỆU THAM KHẢO1. Bộ CD MSDN 10/ 20 01 2. E-book : “MAPI, SAPI, and TAPI Developer's Guide” (Michael Amundsen -http://www.iac.net/~mamund/)3....
... hóa giữa phần cứng và phần còn lại của phầnmềm stack. 2 Hình 2. 21 Ghi chú trước khi upload phone bookHình 2. 22 Tự động báo Contact mới18 2. 1.6. Import contact từ SD CardHình 2 .10 Quá trình ... 1.ĐẶC TẢ BÀI TOÁN 7 2. ĐẶC TẢ CHỨC NĂNG 73.SƠ ĐỒ CLASS 134.CƠ SỞ DỮ LIỆU 151.MỘT VÀI HÌNH ẢNH ỨNGDỤNG 17 2. DANH SÁCH CÁC LIÊN KẾT MÀN HÌNH MỨC 1& ;2 203.ĐÁNH GIÁ ỨNGDỤNG 20 4.HƯỚNG PHÁT TRIỂN ... ỨNG DỤNG1. MỘT VÀI HÌNH ẢNH ỨNG DỤNGHình 2. 17 Màn hình LoginHình 2. 18 Màn hình Phone bookHình 2. 19 Add & EditHình 2. 20 Options menu17 4. CƠ SỞ DỮ LIỆUHình 2. 16 Biểu đồ CSDL trên web...
... 1 .24 ). Hình 1 .24 . Thể hiện kích thước Chọn độ chính xác Bảng dung sai(h 1 .25 ) trên hình vẽ (h 1 .23 ) cho kích thước (số thập phân). Hình 1 .25 . Nghiên Cứu ỨngDụngPhầnMềm ... thể liên kết, chuyển đổi được nhiều phầnmềm khác nhau trong quá trình sử dụng. Và đặc biệt hiện nay các phầnmềm như :CAD, Pro/E đang là các phầnmềm được sử dụng rất nhiều trên thị trường hiện ... ghép chi tiết trong phần mềm SolidWorks nhằm giúp người học có thể nhanh chóng nắm bắt được phần nào về công dụng cũng như ưu điểm của phần mềm, đồng thời tạo được sự hứng thú cho việc nghiên...
... gì? Phân tích làm rõ phầnmềmứngdụng quản lý học sinh.- Nó có được phổ biến hay không? Mô tả thực trạng.- Tại sao phải ứngdụngphầnmềm quản lý học sinh, ứngdụngphầnmềm quản lý học sinh ... đề ra một số phương pháp ứngdụngphầnmềm quản lý học sinh trở nên hoàn thiện, hiệu quả hơn khi được ứngdụng vào thực tiễn. 2. Mục tiêu nghiên cứu - Ứngdụngphầnmềm quản lý học sinh để làm ... pháp ứngdụng phần mềm quản lý học sinh trong nhà trường. Như vậy có thể đánh giá chung việc ứngdụngphầnmềm quả lý học sinh của trường THPT Hòa Minh chỉ ở mức trung bình. Chưa có một phần mềm...
... α=1% ớ ứlà:tα /2 Sx tα /2 SxX - < μx < X + n nTra giá tr tịα /2 trong Excell v i α=1% ta có tớα /2 = 2. 575, và kho ng tin c y là:ả ậ3. 82 < μx < 4. 02 Nh v y, xác su ... ợ ủ ầ ềđây: 25 2.Phân tích nh bi nị ếKi m đ nh s khác bi tể ị ự ệ gi a 2 trung bìnhữKi m đ nh m i quan hể ị ố ệ gi a 2 bi n đ nh tínhữ ế ịKi m đ nh m i quan h ể ị ố ệgi a 2 bi n đ nh l ... Px(1-Px) Px(1-Px) Px - Zα /2 < Px < Px + Zα /2 n n Tra trong Excell ta có Zα /2 = 1.645, và kho ng tin c y là:ả ậ0.648 < Px < 0.7 52 Nh v y, V i đ tin c y 1-α = 90%,ư...
... giảm đi 2 /10 mdaN đối với vùng I-A, 2 / 12 mdaN đối với vùng II -A, 2 /15 mdaN đối với vùng III-A. 2. Gió độngĐối với nhà cao tầng cao trên 40 m, khi tính tải trọng gió phải kể đến thành phần ... phạm vi mỗi phần tảitrọng gió có thể coi như không đổi njjjinjFjjiiMyWy1 2 1vớiFjW là giá trị tiêu chuẩn thành phần động của tải trọng gió tác dụng lên phần thư ... với:o875.11;694.4 2 ;86.73o365.11B;98.0 2 B;13BoHzjj*, vớiHlà chiều cao của toàn bộ công trìnhi là hệ số đư ợc xác định bằng cách chia công trình thànhn phần, trong...
... số xe máy không áp dụng được. Trong ví dụ này giả thiết rằng đơn vị thi công có công nhân bậc từ 2 đến 4, mỗi bậc 20 người. Máy móc gồm 2 ôtô 7T, 1 cẩu 10T, 22 máy hàn 23 kw, 2 đầm dùi 1.5kw, ... 1, 020 .00000 1,1 82. 180Dây thép kg 14 .28 000 16.551Que hàn kg 9.50000 11.011bNhân công Nhân công 4/7 công 15.80000 18.3 12 cMáy thi công Máy hàn 23 kw ca 2. 29000 2. 654Máy cắt uốn ca 0. 320 00 ... găng có thứ tự : 2, 3, 8, 10, 11, 16, 17: 20 MS PROJECTNớc Lit 109 .20 000 3,030.300bNhân công Nhân công 3,5/7 công 2. 19000 60.7738 Bê tông giằng chốngmác 20 0, Đá 1x2 m3 2. 160 aVật liệu...
... doanh nghiệp bảo hiểm đều quan tâm đến giải pháp hệ thống phần mềm quản lý kinh doanh, mạng lưới đại lý, và quản lý luân chuyển chứng từ nghiệp vụ, dự phòng rủi ro Những thách thức còn lại ... được áp dụng rất khác nhau: nhiều doanh nghiệp áp dụng công nghệ hiện đại, nhưng nhiều doanh nghiệp khác lại đang dùng các sản phẩm phầnmềm đã lạc hậu Như vậy, để có thể cạnh tranh được với ... mức độ sử dụng vốn đầu tư và trang bị kỹ thuật cũng rất khác nhau. Có doanh nghiệp đầu tư theo hướng tập trung, có doanh nghiệp đầu tư theo hướng phân tán. Công nghệ cũng được áp dụng rất khác...