... b Phépquay tâm O, góc quay biến điểm M thành điểm M’ phép biến đổi 11 cóphép biến đổi ngược Đó phépquay tâm O, góc quay (- ) biến M’ thành M Ứngdụngphéptịnhtiếnphépquaymặtphẳng để giải ... hình để giải yêu cầu toánViệc chọn vectơ tịnhtiếnphéptịnhtiến tâm quay O phépquay phụ thuộc vào giả thiết toán Thường kiện toántính chất hình đòi hỏi phải thiết lập điều kiện đòi hỏi hình ... phép biến hìnhgiảitoánhìnhhọc với phương pháp sử dụngcấptrunghọc sở; việc lựa chọn công cụ thích hợp cho loại toánviệc làm cần thiết, giúp tiết kiệm thời gian công sức để giảitoán cách...
... dụngphépquayvàogiảitoán chứng minh hìnhhọcphẳng Trên sở tư tưởng đó, vào minh họa việcứngdụngphépquayvàoviệcgiảitoán chứng minh hìnhhọcphẳng SVTH:VŨ THANH HÀ_K33A SP TOÁN - 15 - ... dựngtoán Sử dụngphép biến hình nói chung phépquay nói riêng ta xây dựng sáng tạo toán Chính khóa luận em xin trình bày phần nhỏ ứngdụngphép quay: ‘ ứngdụngphépquaytoán chứng minh mặtphẳng ... Thực phépquay - Rút kết luận toánỨngdụngphépquayvàogiải bào toán chứng minh ta phải tìm phépquay f thích hợp làm theo bước Nhưng ta thay toán phận toántoán khác dựa công cụ phép biến hình...
... 3000 10 trứng ngày, đẻ liên tục 10 năm, có loài 19 năm.Mối chúa cố máy đẻ B ỨNGDỤNGCỦA TẬP TÍNH Ở ĐỘNG VẬT BẬC THẤP TRONG ĐỜI SỐNG HẰNG NGÀY: 1 .Cơ sở khoa họcviệc vận dụng tập tính học: -Tập ... tổng hợp thông tin để định hình thành mức độ phản ứng (Hệ thần kinh) - Bộ phận thực phản ứng Hình thức, mức độ tính xác phụ thuộc vào loài động vật khác nhau, phụ thuộc vào mức độ tổ chức thần ... sử dụng cúp điện) treo vào bia có khoét lỗ (để chiếu sáng hai mặt) Đèn treo từ 19 đến 22 Nếu vườn có ao nuôi cá, làm bẫy ao để bẫy bắt bọ cánh cứng làm mồi cho cá 2.3 Ứngdụng để xây dựng mô hình...
... ngh n hng xột khong cỏch t mt im khỏc trờn (ABD n (MNP) Trong quỏ trỡnh phõn tớch ta chn c im H Vớ d 13 ã Cho hình chóp S.ABCD có đáy ABCD hình thoi tâm O,cạnh a,góc BAD = 60o , 14 SA = SB = SD ... tam giỏc vuụng cõn ti nh A, AB=a Gi I l trung im ca BC, hỡnh chiu vuụng gúc H ca S lờn (ABC) tha IA = -2 , gúc gia SC v mp(ABC) bng 60 Tớnh khong cỏch t trung im E ca SB n mp(SAH) Gii: BC = AB ... d(A;(SCD)) = a Ni AB ct CD ti M B l trung im ca AM BM = = d(B;(SCD)) = AM = = = = d(H;(SCD)) = d(B;(SCD)) = Dng toỏn cn phi dng ng cao a C s lý thuyt Trong nhiu bi toỏn tớnh th tớch a din...
... khỏc gia cỏc khung hỡnh lin k) Hỡnh v 1.7 sau õy mụ t s chuyn i gia cỏc lia Hình 1.7: minh hoạ việc chuyển đổi lia Trong hỡnh v trờn s chuyn i lia xy gia khung hỡnh th v th 1.2.2 Mt s thuc tớnh ... f1 , f , k ) k Trong ú Ck l h s cho trc, DP(f1,f2,k) l chờnh lch gia hai th k ca hai khung hỡnh f1 v f2 Kasturi a cụng thc : 1k 2k 1k 1k 1k , 2k 2k k Trong ú 2k l giỏ tr cng trung bỡnh ca ... Thc nghim cho thy rng hng tip cn ny cho tc nhanh hn phng phỏp so sỏnh tng cp im Hình 2.1: Các cửasổsở thuật toánso sánh thực Mt s nghiờn cu ó m rng ý tng ly mu theo khụng gian thnh ly mu theo...
... khuôn mặt, gồm đặc trưnghìnhhọc đặc trưng diện mạo khuôn mặt, với lý thuyết ứngdụngphép biến đổi KL phân tích thành thành phần PCA trích chọn đặc trưng khuôn mặtPhép biến đổi KL ứngdụngtoán ... KHUÔN MẶT I II NGHIÊN CỨU ỨNGDỤNGCỦAPHÉP BIẾN ĐỔI KL Phép biến đổi KL Ứngdụngphép biến đổi KL .9 III PHÂN TÍCH THÀNH CÁC THÀNH PHẦN CHÍNH PCA TRONG ... khuôn mặt trích rút để hình thành vector đặc trưng biểu diễn hìnhhọc khuôn mặt Nguyễn Văn Thành – HTTT&TT – KSCLC-K52 BÀI TẬP LỚN MÔN XỬ LÝ ẢNH 2011 Hình 1.1 Minh họa đặc trưnghìnhhọc khuôn mặt...
... dựngứngdụng Phần I : Tìm hiểu phép lọc số Khái quát phép lọc ảnh Phép lọc ảnh sử dụng nhiều xử lý ảnh , dùng giảm nhiễu , làm nét ảnh , phát cạnh , biên ảnh …Các phép lọc ảnh chủ yếu sử dụng ... kĩ thuật mặt nạ Người ta sử dụngphép nhân chập rời rạc để thực lọc 2.1 Định nghĩa mô hình Một hình ảnh lọc miền tần số miền không gian Trong kĩ thuật lọc miền không gian ta sử dụngmặt nạ , ... trị pixel trung bình (Nếu khối xem xét có chứa số chẵn pixel, với mức trung bình hai giá trị pixel trung sử dụng. ) Hình mô tả tính ví dụ Hình Phương pháp Medium Filter Hìnhtính giá trị trung bình...
... triển Fourier hai chiều Ứngdụngphép lọc miền tần sốTrong mục này, ta áp dụngsở lý thuyết lập mục vàotoán xử lý ảnh cụ thể Ứngdụng cụ thể mà ta xét tăng cường ảnh Đó việc làm cho ảnh trở lên ... trị màu I Như vậy, phép xử lý ảnh tác động vào tọa độ điểm ảnh, làm thay đổi vị trí điểm ảnh, hình khối ảnh, ta gọi phép xử lý hìnhhọc Bên cạnh tác động vào tọa độ điểm ảnh, phép xử lý ảnh có ... gọi phép xử lý nội dung Nhìn chung phép xử lý hìnhhọc không làm thay đổi nội dung ảnh ứngdụng phổ biến trình hiển thị hình ảnh Các phép xử lý nội dung tác động làm thay đổi thành phần mặt giá...
... HỌCVÀHÌNHHỌC ĐẠI SỐCỦA NHÓM CÁC PHÉP DỜI TRONGMẶTPHẲNGVÀTRONG KHÔNG GIAN 27 2.2 PHẦN II: ỨNGDỤNG CÁC TÍNH CHẤT CỦA NHÓM CÁC PHÉP DỜI TRONGMẶTPHẲNGVÀTRONG KHÔNG GIAN VÀO ... nghiệp HÌNHHỌCCỦA NHÓM CÁC PHÉP DỜI TRONGMẶT PHẴNG, TRONG KHÔNG GIAN VÀỨNGDỤNGCỦA NÓ VÀO GIẢNG DẠY PHÉP DỜI HÌNH Ở PHỔ THÔNG Mục đích nghiên cứu Qua đề tài, muốn nghiên cứu hìnhhọc nhóm phép ... số nhóm phép dời mặtphẳng không gian Phần sau nói ứngdụng chúng giảng dạy toán phổ thông PHẦN I: MỘT SỐTÍNH CHẤT HÌNHHỌCVÀHÌNHHỌC ĐẠI SỐCỦA NHÓM CÁC PHÉP DỜI TRONGMẶTPHẲNGVÀTRONG KHÔNG...
... M mặtphẳng với điểm xác định M’ mặtphẳng gọi phép biến hìnhmặtphẳng 1.2: Một sốphép biến hìnhmặt phẳng: 1.2.1: Phéptịnh tiến: r r Định nghĩa: Trongmặtphẳng cho vectơ v ≠ , phép biến hình ... thuyết vào thực hành, em không muốn học chương này.Vì GV cần rõ, cụ thể hướng dẫn cho học sinh ứngdụngphép biến hìnhvàogiảitoán 3 .Cơ sở giáo dục học: Để giúp em học tốt GV cần tạo cho học sinh ... ta giải pháp hợp lí Qua năm giảng dạy nhận thấy học sinh khối 11 họcphép biến hình khó tiếp thu áp dụng Vì để giúp học sinh học tốt môn hìnhhọc lớp 11 chọn đề tài “ Ứngdụngphép biến hình vào...
... tích cực tínhứngdụngphép dời hìnhgiảitoánhìnhhọc thức mình, phát huy tính chủ động sáng tạo học sinh việc lĩnh hội kiến thức Một sốhọc sinh có khả ham thích Toán học, môn khoa học tự nhiên; ... cho học sinh ứngdụngphép dời hìnhvàogiảitoán Ngoài việc dạy tốt lên lớp, giáo viên nên có biện pháp cụ thể, trực tiếp vào đối tượng học sinh để em yếu theo kịp với yêu cầu chung tiết học, ... Vinh Trường THPT Thanh Khê Phát huy tích cực tínhứngdụngphép dời hìnhgiảitoánhìnhhọcPhép đối xứng trục §d Phép đối xứng trục §d Phép đối xứng tâm §I §d ( M ) = M ′ u u ur uuu uuu u ur ⇔...
... tài Phéptính tích phân công cụ toánhọccóứngdụng rộng rãi không toánhọc mà nhiều ngành khoa học khác Nhờ phéptính tích phân mà giải nhiều toán thực tế mà toánsơcấp không thực Hiện nay, phép ... đề tài: Ứngdụngphéptính tích phân toánsơcấp Mục đích nghiên cứu Giúp học sinh nắm kiến thức tích phân bậc THPT ứngdụng tích phân vàogiảisố dạng toán khác phổ thông như: chứng minh đẳng ... Chương Ứngdụngphéptính tích phân đại sốỨngdụngphéptính tích phân để giảisố dạng toán THPT như: chứng minh đẳng thức, chứng minh bất đẳng thức, tìm cực trị, chứng minh tồn nghiệm, giải phương...
... vật tư theo số liệu sở liệu Chứng từ “kiểm kê vật tư, hàng hóa kho “ sử dụng để kiểm kê nhập kết vàosở liệu Cấu hình hỗ trợ quy trình khác tiến hành kiểm kê Để thúc đẩy công việc nhanh chóng kiểm ... tóm lại, nhờ ứngdụng RFID mà cửa hàng bán lẻ, nhà cung cấp nhà phân phối giam việc thuê nhân viên mà hiệu quản lý sử dụng thuận tiện * Ứngdụng RFID Wal mart Thấu hiểu chuỗi cung ứng đóng vai ... có máy tínhsố lượng hồ sơ, chứng từ khổng lồ ghi lại xử lý Nhờ có máy tính nhân viên cung ứnggiải phóng khỏi công việc vụ giấy tờ, có điều kiện tập trungvào công việc mang tính chiến lược, sáng...