0

ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học vai trò của cbql và giáo viên

Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học và nghiên cứu môn Hán nôm ở trường đại học

Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học nghiên cứu môn Hán nôm ở trường đại học

Khoa học xã hội

... ứng dụng công nghệ thông tin vào trình dạy- học ứng dụng công nghệ thông tin vào yếu tố trên, tức ứng dụng công nghệ thông tin vào tài liệu dạy- học (biên soạn tài liệu), hoạt động dạy- học (bao ... III.2 Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy- học môn Hán Nôm Theo lí luận giáo dục học, trình dạy- học gồm có yếu tố Đó tài liệu dạy- học, hoạt động dạy- học, đánh giá kết dạy- học Như vậy, việc ứng dụng ... nghệ thông tin Trong tình hình giáo dục giới nay, việc ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học nghiên cứu khoa học xu tất yếu khách quan Đối với lĩnh vực Hán Nôm vậy, ứng dụng công nghệ thông tin...
  • 13
  • 1,014
  • 1
Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học môn Ngữ văn

Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học môn Ngữ văn

Ngữ văn

... nhõn vt ú ó phm sai lm gỡ giao tip? Ch nói thầy giáo xoàng Giảng giải thầy giáo tốt Minh hoạ biểu diễn thầy giáo giỏi Gây hứng thú học tập thầy giáo vĩ đại ( Wliliam-AWra) Phõn bit giỏo ỏn in ... hp tỏc quc t Điểm yếu hệ thống giáo dục II S dng cụng ngh thụng tin dy hc Ng Mt vi nột v thc trng s dng thit b dy hc mụn Ng Môn Ngữ văn sử dụng phương tiện dạy học Nguyờn nhõn khỏch quan : ... dng CNTT bi cnh ton cu hoỏ Bốn mục tiêu giáo dục theo UNESCO Học để biết Học để làm Học để sống chung Hc khng nh Xu th giỏo dc tng lai Hệ thống giáo dục tương lai Đặc điểm úng kớn, cng nhc...
  • 46
  • 1,061
  • 8
Hội thảo Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học môn Ngữ văn

Hội thảo Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học môn Ngữ văn

Ngữ văn

... Chuyên đề: ứng dụng công nghệ thông tin để phát huy tính tích cực chủ động học sinh tiết đọc - hiểu văn I.Mục tiêu việc ứng dụng công nghệ thông tin II.Các hình thức ứng dụng Các hình ảnh-Ngữ ... chi tiết, hình ảnh văn học sâu sắc IV.Lưu ý + Chỉ coi việc ứng dụng công nghệ thông tin vào tiết đọc hiểu văn công cụ để phát huy trí lực cho học sinh hoàn toàn phụ thuộc vào mà thoát li khỏi ... hỏi-Hoạt động nhóm Sơ đồ hoá dạy Bài tập trắc nghiệm 6.Tổ chức trò chơi III Hiệu IV Lưu ý V Kết luận I.Mục tiêu việc ứng dụng công nghệ thông tin + Tạo cho học sinh say mê hứng thú để phát huy tính...
  • 26
  • 727
  • 7
Gián án Ứng dụng Công nghệ thông tin vào dạy học Lịch sử

Gián án Ứng dụng Công nghệ thông tin vào dạy học Lịch sử

Lịch sử

... khơng thể khơng tiếp nhận tiến khoa học kĩ thuật Vì vậy, việc ứng dụng cơng nghệ thơng tin vào dạy học nước ta vấn đề cần thiết Ứng dụng cơng nghệ thơng tin vào thiết kế giảng Lịch Sử Xuất phát ... Do đó, việc ứng dụng cơng nghệ thơng tin vào dạy học ngày trở nên cấp thiết Nếu biết khai thác tốt ứng dụng hiệu cơng nghệ thơng tin vào việc thiết kế giảng việc tiếp thu kiến thức học sinh trở ... thống giáo dục phương Tây, cơng nghệ thơng tin thức đưa vào chương trình học phổ thơng Người ta nhanh chóng nhận nội dung cơng nghệ thơng tin có ích cho tất mơn học khác Do đó, việc ứng dụng vào dạy...
  • 6
  • 711
  • 6
ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học lịch sử trường THCS tham khảo

ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học lịch sử trường THCS tham khảo

Lịch sử

... ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU Đây đề tài: Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học Lịch sử trường THCS” nên tập trung nghiên cứu việc ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học Lịch sử nói chung hoạt động ... cứu ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Lịch sử khóa tổ chức hoạt động ngoại khóa đồng thời đưa số kỹ năng, hình thức phù hợp việc ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học trường phổ thông Giáo ... việc ứng dụng CNTT vào dạy học Từ năm học 2005-2006, nhà trường tiến hành dạy môn Tin học cho học sinh Giáo viên: Trần Văn Minh Trường THCS Nhơn An Sáng kiến kinh nghiệm: Ứng dụng CNTT vào dạy học...
  • 28
  • 2,806
  • 16
Sáng kiến kinh nghiệm:

Sáng kiến kinh nghiệm:" ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học tiểu học" doc

Mầm non - Tiểu học

... bên lớp học vào học vào giảng dạy phần thiết kế dạy lớn GV phụ thuộc vào - Thường xuyên dự giúp đỡ, trao đổi trực tiếp SGK, ĐDDH với GV vấn đề thiết thực vận dụng từ mô hình bên vào lớp học - ... lớp học thiết trình học tập VD : Cho câu hỏi việc vận dụng vào yêu cầu em thực thông qua mô hình trình học tập học tập bên lớp học phù hợp với mảng kiến thức vận dụng vào tiết học Hoặc đưa em xuống ... dạy giáo dục ATGT, QTE - Xây dựng nội quy thực lớp học, khuôn viên mô hình - Tăng cường hoạt động đội đỏ - Động viên khuyến khích tác động vào tâm sinh lý lứa tuổi học sinh Vận dụng mô hình vào...
  • 6
  • 980
  • 7
Chuyên đề “Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học Vật lí ở trường THCS” docx

Chuyên đề “Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học Vật lí ở trường THCS” docx

Vật lý

... ỏp dng cỏc phng phỏp Phạm Văn Hạnh THCS Hồng Hưng Chuyên đề: ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Vật lí trường THCS tiờn tin v phng tin vo quỏ trỡnh dy v hc, m bo iu kin v thi gian t hc, t nghiờn ... CNTT vo dy hc T nm hc 2005-2006, nh trng ó tin hnh dy mụn Tin hc cho hc sinh Phạm Văn Hạnh THCS Hồng Hưng Chuyên đề: ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Vật lí trường THCS Qua vic tip cn CNTT ... thụng tin, ln súng v i ca cụng ngh ang t chc li mt cỏch c bn i sng xó hi ca ngi v mi mt t kinh t n hoỏ S bựng n v thụng Phạm Văn Hạnh THCS Hồng Hưng Chuyên đề: ứng dụng công nghệ thông tin dạy học...
  • 21
  • 615
  • 7
chuyên đề ứng dung công nghệ thông tin vào dạy học ở trường thcs

chuyên đề ứng dung công nghệ thông tin vào dạy học ở trường thcs

Giáo dục học

... “ Ứng dụng CNTT vào dạy học trường THCS” sở vật chất phục vụ tích cực cho việc dạy họcứng dụng CNTT góp phần nâng cao chất lượng dạy học nhà trường, chọn chuyên đề Ứng dụng Công nghệ thông ... thông tin vào dạy học trường THCS” để nghiên cứu năm học 2008-2009 II MỤC TIÊU CỦA CHUYÊN ĐỀ - Căn vào sở lớ luận sở thực tiễn việc giảng dạyứng dụng công nghệ thông tin nhà trường phổ thông ... ứng dụng CNTT vào giảng dạy - Đối chiếu với tiết học chưa sử dụng công nghệ thông tin B PHẦN NỘI DUNG I CƠ SỞ LÍ LUẬN A GIÁO DỤC CÔNG NGHỆ *Bản chất công nghệ giáo...
  • 29
  • 957
  • 0
Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học Luyện từ và câu cho học sinh lớp 3 trường Tiểu học Quyết Tâm – Thành phố Sơn la, tỉnh Sơn La

Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học Luyện từ câu cho học sinh lớp 3 trường Tiểu học Quyết Tâm – Thành phố Sơn la, tỉnh Sơn La

Giáo dục học

... khai thác để dạy học tiếng mẹ đẻ tiếng nƣớc - Lý thứ hai: Mục đích việc ứng dụng công nghệ thông tin vào nhà trƣờng nói chung tiểu học nói riêng sử dụng công nghệ thông tin nhƣ công cụ lao động ... cách thiết kế số học thuộc phân môn Luyện từ câu lớp để minh hoạ cho việc Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học Luyện từ câu cho học sinh lớp 3” Từ ứng dụng thực tiễn dạy học Luyện từ câu ... Các công trình nghiên cứu nghiên cứu với hƣớng khác song đƣa lí luận thuyết phục để vận dụng vào dạy học nói chung Đây sở quan trọng để nghiên cứu đề tài: Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học...
  • 61
  • 1,315
  • 9
Đồ án thực hành môn học ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học

Đồ án thực hành môn học ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học

Công nghệ thông tin

... Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học Thành phố Hồ Chí Minh ngày 05/09/2014 MỤC LỤC PREZI I.Giới thiệu tổng quan Prezi Trang Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học 1.1 Thế Prezi ... Public Sau click vào Public ta có bảng sau, bạn cần điền hết thông tin vào click vào “I agree to the term of use” click vào nút “sign up” Trang Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học Sau tạo đăng ... tác vào khung Add people Ở mục Editor Trang 16 Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học bạn chọn chế độ Editor hay Viewer, sau nhấp vào mục Add để mời người mà bạn muốn cộng tác VI Prezi ứng dụng...
  • 18
  • 1,020
  • 1
Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học

Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học

Tin học văn phòng

... ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HCM KHOA CƠNG NGHỆ THƠNG TIN 280, An Dương Vương, Q5, Tp HCM ĐT: (08).8352020 - 8352021 BỘ MƠN KĨ THUẬT DẠY HỌC CƠNG NGHỆ DẠY HỌC Ứng dụng cơng nghệ thơng tin vào dạy học Lê ... cơng nghệ để thực hình ảnh, videoclip này? Sử dụng việc đưa vào dạy? Ở đâu – Khi nào? Minh họa clip biên tập âm nhạc Minh họa VAI TRỊ CỦA PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC Minh họa CƠNG NGHỆ TRONG DẠY HỌC Minh ... số phần mềm dạy học nước nước ngồi hỗ trợ cho việc dạy học mơn Tin học – xuất xứ, chức năng, đặc điểm, cài đặt cách sử dụng Tìm hiểu điểm tích cực hạn chế việc sử dụng phần mềm dạy học BÁO CÁO...
  • 103
  • 1,013
  • 2
Ứng dụng Công nghệ Thông tin vào dạy-học và nghiên cứu môn Hán Nôm ở trường đại học

Ứng dụng Công nghệ Thông tin vào dạy-học nghiên cứu môn Hán Nôm ở trường đại học

Tư liệu khác

... ứng dụng công nghệ thông tin vào trình dạy- học ứng dụng công nghệ thông tin vào yếu tố trên, tức ứng dụng công nghệ thông tin vào tài liệu dạy- học (biên soạn tài liệu), hoạt động dạy- học (bao ... III.2 Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy- học môn Hán Nôm Theo lí luận giáo dục học, trình dạy- học gồm có yếu tố Đó tài liệu dạy- học, hoạt động dạy- học, đánh giá kết dạy- học Như vậy, việc ứng dụng ... nghệ thông tin Trong tình hình giáo dục giới nay, việc ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học nghiên cứu khoa học xu tất yếu khách quan Đối với lĩnh vực Hán Nôm vậy, ứng dụng công nghệ thông tin...
  • 13
  • 558
  • 0
Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học lịch sử ở trường THCS

Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học lịch sử ở trường THCS

Văn hóa - Lịch sử

... Cuộc tiến công chiến lợc Đông-xuân 1953-1954 chiến dịch Điện Biên Phủ giành thắng lợi quân định - Bồi dỡng cho em lòng yêu nớc, tinh thần đoàn kết Quốc tế , niềm tự hào dân tộc niềm tin vào lãnh ... định, đánh giásự kiện,kiến thức lịch sử B Phơng tiện dạy học: - Giáo án điện tử - Máy vi tính,đèn chiếu,bảng đen (hoặc bảng trắng) C Hoạt động dạy học *Kiểm tra cũ GV trình chiếu lợc đồ sau yêu cầu ... sử dụng hiệu ứng chuyển động để tờng thuật lần lợt tiến công ta Đông - Xuân 1953 - 1954 lợc đồ - Sau GV tờng thuật,yêu cầu HS rút í ngha ca cuc tin cụng ụng - Xuõn 1953 - 1954 TRUNG QUC CUC TIN...
  • 31
  • 814
  • 1
Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học vật lý 9

Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học vật lý 9

Giáo dục học

... hưởng đến kết học tập học sinh Hiện trường có phòng học sử dụng máy chiếu việc soạn giáo án điện tử , dạy học máy vi tính không vấn đề xa lạ giáo viên dạy vật lý Tuy nhiên giảng giáo viên dừng lại ... cho giáo viên thay việc sử dụng thí nghiệm trực quan số ánh sáng chương quang họcdụng cụ thí nghiệm thiếu độ tin cậy Từ đó, truyền cho em lòng tin vào khoa học, say mê tìm hiểu vật lý ứng dụng ... giaovien.net - Tài liệu tập huấn ứng dụng công nghệ thông tin dạy học vật lý trường THCS Tân An - Sáng Kiến kinh nghiệm : Ứng dụng phần mềm Violet soạn giáo án điện tử soạn giảng giáo án điện tử môn vật...
  • 15
  • 1,721
  • 4
ĐỒ ÁN LÝ THUYẾT HỌC PHẦN ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀO DẠY HỌC

ĐỒ ÁN LÝ THUYẾT HỌC PHẦN ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀO DẠY HỌC

Công nghệ thông tin

... đánh giá: giáo viên ứng dụng công nghệ vào việc đánh giá học sinh • Khả chuyên nghiệp tạo hiệu cao: khả giáo viên ứng dụng công nghệ vào công việc chuyên môn việc trao đổi với đồng nghiệp, học sinh ... dày đặc liệu học sinh trau dồi thêm công nghệ vào lúc nào? Hiện nay, trường đưa công nghệ vào chương trình học số trường chưa Cho nên, việc giáo viên khéo léo lồng công nghệ vào tập học sinh cần ... với công nghệ trường học - Bên cạnh đó, giáo viên cần phải kết hợp tốt nội dung giảng với việc ứng dụng công nghệ, đưa tập phù hợp để học sinh có hội vận dụng tốt kiến thức học ứng dụng công nghệ...
  • 67
  • 793
  • 0
ĐỒ ÁN THỰC HÀNH MÔN HỌC ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀO DẠY HỌC GOOGLE CHROME VÀ GOOGLE DRIVE

ĐỒ ÁN THỰC HÀNH MÔN HỌC ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀO DẠY HỌC GOOGLE CHROME GOOGLE DRIVE

Công nghệ thông tin

... chạy nhiều ứng dụng Windows lúc Hai công cụ đồng thời tích hợp thiết bị chạy Android, giúp cho việc thao tác thuận tiện Ứng dụng dạy học Google Chrome Drive phát huy tác dụng lớn việc tự học Với ... Vinh Hiển + Nguyễn Hoàng Tuấn Cửa sổ ứng dụng người dùng nạp vào Chrome qua Web Store Hình cho thấy giao diện thuận tiện Google Web Store Các ứng dụng phân vào mục rõ ràng, giúp cho người dùng ... CHROME GOOGLE DRIVE Giới thiệu công cụ - xuất xứ 2 Đặc điểm, chức cách sử dụng Cài đặt 10 Ưu điểm 12 Nhược điểm 12 Ứng dụng dạy học...
  • 15
  • 516
  • 2
SKKN  ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy hoc phân môn thường thức mĩ thuật

SKKN ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy hoc phân môn thường thức mĩ thuật

Báo cáo khoa học

... SKKN- Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy hoc phân môn Thường thức mĩ thuật + Chuẩn bị cho giảng điện tử đồ dùng dạy học ứng dụng CNTT dạy học sinh học * Giáo viên: Để chuẩn bị tốt cho tiết dạy giáo ... đồ dùng dạy học II CƠ SỞ THỰC TIỄN: Hiện ứng dụng công nghệ thông tin yêu cầu quan trọng đổi phương pháp dạy học Trường trường khác cần quan tâm đến việc ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy tất ... môn Sáng kiến kinh nghiệm SKKN- Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy hoc phân môn Thường thức mĩ thuật Mĩ thuật công nghệ thông tin đóng góp vai trò lớn trình dạy học, cung cấp hình ảnh minh họa...
  • 16
  • 1,367
  • 9

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25