... chương trình a lí 12 – a lí 12 a lí 12 a lí Vi t Nam g m m ng n i dung chính: a lí t nhiên Vi t 40 Nam a lí kinh t - xã h i Vi t Nam, c n i ti p nâng cao t chương trình a lí l p 8: ph n a lí t nhiên ... c gián ti p Tâm lí h c, Lí lu n d y h c a lí, n n i dung nghiên c u như: Giáo d c h c, a lí KT – XH, a lí t nhiên nh m ch nh s a nh ng thi u sót trình th c hi n; hoàn thi n cách th c ti n hành ... quan v i chương trình th c ti n c a a lí 12 a lí 12 t nư c + Thi t k t ch c th c hi n d án + Kh ng a lí a lí v a lí 12 nh tính kh thi, hi u qu c a d án a lí 12 thông qua th c nghi m C u trúc c...
... lí t nhiên Vi t Nam, a lí dân cư, a lí ngành kinh t , a lí vùng kinh t , a lí a phương 1.4.3 Kh ng d ng d y h c d án qua chương trình a lí 12 Là m t b môn t ng h p, a lí có kh cao ng d ng d y ... minh ch ng góp ph n lí gi i c lí NCS l a ch n tài nghiên c u c a xác nh phương cách ti n hành nh ng chương k ti p CHƯƠNG THI T K VÀ T CH C TH C HI N CÁC D ÁN TRONG D Y H C A LÍ 12 - TRUNG H C PH ... giai o n Tác gi xu t c h th ng d án a lí a d ng tương ng v i n i dung chương trình a lí 12 d án: a lí t nhiên, a lí dân cư, a lí ngành kinh t , vùng kinh t a lí a phương ng th i, tác gi xu t c mô...
... trung học sở (THCS) nâng cao hiệu dạyhọc Hình học, góp phần đổi phương pháp dạyhọc trường THCS 21 Ứngdụngphầnmềm Tin họcdạyhọc môn Toán trường THCS Khả dẫn dắt học sinh chủ động lĩnh hội kiến ... 5.5 phiên Cácphầnmềm khác Ứngdụngphầnmềm Tin họcdạyhọc môn Toán trường THCS HaspDD32 ( Sử dụng cho thiết bị khóa cứng) DirectX 9.0 phiên Ms Office 97 phiên ( Sử dụng cho định ... xây dựng cách dạy định lí (hình học) sách giáo khoa THCS E.KHAI THÁC PHẦNMỀM GEOMETER’S SKETCHPAD SỬ DỤNGTRONGDẠYHỌC HÌNH HỌC Ở TRUNG HỌC CƠ SỞ Sứ mệnh giáo dục đào tạo hệ học sinh có khả...
... V CÁCH S MATHEMATICA Các phép tính toán b n D NG PH N M M Các phép toán c ng, tr , nhân, chia c th c hi n m t cách thu n ti n nhanh g n Mathematica t ng rút g n bi u di n bi u th c toán m t cách ... C p Trong trư ng h p l nh Nlimit ch a gói Nlimit n m ngăn NumericalMath có th c s d ng tính gi i h n Trong m i trư ng h p ta phiên d ch k t qu gi i nghĩa r ng giá tr c a m i gi i h n b ng Các ... Toán Cao C p Nói chung vi c ki m tra nh lí Rolle nh lí giá tr trung bình i v i m t hàm s khó khăn, phương trình nh n c ho c r t khó gi i ho c không th gi i c Trong trư ng h p này, l nh Findroot có...
... cho phầnmềm đồ hoạ, phiên phầnmềm đời u cầu phần cứng máy tính tương ứng 1.4.2 Ngun lý phần mềm: Cácphầnmềm nước ta phần lớn phầnmềm khơng OB mua quyền nên đơi gặp lỗi hệ thống Cácphầnmềm ... TRỰC TUYẾN 1.3 Cácphầnmềm thơng dụngứngdụng thiết kế, trình bày báo in 1.3.1 Cácphầnmềm dàn trang: • Phầnmềm QuarkXpress: CO - Khái lược lịch sử phát triển: Phiên phầnmềm Quark Xpress đời ... thực ứngdụng nhiều phầnmềm thiết kế, trình bày Kết khảo sát cho thấy đội ngũ hoạ sỹ thiết kế sử dụngphầnmềm QuarkXpress dàn trang Hầu hết hoạ sỹ báo Hà Nội cho phầnmềm QuarkXpress phần mềm...
... cho phầnmềm đồ hoạ, phiên phầnmềm đời u cầu phần cứng máy tính tương ứng 1.4.2 Ngun lý phần mềm: Cácphầnmềm nước ta phần lớn phầnmềm khơng OB mua quyền nên đơi gặp lỗi hệ thống Cácphầnmềm ... TRỰC TUYẾN 1.3 Cácphầnmềm thơng dụngứngdụng thiết kế, trình bày báo in 1.3.1 Cácphầnmềm dàn trang: • Phầnmềm QuarkXpress: CO - Khái lược lịch sử phát triển: Phiên phầnmềm Quark Xpress đời ... thực ứngdụng nhiều phầnmềm thiết kế, trình bày Kết khảo sát cho thấy đội ngũ hoạ sỹ thiết kế sử dụngphầnmềm QuarkXpress dàn trang Hầu hết hoạ sỹ báo Hà Nội cho phầnmềm QuarkXpress phần mềm...
... 1.3.1.2 Một số phầnmềm mô thông dụng Với phầnmềmứngdụngphầnmềm bảng tính, trình chiếu hay phầnmềm hoạt họa, ta tự xây dựng Mô tập tương tác 24 Các giải pháp phầnmềm chuyên dụng Crocodile ... việc học tin học nhà trường, mối quan hệ tin học với tư cách môn học với việc ứngdụngphầndạyhọc xác định rõ ràng qua cấp học Cán quản lí giáo dục GV bước nhận thức đầy đủ vai trò CNTT dạyhọc ... vấn đề ………………… …………… 13 1.3 Phầnmềmdạyhọc Vật lý……………… 16 1.3.1 Phầnmềm mô … 16 1.3.2 Phầnmềmứngdụng kiểm tra đánh giá 21 1.3.3 Phầnmềmdạyhọc vật lý theo định hướng...
... u m i có th vào ñư c m t ưu ñi m ngư i n u ñư c thoát không ñúng cách ( vd: c ý kh i ñ ng l i v n ti p t c khóa desktop l i) Trong l n ch y l n ñ u tiên b n gõ vào ô New passsword pass c a ô ... m Th Thu t traitimbinhyen_nova@yahoo.com K T N I CƠ S Có nhi u cách ñ k t n i CSDL v i ASP D LI U V I ASP ñây gi i thi u v i b n cách ñơn gi n nh t T o m t CSDL tr ng v i ACCESS, hình 1,2 • Fig ... ng nghe v i b l c t ñ ng nh d n ñ n cu i b n Trong Encoding : b n s không th Rip CD thành mp3 ñư c chua co code rip cho mp3 n u mu n ph i t i v b cách ch n mp3 khung Encoder Mp3 ch n yes ñ load...
... hình nh, m t ño n phim có th thay th cho r t nhi u l i gi ng Nh ng hình nh mô ph ng th c t m t cách h p lý, sinh ñ ng s thu hút ñư c s h ng thú, quan tâm h c t p c a h c sinh, t o cho l p h c ... ñ i m i phương pháp d y h c, giáo viên c n lưu ý vi c ng d ng CNTT vào d y h c c n k t h p m t cách hài hòa gi a ý tư ng thi t k n i dung gi ng k thu t vi tính M t m t ph i ñ m b o ñ c trưng ... khó mô t b ng l i, ñ th , bi u ñ , phim, hình nh minh h a… b L a ch n hình th c d y h c phù h p Trong ng d ng CNTT vào ñ m i phương pháp d y h c, ph i ý CNTT ch phương ti n h tr ñ i v i phương...
... xuất việc sử dụng CNTT dạyhọc 2.2.1 Các hình thức ứngdụng CNTT dạyhọc Hiện nay, giới người ta phân biệt rõ ràng hình thức ứngdụng CNTT dạy học, Computer Base Training, gọi tắt CBT (dạy dựa vào ... điện tử ) phầnmềm chuyên dụng, cụ thể giáo viên phầnmềm tạo giảng Powerpoint, Violet, tạo hình ảnh mô để dạyhọc Macromedia Flash, Swish, v.v 2.3.1 Cácphầnmềm phổ thông Cácphầnmềm phổ thông ... tác giảng dạyHọc sử dụng máy vi tính thực chất học cách sử dụngphầnmềm vi tính Có thể phân loại phầnmềm phổ thông (như soạn thảo văn bản, xử lý ảnh, bảng tính, gõ tiếng Việt, phầnmềm gửi thư...