ứng dụng phương pháp ñầu tư của wb tại việt nam
MỘT SỐ KINH NGHIỆM GIẢNG DẠY CHƯƠNG PHÂN SỐ _ LỚP 4
Ngày tải lên :
24/07/2013, 01:26
... Như với phương pháp dạy học trên, HS có điều kiện ôn tập củng cố kiến thức học vận dụng kiến thức để chiếm lĩnh tìm kiến thức mới, tìm mội dung tiềm ẩn học Phương pháp góp phần ren luyện tư cho ... vận dụng cách tính để tìm chu vi, diện tích hình học: hình bình hành, hình vuông, hình chữ nhật Quá trình dạy học toán nêu giúp HS nắm kiến thức, kỹ nhất, thông dụng nhất, hình thành phương pháp ... = dụng tính chất số nhân với tổng) II – KẾT QUẢ: Trong trình giảng dạy, áp dụng phương pháp trên, nhận thấy HS lớp hứng thú học tập Các em mạnh dạn phát biểu ý kiến xây dựng bài, tính toán nhanh,...
- 5
- 1.7K
- 28
DÙNG THANH SỐ DẠY PHÂN SỐ Ở LỚP 4
Ngày tải lên :
31/10/2013, 02:11
... tiếp phần phân số + Ghi phân số tư ng ứng phần tô 8 10/31/13 02:21 + Từ rút kết luận Trương Quốc Tấn- qt9.153@gmail.com Trừ phân số 10 Hoạt động 6: CỘNG, TRỪ PHÂN SỐ Tư ng tự: Trừ phân số có mẫu ... số hướng dẫn học sinh thực cộng phân số theo toán sau: Bài toán: Có băng giấy Bạn Việt tô màu băng giấy Bạn Nam tô màu băng giấy Hỏi hai bạn tô màu phần băng giấy ? Các nhóm thực hành: Thời gian ... động 5: PHÂN SỐ Hoạt động nhóm Giao việc: Mỗi nhóm nhận phân số (từ đến 20) Nhóm thảo luận cách sử dụng phân số vào việc dạy khái niệm liên quan đến phân số Các nhóm trình bày giấy A2 Thời gian thảo...
- 13
- 475
- 0
MỘT số BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG đại TRÀ PHÂN số ở lớp 4
Ngày tải lên :
22/08/2014, 19:04
... Tiết 96: Phân số - Tiết 100: Phân số 3.3 Phương pháp thực nghiệm Sử dụng phương pháp sau: - Phương pháp trực quan - Phương pháp gợi mở vấn đáp - Phương pháp luyện tập thực hành (trên giấy ) - ... yếu phương pháp Mặt khác, để lựa chọn phương pháp phù hợp người giáo viên cần phải nắm bắt mối quan hệ mục tiêu, nội dung, giai đoạn học tập phương pháp dạy học thích hợp.Bởi lẽ, phương pháp ... lớn việc rèn luyện phương pháp suy nghĩ, phương pháp suy luận, phương pháp giải vấn đề có khoa học cách toàn diện xác Nó có nhiều tác dụng việc phát triển trí thông minh, tư độc lập, linh hoạt,...
- 21
- 860
- 1
Vận động dạy học phân hoá theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh trong dạy học phân số ở lớp 4
Ngày tải lên :
03/09/2014, 22:22
... hoỏ Vit Nam v nc ngoi: Vit Nam: i mi PPDH l ó v ang c hu ht cỏc quc gia trờn th gii quan tõm Cõu hi t cho cỏc quc gia l lm o to c mt th h tr nng ng, sỏng to, cú nng lc cụng vic ? Vit Nam cng ... ca GV phi trung vo chớnh a tr ang hc, khụng kộm gỡ chỳ ý n ni dung m nú ang phi hc[34.tr85] Vit Nam nghiờn cu t chc dy hc phõn hoỏ cha nhiu, mt s tỏc gi nh Nguyn Bỏ Kim, Nguyn Hu Chõu, H S H, ... phỏp giỏo dc, ú cú phng phỏp dy hc[20 tr 2] i mi PPDH l then cht ca chớnh sỏch i mi giỏo dc Vit Nam giai on hin i mi PPDH s lm thay i tn gc np ngh, np lm ca cỏc th h hc trũ - ch nhõn tng lai ca...
- 93
- 1.4K
- 20
dạy tốt nội dung phân số toán lớp 4
Ngày tải lên :
18/11/2014, 18:47
... tiến hành sử dụng phối hợp nhiều phương pháp là: Phương pháp điều tra, khảo sát Phương pháp nghiên cứu sản phẩm Phương pháp đối chứng Phương pháp trực quan Phương pháp tư Phương pháp tổng quát ... với phương pháp dạy học trên, học sinh có điều kiện ôn tập củng cố kiến thức học vận dụng kiến thức để chiếm lĩnh tìm kiến thức mới, tìm nội dung tiềm ẩn học Phương pháp góp phần rèn luyện tư ... chung Đối tư ng phạm vi nghiên cứu Đối tư ng: Học sinh lớp Cụ thể lớp 4a1 trường Tiểu học XXX Phạm vi nghiên cứu: Tìm hiểu sâu nội dung, phương pháp dạy phân số toán lớp a Thực trạng đối tư ng nghiên...
- 13
- 1.7K
- 3
skkn một số kinh nghiệm trong việc đổi mới phương pháp dạy học phân số ở lớp 4
Ngày tải lên :
18/12/2014, 11:49
... việc đổi phương pháp dạy học phân số lớp 4” cho thấy thay đổi mặt nhận thức cách tư toán học học sinh mà giúp cho giáo viên lựa chọn phương pháp dạy học tích cực hiệu quả, đặc biệt khả ứng dụng công ... Thực hiện: Bùi Văn Còn đổi phương pháp dạy giáo dục mà ngành, cấp phát động năm qua III/ Khả ứng dụng: Sau áp dụng thành công vào đối tư ng học sinh lớp mình, tiến hành áp dụng cách làm với lớp khác ... xuyên bồi dưỡng tay nghề Đổi phương pháp dạy học yếu tố quan trọng Cùng nội dung, điều kiện dạy học, phương pháp dạy học khác cho hiệu khác cấp tiểu học Đổi phương pháp dạy học cần tiến hành theo...
- 17
- 973
- 2
skkn nâng cao hiệu quả dạy so sánh phân số ở lớp 4
Ngày tải lên :
18/12/2014, 12:09
... IV- PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Để hình thành viết chuyên đề sáng kiến, sử dụng số phương pháp sau: - Phương pháp tra cứu tập hợp hồ sơ, tài liệu - Phương pháp tổng hợp so sánh, phân tích kết - Phương ... lựa chọn kết hợp phương pháp vào giải toán * Đề luyện tập Sau dạy xong phương pháp, cho em làm số tập tư ng tự dựa vào phương pháp để giải nhằm cho em luyện tập củng cố lại phương pháp Bài 1: a, ... cách giải dễ dàng, hợp lí Dạng 3: Phối hợp phương pháp ( Học sinh - giỏi) Có toán không sử dụng phương pháp để giải mà cần biết phối hợp , lựa chọn phương pháp để giải Bài toán 1: Viết phân số sau...
- 19
- 1.6K
- 0
một số kinh nghiệm trong việc đổi mới phương pháp dạy học phân số ở lớp 4
Ngày tải lên :
19/12/2014, 20:46
... việc đổi phương pháp dạy học phân số lớp 4” cho thấy thay đổi mặt nhận thức cách tư toán học học sinh mà giúp cho giáo viên lựa chọn phương pháp dạy học tích cực hiệu quả, đặc biệt khả ứng dụng công ... Thực hiện: Bùi Văn Còn đổi phương pháp dạy giáo dục mà ngành, cấp phát động năm qua III/ Khả ứng dụng: Sau áp dụng thành công vào đối tư ng học sinh lớp mình, tiến hành áp dụng cách làm với lớp khác ... xuyên bồi dưỡng tay nghề Đổi phương pháp dạy học yếu tố quan trọng Cùng nội dung, điều kiện dạy học, phương pháp dạy học khác cho hiệu khác cấp tiểu học Đổi phương pháp dạy học cần tiến hành theo...
- 17
- 1.7K
- 1
SKKN DẠY HỌC SINH GIẢI BÀI TOÁN “BỐN PHÉP TÍNH VỀ PHÂN SỐ Ở LỚP 4”
Ngày tải lên :
30/03/2015, 14:01
... xut mt s bin phỏp khc phc nhng sai lm ú + Tin hnh thc nghim ti trng Tiu hc thị trấn Đồi Ngô - Lục Nam Bắc Giang i tng v phm vi nghiờn cu 3.1 i tng nghiờn cu Mt s sai lm m hc sinh thng mc phi ... Qua nghiờn cu lý lun dy hc v c kim chng qua kt qu thc nghim s phm ti trng Tiu hc th trn i Ngụ Lc Nam Bc Giang Vic phõn tớch nhng sai lm gúp phn bi dng nng lc gii toỏn cho hc sinh Hỡnh thnh k nng,...
- 26
- 3K
- 16
sáng kiến kinh nghiệm dạy học về phân số các phép tính với phân số ở lớp 4
Ngày tải lên :
23/05/2015, 17:20
... lớp Trờng Tiểu Trng Vơng Phơng pháp nghiên cứu 3.1 Phơng pháp nghiên cứu lí luận 3.2 Phơng pháp quan sát điều tra 3.3 Phơng pháp tổng kết kinh nhgiệm 3.4 Phơng pháp xử lí thống kê tài liệu Giả ... tắc quy đồng mẫu số Ngoài có cách khác sử dụng phân số khác ( phân số trung gian ) Sử dụng phân số trung gian (ngầm công nhận tính chất bắc cầu) Cách sử dụng phần bù: dựa nhận xét số bị trừ không ... hoá, phân tích tổng hợp .nó có vai trò quan trọng việc rèn luyện phơng pháp suy nghĩ, phơng pháp suy luận Nó có nhiều tác dụng việc phát triển trí thông minh, t độc lập, linh hoạt sáng tạo góp...
- 18
- 3.7K
- 12
Bài tập nghiên cứu khoa học Môn toán nội dung và phương pháp dạy phân số toán lớp 4
Ngày tải lên :
09/06/2015, 22:32
... sách viết đổi phơng pháp học toán giúp có đợc số phơng pháp dạy học hay Qua trình lên lớp sử dụng trực tiếp vào dạy, thấy học sinh có thay đổi hẳn, em hứng thú học tập ,đã pháp huy đợc tính tích ... thích ứng với thời đại khoa học công nghệ,vừa đáp ứng thiết thực sống cộng đồng góp phần phát triển lực cá nhân Đề tài gồm vấn đề nội dung phơng pháp dạy phân số toán lớp Với nội dung phơng pháp ... phơng pháp dạy phân số môn toán lớp IV-phơng pháp nghiên cứu Để nghiên cứu đề tài chọn phơng pháp sau: 1/ Su tầm tài liệu 2/ Hệ thống phân loại 3/ Trao đổi với đồng nghiệp(Đàm thoại) 4/ Phơng pháp...
- 32
- 1.4K
- 3
phát triển khả năng tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua việc giải toán bằng nhiều cách cho chủ đề phân số (toán lớp 4)
Ngày tải lên :
22/12/2015, 00:20
... tạo Tư sáng tạo có mối liên hệ với tư độc lập tư tích cực, điều V.A Kruteccki biểu diễn dạng đồng tâm sau: Tư tích cực Tư độc lập Tư sáng tạo Tư sáng tạo tư độc lập tư tích cực, với tư độc lập tư ... Phẩm chất tư sáng tạo: Óc tư ng tư ng: Tư ng tư ng xây dựng đầu hình ảnh sở biểu tư ng có Biểu tư ng hình ảnh vật nảy sinh vỏ não, vật không tác động trực tiếp vào giác quan ta Trong tư ng tư ng, ... thấy” tư ng thấy, đến gần, tiếp cận Nguồn gốc tư ng tư ng thực khách quan 12 Ví dụ: Học sinh tư ng tư ng việc học hình học không gian…Con người tư ng tư ng sống tư ng lai không cần sử dụng điện...
- 65
- 1.2K
- 9
skkn giúp HS làm tốt các phép tính về phân số ở lớp 4
Ngày tải lên :
26/07/2016, 14:57
... tìm tòi sáng tạo phương pháp giảng dạy phù hợp với yêu cầu học đối tư ng học sinh người giáo viên cần phải giúp em có phương pháp lĩnh hội tri thức Toán học Học sinh có phương pháp học toán phù ... vận dụng để sáng tạo toán khác từ cho + Sáng kiến áp dụng chương trình toán lớp phần phân số số tiết học lớp liên quan đến dạng phân số - Khả áp dụng sáng kiến: + Sáng kiến áp dụng tất đối tư ng ... tự nhiên,… Trí nhớ học sinh chưa bền vững, tư em tư cụ thể, tư trừu tư ng khái quát phát triển chưa tốt (nhất với học sinh yếu, kém) nên gặp cần có tư logic tính mẫu số chung nhỏ hay rút gọn...
- 35
- 866
- 1
skkn nâng cao chất lượng dạy học giải các bài toán 4 phép tính về phân số ở lớp 4
Ngày tải lên :
26/07/2016, 14:59
... 4G trường Tiểu học dạy * Phương pháp bố trí thực nghiệm: - Bố trí thực nghiệm song song hai lớp 4A 4G hai lớp có chất lượng học ngang - Lớp thực nghiệm sử dụng phương pháp trọng đến việc cài nêu ... Các phương pháp tiến hành Thực trạng vấn đề Các giải pháp, biện pháp thực 4.1.Một số sai lầm giải tập phép cộng, phép trừ, phép TRANG 4 7 8 nhân, phép chia hai phân số 4.2 Một số sai lầm vận dụng ... trừu tư ng Khả điều chỉnh trí nhớ chưa cao Sự ý trẻ đòi hỏi động gần thúc đẩy (Tức động nhìn thấy ngay, ý đến lạ, hấp dẫn) Tư em chưa thoát khỏi tính cụ thể mang tính hình thức Hình ảnh tư ng tư ng...
- 30
- 908
- 0
Vận dụng phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học các khái niệm thuộc chủ đề phân số ở lớp 4
Ngày tải lên :
02/01/2017, 10:36
... giải pháp Tiếp theo kiểm tra giải pháp Nếu giải pháp kết thúc, giải pháp sai quay lại từ khâu phân tích vấn đề Sau tìm đƣợc giải pháp tìm thêm giải pháp khác so sánh chúng với để tìm giải pháp ... cần vận dụng phƣơng pháp dạy học phù hợp, số phƣơng pháp dạy học đạt hiệu cao PPDH phát giải vấn đề 1.1.3 Một số vấn đề phương pháp dạy học phát giải vấn đề 1.1.4.1 Khái niệm * Phƣơng pháp dạy ... nhân HS để đánh giá lời giải 1.1.4 Vận dụng phương pháp dạy học phát giải vấn đề dạy học khái niệm thuộc chủ đề phân số lớp 1.1.4.1 Cơ sở việc vận dụng phương pháp dạy học phát giải vấn đề dạy học...
- 83
- 473
- 0
sáng kiến kinh nghiệm một số phương pháp giúp học sinhyếu học tốt phân môn toán lớp 4
Ngày tải lên :
06/03/2015, 11:24
... chỉ sử dụng đờ dùng những tiết dạy trùn đạt kiến thức Ngồi gv sử dụng bằng giáo án điện tư với những kênh chữ ,số sinh động gây sự ý của hs nhằm khăc sâu kiến thức Áp dụng cho ... điều kiện cho em học cách nhẹ nhàng tư nhiên , khơng gò bó căng thẳng Học sinh có hứng thú học tập vừa học vừa chơi Gv tăng cường sử dụng giáo án điện tư , đờ dùng dạy học để tiết học ... năm rõ tình hình lớp , năm rõ đối tư ng hs yếu , yếu chỡ ? Tổ chun mơn - Trong buổi họp chun mơn , tổ tư ̉ng đóng vai trò chủ chốt cần phải đưa trình tư cách thức cụ thể của tiết dạy...
- 13
- 584
- 0
MỘT số DẠNG TOÁN VIOLYMPIC lớp 4
Ngày tải lên :
26/01/2016, 11:06
... thứ nên thuận tiện Áp dụng: 123 × 18 + 18 × 82 + 82 × 105 = 123 × 18 + (18 + 105) × 82 = 123 × 18 + 123 × 82 = 123 × (18 + 82) = 123 × 100 = 12300 Cần lưu ý: cách làm áp dụng cho tổng hiệu tích ... giống thương tổng (hoặc hiệu) số bị chia với số chia giống Áp dụng cho ví dụ: 459 : – 360 : = (459 – 360) : = 99 : = 11 Lợi ích cách làm tư ng tự cách ghép phép nhân tức giảm bớt phép tính đổi phép ... nhân liên tiếp Cách làm áp dụng có kết thuận lợi cho phép tính Học sinh cần ghi nhớ số tích tròn chục trăm nghìn chẳn hạn × = 10, × 25 = 100, × 125 = 1000 số kết khác Áp dụng: x × (2 × 5) = 154...
- 7
- 452
- 0
NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIẢI TOÁN LỜI VĂN “ TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ HIỆU CỦA HAI SỐ ĐÓ” (LỚP 4 TRƯỜNG TH CAM LỘC 2) THÔNG QUA VIỆC RÈN CÁCH PHÂN TÍCH ĐỀ VÀ NHẬN DIỆN DẠNG TOÁN
Ngày tải lên :
09/02/2016, 00:35
... KHOA HỌC SƯ PHẠM ỨNG DỤNG 15 - = 10 (con) Đáp số: Chuồng 1: 15 (con) Chuồng 2: 10 (con) d Phương pháp dùng sơ đồ đoạn thẳng: Là phươn pháp dùng để tóm tắt tốn giải tốn Phương pháp học sinh nhìn ... Nam Vấn đề nghiên cứu: Việc sử dụng phương pháp tư thực hành vào dạy học dạng Tìm hai số biết tổng hiệu hai số có nâng cao kết học tập học sinh lớp khơng? Giả thuyết nghiên cứu: Có, Việc sử dụng ... thực nghiệm đối chứng khơng có ý nghĩa, hai lớp coi tư ng đương Trang Toán NGHIÊN CỨU KHOA HỌC SƯ PHẠM ỨNG DỤNG Sử dụng thiết kế 2: Kiểm tra trước tác động sau tác động lớp tư ng đương Bảng 3:...
- 35
- 591
- 0
Dạy phân số trong Toán 4
Ngày tải lên :
31/08/2013, 19:10
... với phương pháp dạy học trên, học sinh có điều kiện ôn tập củng cố kiến thức học vận dụng kiến thức để chiếm lĩnh tìm kiến thức mới, tìm nội dung tiềm ẩn học Phương pháp góp phần rèn luyện tư ... số nhân với tổng) 17 = 21 II ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ Trong trình giảng dạy, áp dụng phương pháp trên, nhận thấy học sinh lớp hứng thú học tập Các em mạnh dạn phát biểu ý kiến xây dựng bài, tính toán ... Phương pháp dạy nội dung thực hành luyện tập: Nhiệm vụ chủ yếu tiết dạy thực hành luyện tập củng cố kiến thức rèn luyện lực thực hành, giúp học sinh nhận học không để biết mà để làm, để vận dụng...
- 6
- 390
- 0