ảnh hưởng của điện từ trường tần số công nghiệp và biện pháp dự phòng
Tài liệu cac yeu to vat ly trong moi truong lao dong pdf
... dự phòng Chương V: Ảnh hưởng sóng điện từ tần số Radio sức khoẻ biện pháp dự phòng Chương VI: Ảnh hưởng trường điện từ tần số công nghiệp biện pháp dự phòng Chương VII: Những nguyên tắcdự phòng ... Môi trường vi khí hậu lao động Chương II: Tác hại tiếng ồn biện pháo dự phòng bệnh điếc nghề nghiệp Chương III: Tác hại rung xóc biện pháp phòng chống Chương IV: Ảnh hưởng xạ ion hoá biện pháp dự ... địa điểm thấp địa phương Tầng Tầng nhiệt Tầng trung lưu Tầng bình lưu Biểu đồ chiếu khí trái đất Tầng đối lưu Minh hoạ tầng khí Trên Trái Đất ( Tham khảo) Tầng đối lưu bề mặt Trái Đất...
- 286
- 3,538
- 15
Bài Tập Lớn MÔN VI MẠCH TƯƠNG TỰVI MẠCH SỐ: Thiết kế mạch đo tần số và giám sát nhiệt độ.Hệ thống gồm 2 nút Start và Stop để khởi động và dừng hệ thống,4 led 7 thanh để hiển thị giá trị đo tần sốthang đo Hz,(dải đo từ 0Hz9999Hz),đối tượng đo là xung vuông
... PHƯƠNG PHÁP SO SÁNH 2.1: Tần số kế trộn tần Phương pháp đo trộn tần phương pháp so sánh giửa tần số tín hiệu khảo sát vớ tần số máy phát công suất nhỏ có tần số định trước tns hiêu có tần số cần ... chuẩn đua vào trộn tần fx =F +f0 Hình Các bước đo trộn tần Tần số kế trộn đo tần số cở từ 100Hz đến 20GHz kỹ thật vô tuyến đện 2.2 Tần số kế cộng hưởng điện Tần số kế sư dụng cọng hưởng điện hên ... tần số lưới điện công nghiệp người ta thường sử dụng tần số kế cộng hưởng kiểu điện từ Cấu tạo tần số kế điện từ bao gồm nam châm điện, Các thép đươc gắn chặt đầu, đầu dao động tự Các thép có tần...
- 23
- 1,625
- 34
Thiết kế mạch đo tần số và giám sát nhiệt độ.
... phương pháp so sánh Tần số mét dụng cụ để đo tần số đo tần số phương pháp biến đổi thẳng tiến hành loại tần số mét cộng hưởng, tần số mét điện, tần số mét tụ điện, tần số mét thị số đo tần số phương ... phương pháp so sánh thực nhờ ôsilôscốp, cầu xoay chiều phụ thuộc tần số, tần số mét đổi tần, tần số mét cộng hưởng, … 1.3.Trình bày nguyên lý đo tần số Trong chúng em đo tần số phương pháp so ... phương pháp đo tần số xác định theo khoảng đo, theo độ xác yêu cầu, theo dạng đường cong công suất nguồn tín hiệu có tần số cần đo số yếu tố khác Để đo tần số tín hiệu điện ta sử dụng hai phương pháp...
- 42
- 1,138
- 6
Khảo sát sự hài lòng của sinh viên đối với hoạt động đào tạo tại trường đại học khoa học tự nhiên, đại học quốc gia thành phố hồ chí minh
... i di n g m ngành có ñ u vào kh i A (Toán – Tin, Công ngh Thông tin, V t lý) ngành có ñ u vào kh i B (Khoa h c Môi trư ng, Công ngh Sinh h c) M u ñư c ch n theo phương pháp ng u nhiên, phân t ... như: Công ngh thông tin, Công ngh Sinh h c, Khoa h c v t li u v i phòng thí nghi m có thi t b hi n ñ i, ñ c bi t Phòng thí nghi m Nghiên c u ng d ng T bào g c c a Trư ng ñã ñư c B Khoa h c Công ... nay, giáo d c ñ i h c Vi t Nam không thu n túy m t l i ích công Nó v a m t l i ích công v a m t d ch v công Trên th c t , t i m t s trư ng công l p (nay tư th c) m t s s giáo d c nư c t i Vi t Nam,...
- 127
- 3,194
- 12
Đổi mới kiểm tra đánh giá nhằm thúc đẩy đổi mới PPDH phần địa lí tự nhiên đại cương
... đề kiểm tra, tùy thuộc vào mục tiêu nội dung kiểm tra mà số lượng câu hỏi loại nhiều, - Ngoài đánh giá kiểm tra học sinh qua phương pháp quan sát nhằm thu thập thông tin từ việc tri giác trực ... đất giới qua màu sắc thể đồ tương ứng với thích Ví dụ 2: Trong thủy Một số nhân tố ảnh hưởng tới chế độ nước sông Một số sông lớn trái đất hình 15 học sinh quan sát hình vẽ rút đựơc nội dung ... tích số liệu thống kê + Quan sát, nhận xét tranh ảnh, hình vẽ + Kĩ thu thập xử lí thông tin, viết báo cáo trình bày thông tịn Địa lí - Tùy theo mục đích, nội dung cần đánh giá lựa chọn phương pháp...
- 5
- 916
- 9
Đề thi thử đại học lần 2 chuyên toán Khoa học tự nhiên
... 1 Đề Câu I (2 điểm) 1) Khảo sát vẽ đồ thị (C) hàm số y= −2x2 + 3x − x−1 2) Tìm điểm thuộc (C) cách hai tiệm cận Câu II (2 điểm) 1) Giải phương trình ... không gian với hệ tọa độ Đề vuông góc Oxyz, cho hai đường thẳng (d1 ), (d2 ) có phương trình tham số x=1−t x = 2t y=t y =1−t d1 : ; d2 : z = −t z=t a) Viết phương trình mặt phẳng (P ... đường tròn ngoại tiếp nội tiếp tam giác Chứng minh IA.IB.IC = 4Rr2 Câu V (1 điểm) Cho a, b, c ba số thực dương thay đổi thỏa mãn điều kiện a + b + c = Tìm giá trị nhỏ P = a2 + ab + b2 + b2 + bc...
- 5
- 492
- 0
Khảo sát mối quan hệ giữa quan niệm và thói quen học tập ở đại học với kết quả học tập của sinh viên trường đại học khoa học tự nhiên, đại học quốc gia thành phố hồ chí minh
... có thích nghi HS lớp 12 vừa rời khỏi ghế nhà trường SV năm 2, năm 3, năm theo học trường mà quan niệm thói quen học tập SV không nhau? Và điều ảnh hưởng đến kết học tập SV? Đây vấn đề xã hội cần ... quan sát giáo dục đại học ngành CNTT, Kỹ thuật Điện- Điện tử-Viễn thông Vật lý số Trường Đại học Việt Nam Vũ Cao Đàm (1999), Nghiên cứu khoa học Phương pháp luận thực tiễn, NXB Chính trị Quốc gia ... gặp phải học trường đại học, trích từ www.cfl.udn.vn/modules.php? 26 Lê Hải Yến (2009), Các sở để xác định mục tiêu giáo dục nay, Trường ĐHSP Hà Nội, Bản tin GDTX&TC số 22, trích từ www.tuxa.hnue.edu.vn/...
- 5
- 1,372
- 11
Khảo sát sự hài lòng của sinh viên với hoạt động đào tạo tại trường đại học khoa học tự nhiên, đại học quốc gia thành phố hồ chí minh
... gồm ngành có đầu vào khối A (Toán – Tin, Công nghệ Thông tin, Vật lý) ngành có đầu vào khối B (Khoa học Môi trường, Công nghệ Sinh học) Mẫu chọn theo phương pháp ngẫu nhiên, phân tầng theo cụm Mỗi ... đánh giá đồng nghiệp đánh giá sản phẩm [17] Trong đó, đánh giá đồng nghiệp trọng đánh giá đầu vào trình đào tạo đánh giá sản phẩm thông qua số thực trọng vào hài lòng bên liên quan Bộ số cho phép ... ngành Công nghệ Thông tin, Kỹ thuật điện – Điện tử – Viễn thông Vật lý số trường đại học Việt Nam 10 Nguyễn Thị Tuyết Hân (2008), Đo lường mức độ hài lòng khách hàng dịch vụ giao nhận hàng không công...
- 5
- 2,012
- 22
Biện pháp quản lý sinh viên tại trường đại học khoa học tự nhiên, đại học quốc gia hà nội nhằm giúp sinh viên có cơ hội tìm kiếm việc làm phù hợp sau tốt nghiệp
... tốt nghiệp Các nhóm biện pháp là: Nhóm biện pháp 1: Tác động tổ chức quản lý sinh viên Nhóm biện pháp 2: Nâng cao hiệu hoạt động Phòng CT & CTSV Nhóm biện pháp 3: Tác động vào sinh viên Nhóm biện ... toàn trường Trong nhóm biện pháp mà tác giả đề xuất nhóm biện pháp tác động tổ chức quản lý sinh viên có ý nghĩa tiên quyết, tạo tiền đề để thực thành công biện pháp khác Các nhóm biện pháp khác ... trường mạnh đào tạo 3.3 Mối quan hệ biện pháp Trên tác giả đề xuất nhóm biện pháp quản lý SV Trường ĐHKHTN nhằm giúp SV có hội tìm kiếm việc làm phù hợp sau tốt nghiệp Tổ hợp biện pháp nhóm biện...
- 27
- 601
- 4
Quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của học sinh trường trung học phổ thông chuyên khoa học tự nhiên thuộc trường đại học khoa học tự nhiên – đại học quốc gia hà nội
... kiến tính cần thiết khả thi biện pháp Đánh giá tính cần thiết biện pháp mà tác giả luận văn đưa ra, đa số ý kiến cho biện pháp cần thiết, có đến 89% người hỏi cho biện pháp nâng cao nhận thức cho ... toàn diện Trường THPT Chuyên (trường chuyên) thuộc loại hình trường chuyên biệt, nhiệm vụ chung trường THPT quy định điều Điều lệ trường TH, THPT trường có nhiều cấp học (gọi tắt Điều lệ trường ... Đoàn trường chủ yếu thực chương trình hoạt động Trung ương Đoàn, Tỉnh Đoàn dựa vào tình hình cụ thể nhà trường, Bí thư Đoàn trường bổ sung điều chỉnh số hoạt động phù hợp với thực tiễn trường...
- 22
- 786
- 3
Nghiên cứu đề xuất bộ tiêu chuẩn để tự đánh giá chương trình đào tạo bậc đại học của nhóm ngành khoa học tự nhiên tại trường Đại học Khoa học Tự nhiên, Đại học Quốc gia thành phố Hồ Chí Minh ppt
... Cán b qu n lý C nhân Công ngh thông tin Chương trình ð i h c Khoa h c t nhiên, ðHQG TP.HCM ð i h c Qu c Gia Gi ng viên Khoa h c t nhiên Phương pháp Phương pháp ñánh giá Phương pháp ki m tra ñánh ... nhóm ngành KHTN c a trư ng ðH KHTN 4.4 Phương pháp ti p c n nghiên c u Phương pháp nghiên c u tài li u: s d ng phương pháp thu th p tài li u Phương pháp phân tích t ng h p: phân tích t ng h p nh ... tiêu?) Các m c tiêu nên ñư c thêm vào? Và m c tiêu nên ñư c thay ñ i t i sao? Các m c tiêu nên ñư c thi t k th tương lai? ðánh giá d a vào k t qu ðánh giá CT t p trung vào k t qu ngày tr quan tr ng...
- 119
- 791
- 0
Đề thi thử đại học lần 1 năm 2008-2009 môn Toán - Khối chuyên toán - tin trường Đại học khoa học tự nhiên - Đại học quốc gia Hà Nội ppt
... xếp số chẵn, có 5! cách xếp số lẻ Suy số số thỏa mãn yêu cầu đề (có thể số đứng đầu) d1 = C6 3!5! • Có C5 cách lấy ô không kề từ vị trí → để điền số chẵn khác (chữ số đứng đầu), suy số có chữ số ... thức M = 8u + 4v − 2(ux + vy) Câu V (1 điểm) Tìm số số tự nhiên gồm chữ số phân biệt thành lập từ chữ số 0, 1, 2, 3, 4, 5, 7, cho số hai chữ số chẵn đứng cạnh 2 Lời giải tóm tắt Câu I 1) Khi ... 1 Đề Câu I (2 điểm) Cho hàm số y = 2x3 − 3(m + 1)x2 + 6mx + 1) Khảo sát biến thiên vẽ đồ thị hàm số m = 2) Tìm giá trị tham số m để phương trình có nghiệm phân biệt Câu II...
- 4
- 546
- 1
Xây dựng và Thử nghiệm Bộ chỉ số đánh giá chất lượng hoạt động quản lý sinh viên tại Trường Đại học Khoa học Tự nhiên, Đại học Quốc gia Hà Nội
... Công tác sinh viên Nhà trường Phòng Chính trị Công tác sinh viên đƣợc thành lập năm 1990 với tên: Phòng Tuyên huấn Công tác sinh viên, năm 1995 đổi thành Phòng Tổ chức cán Quản lý sinh viên Từ ... lợi” [45]; Lê Mạnh Thắng “Các giải pháp quản lý công tác học sinh sinh viên trƣờng Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Công nghiệp I”; Nguyễn Xuân Sơn Biện pháp tổ chức công tác giáo dục truyền thống đạo ... hành xây dựng công cụ, dựa vào điều kiện sau đây: * Cơ sở lý luận: - Lý luận vai trò quản lý - Lý luận vai trò, chức năng, nhiệm vụ công tác sinh viên Từ nghiên cứu đƣa chƣơng 1, xuất phát từ thực...
- 31
- 739
- 4
luận văn thạc sĩ xây DỰNG và THỬ NGHIỆM bộ CHỈ số ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG HOẠT ĐỘNG QUẢN lý SINH VIÊN tại TRƯỜNG đại học KHOA học tự NHIÊN – đại học QUỐC GIA hà nội
... tụi Xin chõn thnh cm n cỏc bn sinh viờn Nh trng ó h tr chỳng tụi quỏ trỡnh iu tra bng bng hi Mc dự ó cú nhiu c gng nhng lun ny cú th cũn nhng hn ch, rt mong nhn c ý kin úng gúp ca cỏc thy, cụ...
- 129
- 618
- 2
slide bài giảng xử lý ngôn ngữ tự nhiên - đại học bách khoa hà nội chương 2 tách từ tiếng việt
... vị trí từ nêu đặc trưng miêu tả gặp nhiều loại từ khác : danh từ, động từ, tính từ, số từ, đại từ thời vị từ, ví dụ: phòng tạp chí, phòng đọc, phòng hẹp, phòng chúng tôi… -vị trí vị trí từ định, ... 17/10/14 Từ điển tiếng Việt 14 Theo thống kê trang Vdict.com Tần suất xuất độ dài từ từ điển 17/10/14 Từ điển tiếng Việt Mã hóa từ điển 15 Mỗi mục từ bao gồm thông tin: Từ Từ loại ... xuất từ internet 17/10/14 Phương pháp thống kê 26 Tần số tài liệu số từ thông dụng tiếng Việt 17/10/14 Phương pháp thống kê 27 Tiếng việt bao gồm nhiều từ đứng cạnh => đo độ liên kết từ (MI-...
- 32
- 3,121
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25