... giải vấn đề định – Trung tâm sángtạo KHKT – TpHCM.1994 [2] PhanDũng – Giới thiệu: Phươngphápluậnsángtạo đổi (quyển sách Sángtạo đổi mới’ ) – Trung tâm Sángtạo KHKT (TSK) – TpHCM 2004 ... tắc sángtạo áp dụng vào tin học chuyên đề phân tích hệ thống bảo mật cho ngân hàng Chuyên đề đưa hoàng loạt giải pháp cho ngân hàng Các giải pháp có áp dụng ngun tắc sángtạo trình bày mơn phương ... ĐẦU Q trình sángtạo ln đồng hành từ xưa tới q trình phát triển loài người, nội dungsángtạo phong phú đa dạng giúp không ngừng phát triển Sau hồn thành mơn họcphươngphápluậnsángtạo thầy Hoàng...
... tạo – phần – Trung Tâm SángTạoKhoaHọc Kỹ Thuật TSK – Trường Đại HọcKhoaHọc Tự Nhiên – Đại Học Quốc Gia Thành Phố Hồ Chí Minh Slide giảng Phươngphápluậnsángtạo GS.TSKH Hoàng Văn Kiếm ... PHƯƠNGPHÁPSÁNGTẠO VÀO ĐỀ TÀI: 1/ TỔNG QUAN: Các thủ thuật có vai trò phươngphápluậnsángtạo vai trò chữ ngơn ngữ, nguyên tố hóa học , hiểu theo nghĩa, từ thủ thuật tổ hợp lại với tạo nên ... Chúng dùng để xử lý liệu, thực thi giao dịch thường thực thi thông qua máy chủ Web Ứngdụng sở liệu Các ứngdụng sử dụng JDBC API để kết nối tới sở liệu Chúng Applet hay ứng dụng, Applet bị giới...
... sau: PHẦN – TRIỂN KHAI VOIP TRONG MẠNG DOANH NGHIỆP: Giới thiệu việc triển khai thực tế công nghệ VoIP cho doanh nghiệp PHẦN – ỨNGDỤNGPHƯƠNGPHÁPLUẬNSÁNG TẠO: Phân tích ứngdụngphươngphápluận ... tắt: Phưng phápluậnsángtạokhoahọc – kỹ thuật giải vấn đề định – Trung tâm sángtạo KHKT – TpHCM.1994 [2] PhanDũng – Giới thiệu: Phươngphápluậnsángtạo đổi (quyển sách Sángtạo đổi mới’ ... đáp ứng yêu cầu độ tin cậy tính sẵn sàng Chiến lược ENM bao gồm: • Quảnlý VPN, sử dụng kênh tư nhân quảnlý hợp lý qua kết nối vật lý cho ENM cơng cộng; • Quảnlý mạng ảo, hình thức quảnlý mạng...
... Communications 2010 Giới Thiệu PhươngPhápLuậnSángTạoKhoaHọcPHƯƠNGPHÁPLUẬNSÁNGTẠO LÀ GÌ ? Nói cách ngắn gọn, "PHƯƠNG PHÁPLUẬNSÁNG TẠO" (Creativity Methodologies) mơn khoahọc có mục đích xây ... động Siêu thị • Quảnlý nhân • Quảnlý thi trắc nghiệm • Quảnlý phòng Game, Net 16 Networking and Communications • 2010 Quảnlý tài sản Sự cần thiếtphầnmềmứngdụngPhầnmềmứngdụng phát triển ... trữ hay xử lý thông tin Việc xây dựng khai thác phầnmềmquảnlý đòi hỏi am hiểu chun mơn quảnlý tương ứng, thí dụ quảnlý người, quảnlý kho hàng, quảnlý lương, v.v Bản thân phầnmềm lập trình...
... Communications I 2010 Giới Thiệu PhươngPhápLuậnSángTạoKhoaHọcPHƯƠNGPHÁPLUẬNSÁNGTẠO LÀ GÌ ? Nói cách ngắn gọn, "PHƯƠNG PHÁPLUẬNSÁNG TẠO" (Creativity Methodologies) mơn khoahọc có mục đích xây ... GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN I.Giới Thiệu PhươngPhápLuậnSángTạoKhoaHọc II .Phương PhápLuậnSángTạoTrong Tin Học III.Các Nguyên Tắc Thủ Thuật ỨngDụngTrong Tin Học Nguyên tắc phân nhỏ Nguyên tắc ... chức cần họcphươngphápluận (các thủ thuật bản, phương pháp, lý thuyết) tư sángtạo Ðiều làm cho cấu tổ chức bạn mạnh lên nhiều Trong cấu tổ chức, nhiều người họcphươngphápluận tư sáng tạo, ...
... khoahọc vào kỹ thuật nói riêng lĩnh vực cơng nghệ thơng tin nói chung PHẦN I - PHƯƠNGPHÁPLUẬN NGHIÊN CỨU SÁNGTẠOTRONGKHOAHỌC I> Khoahọc nghiên cứu khoahọc 1> Khái niệm khoahọcKhoahọc ... đổi khoahọc 1> Khái niệm Phươngphápluậnsángtạo đổi phầnứngdụngKhoahọcsáng tạo, bao gồm hệ thống phươngpháp kĩ cụ thể giúp nâng cao suất hiệu quả, lâu dài tiến tới điều khiển tư sángtạo ... gian 4> Các phươngpháp giải vấn đề tin học + Phươngpháp trực tiếp + Phươngpháp gián tiếp • Phươngpháp Thử Sai • Phươngpháp Heuristic • Phươngpháp Trí Tuệ Nhân TạoPHẦN II - ỨNGDỤNG PPLSTKH...
... để sángtạophươngphápphương tiện kỹ thuật cao hơn, giá trị 4|Page Ứngdụngphươngphápluậnsángtạokhoahọc tin học B I PHƯƠNGPHÁPLUẬNSÁNGTẠOKHOAHỌC Khái niệm Phươngphápluậnsángtạo ... phápluậnsángtạokhoahọc tin học TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] Slide Phươngpháp nghiên cứu khoahọc - GS-TSKH Hoàng Văn Kiếm 32 | P a g e Ứngdụngphươngphápluậnsángtạokhoahọc tin học [2] Các ... 2011 Sinh viên Nguyễn Hoàng Hiếu 2|Page Ứngdụngphươngphápluậnsángtạokhoahọc tin học MỤC LỤC MỤC LỤC Vấn đề khoahọcPhươngpháp giải vấn đề khoahọc phát minh, sáng...
... áp dụngphươngphápsángtạokhoahọc để giải toán tin học mà cụ thể sử dụngphươngphápsángtạokhoahọc để xây dựng hệ thống website bán xe máy (xe mô tô) trực tuyến 3 ỨNG DỤNG PHƯƠNGPHÁP ... tin học mà việc xây dựng hệ thống website bán xe máy trên, nhờ áp dụngphươngphápsángtạokhoahọc cho thấy lợi ích tầm quanphươngphápluậnsángtaokhoahọc Nếu cần học ăn, học nói, học ... phươngpháp áp dụng sống hàng ngày Phươngphápluậnsángtạokhoahọc giúp cho não hoạt động tốt nhiều qua nâng cao suất làm việc hiệu cơng việc Ngồi ra, phươngphápluậnsángtạokhoahọc góp phần...
... I GIỚI THIỆU BỐI CẢNH CHUNG Phươngphápluậnsángtạokhoahọc (viết tắt PPLSTKH) phầnứngdụngkhoahọcphầnsáng tạo, bao gồm hệ thống phươngpháp kỹ cụ thể giúp nâng cao suất hiệu ... (kết cấu) học LDAP VÀ VIỆC QUẢNLÝ CHÍNH SÁCH 2.1 Sử dụng LDAP cho việc hợp chất sách quảnlý a Vấn đề Quảnlý sách cho mạng máy tính bao gồm thành phần: firewall, NAT, lọc spam, DNS, proxy… Trong ... CNTT Những ý tưởng sáng tạo, đổi sinh từ hoạt động suy nghĩ tự nhiên đa phần tuân theo nguyên tắc sángtạo (nguyên tắc TRIZ), mà hoạt động sángtạo tuân thủ nghiêm ngặt áp dụng cách xác MỤC TIÊU...
... 17 ỨNGDỤNGPHƯƠNGPHÁPLUẬNSÁNGTẠOKHOAHỌCTRONGTHIẾTKẾPHẦNMỀMQUẢNLÝHỌCSINHTHPT 18 2.1 TỔNG QUAN .18 2.2 CÁC NGUYÊN LÝ VÀ ỨNGDỤNG .18 2.2.1 Nguyên lýphân ... Phầnmềmquảnlýhọcsinh trung học phổ thơng phải có đầy đủ yêu cầu sau đây: PH ẦN MỀMQUẢNLÝHỌCSINHTHPT LƯU TRỮ THÊM HỌCSINH XÓA HỌCSINH SỬA HỌCSINH NHẬP ĐIỂM HỌCSINH XOÁ ĐIỂM HỌCSINH ... Hiển thị D2 cho người dùng 18 ỨNGDỤNGPHƯƠNGPHÁPLUẬNSÁNGTẠOKHOAHỌCTRONGTHIẾTKẾPHẦNMỀMQUẢNLÝHỌCSINHTHPT 2.1 TỔNG QUAN Từ xưa đến nay, hoạt động sángtạo gắn liền với lịch sử tồn...
... ỨNGDỤNGPHƯƠNGPHÁPLUẬNSÁNGTẠOKHOAHỌCTRONG TIN HỌCPHƯƠNGPHÁPLUẬNSÁNGTẠOKHOAHỌC Mục lục PhươngphápluậnsángtạoKhoahọc | A Khoahọc nghiên cứu khoahọcỨNGDỤNGPHƯƠNGPHÁPLUẬN ... PhươngPhápLuậnSángTạo Và Đổi Mới Tin học Vấn đề khoahọc Khái niệm PhươngphápluậnsángtạoKhoahọc | A Khoahọc nghiên cứu khoahọcỨNGDỤNGPHƯƠNGPHÁPLUẬNSÁNGTẠOKHOAHỌCTRONG TIN HỌC ... (nguyên tắc) sángtạo bản, trình bày thủ thuật sử dụng nhiều tin họcPhươngphápluậnsángtạoKhoahọc | A Khoahọc nghiên cứu khoahọcỨNGDỤNGPHƯƠNGPHÁPLUẬNSÁNGTẠOKHOAHỌCTRONG TIN HỌC 1)...
... gia giao dịch *Kết luận: -Bằng số phân tích tơi dẫn số nguyên tắc sángtạo áp dụng môi trường tin học cụ thể mơi trường hạ tầng khóa cơng khai.Với 40 phươngphápluậnsángtạokhoahọc bản,các bạn ... 1.3 /Phương pháp mã hóa: 1.3.1 /Phương pháp mã hóa bất đối xứng: -Nguyên lý: Mã hóa bất đối xứng quy trình giãi mã mã hóa dùng key riêng biệt.Khi hệ thống sử dụngphươngpháp mã hóa bất đối xứng ... Khai đối tượng để tạo nên Chứng Nhận cho đối tượng Q trình thực phầnmềm CA phầnmềm phối hợp mà đối tượng sử dụng -Khái niệm PKI ngày thường dùng để toàn hệ thống sử dụngphươngpháp mã hóa thơng...
... tắc sángtạo để giải vấn đề Phần III: Vận dụng nguyên tắc sángtạo để giải vần đề khác tin họcPhần IV Kết luậnPhần V Tài liệu tham khảo Đoàn Khắc Vương Trang PhươngPhápLuậnSángTạoPhần I: ... 27 PhươngPhápLuậnSángTạo người dùng việc gõ địa www.abc.com truy cập vào máy A Đồn Khắc Vương Trang 28 PhươngPhápLuậnSángTạoPhần IV Kết luận Ưu điểm: Hầu hết nguyên tắc sángtạo áp dụng ... LuậnSángTạo Đoàn Khắc Vương Trang 30 PhươngPhápLuậnSángTạoPhần V Tài liệu tham khảo PhanDũng – Các thủ thuật ( nguyên tắc ) sángtạo – Trung tâm sángtạokhoahọc kỹ thuật , trường đại học...
... đó, em chọn đề tài ỨngdụngphươngphápluậnsángtạokhoahọcQuản trị hệ thống mạng doanh nghiệp” để làm rõ người quản trị hệ thống áp dụng vấn đ phươngphápkhoahọcsángtạo vào hệ thống nào? ... quantrọngsinh viên Tuy vậy, để tư sángtạo cần có phươngpháp Bài luận chia làm chương sau: • PHẦN I : CƠ SỞ LÝ THUYẾT • PHẦN II: PHÂN TÍCH VÀ ỨNGDỤNGPHƯƠNGPHÁPLUẬNSÁNGTẠO • PHẦN III: ... biết giải pháp tối ưu để đạt mục đích PPLST giúp nhanh chóng tìm đường xử lý ngắn dựa quy luật phát triển tư khoahọc 17 40 thủ thuật sángtạophươngpháp để đưa vào nghiên cứu áp dụng vào vấn...
... cần có phƣơng pháp lập luận , suy diễn cách khoahọcsángtạo để vấn đề đƣợc giải cách nhanh chóng triệt để Phƣơng phápluậnsángtạo khơng áp dụng tốn học, tin học hay vấn đề khoahọc mà đƣợc ... Phƣơng phápluậnsángtạokhoahọc Page GVHD : TSKH Hoàng Kiếm Sau em xin trình bày số vấn đề trình học tập nghiên cứu vấn đề diễn sống vận dụng kiến thức môn Phƣơng phápsángtạokhoahọc để ... có phƣơng pháp hành động hợp lý Sau nguyên tắc tƣ sángtạo để giải vấn đề cách thực chúng cách hiệu Phƣơng phápluậnsángtạokhoahọc Page GVHD : TSKH Hoàng Kiếm I CÁC NGUYÊN TẮC, ỨNGDỤNG CUỘC...
... Ích lợi c Phươngphápluậnsángtạo v đổi Từ nửa sau kỷ 19 bắt đầu xuất nghiên cứu tâm lýhọcsángtạokhoahọc kỹ thuật, tâm lýhọc giải vấn đề định Cũng từ đó, tâm lýhọc tư sángtạo coi sở, ... cho đ ời sách Sángtạo đổi mới” nói việc ứngdụngKhoahọcsáng tạo, hệ thống phươngpháp kỹ cụ th ể giúp nâng cao suất hiệu quả, lâu dài tiến tới điều khiển tư sángtạo người sử dụng Nhận thấy ... 1.1 Khoahọc 1.2 Nghiên cứu kho a họ c 1.3 Phươngphápluận s tạokhoahọc 1.4 Ích lợi Phươngphápluậnsángtạo đổi ...
... đề Phươngphápluậnsángtạokhoahọc vận dụng kiến thức phươngpháp luận, phươngphápsángtạo để giải vấn đề cụ thể tin học Trường ĐH Công Nghệ Thông Tin | Phươngphápluậnsángtạokhoahọc ... khoa học, việc tìm hiểu nắm rõ Phươngphápluận nghiên cứu Khoahọc điều cần thiết cho người nghiên cứu để nắm rõ nguyên tắc, phươngpháp làm khoahọcPhươngphápluận nghiên cứu Khoahọclý ... Thông Tin | Phươngphápluậnsángtạokhoahọc December 21, 2009 [TIỂU LUẬN PHƢƠNG PHÁPLUẤNSÁNGTẠOKHOA HỌC] Phần PHƢƠNG PHÁP GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ - BÀI TOÁN TRONG TIN HỌC 2.1 Phƣơng pháp trực...
... nói chung PHẦN I - PHƯƠNGPHÁPLUẬN NGHIÊN CỨU SÁNGTẠOTRONGKHOAHỌC I> Khoahọc nghiên cứu khoahọc 1> Khái niệm khoahọcKhoahọc trình nghiên cứu nhằm khám phá kiến thức mới, học thuyết ... dụng cụ thể II> Phươngphápluậnsángtạo đổi khoahọc 1> Khái niệm Phươngphápluậnsángtạo đổi phầnứngdụngKhoahọcsáng tạo, bao gồm hệ thống phươngpháp kĩ cụ thể giúp nâng cao suất hiệu ... Tiểu Luận : PhươngPhápLuậnSángTạoKhoaHọc 2010 - Mục tiêu đề tài: + Tìm phươngpháp cho phép gom cụm tài liệu theo ngữ nghĩa + Hiện thực phươngpháp nêu ứngdụng cụ thể II> Phươngpháp luận...
... khoahọc dường vần đề lơn lao Bộ môn Phươngphápluậnsángtạokhoahọc đời để giúp cho người nhìn thấy tầm quantrọngsáng tạo, thấy công việc sángtạo hoàn cảnh chi bình thường, với vơ vàn phương ... hình phươngphápluậnsángtạo chưa ý mức suốt trình giáo dục đào tạoKhoahọcsángtạo đúc kết nhiều thành tựu, sử dụng chúng công cụ mạnh mẽ Suy nghĩ theo kiểu mò mẫm “Thử sai” lúc có sẵn phương ... Với phươngpháplýluậnsáng tạo, thật khó để sángtạo đơn lý thuyết sng, phươngpháp trường hợp sai trường hợp khác hoàn tồn Do do, thực hành kiễm tra cách tốt để ta xem lại khả tư sáng tạo...