... 10
Phần II: Đổimới công tác kiểm tra
Phần II: Đổimới công tác kiểm tra
đánh giá
đánh giá
Đổimới công tác kiểm tra đánhgiá nên thể hiện:
1. Đánhgiá trong toàn bộ quá trình dạy học
2. Kết ... quả học tập của học sinh
kết quả học tập của học sinh
Phần I: Một số khái niệm
ã
Đánh giá
ã
Kiểm tra
ã
Thi
ã
Đổi mới công tác kiểm tra đánh giá
Phần II: Về đổimới kiểm tra đánh giá
Phần III: ... thang điểm đà định
1
1
đổi mớiđánhgiá kết quả học tập
đổi mớiđánhgiá kết quả học tập
môn toán
môn toán
ở trường trung học PHổ Thông
ở trường trung học PHổ Thông
19-25/06/2007
19-25/06/2007
...
... đờng cao trong tam giác vuông.
==================
11
ĐỔI MỚIĐÁNHGIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP
MÔN TOÁN Ở TRƯỜNG THCS
NỘI DUNG:
1) Đổimới cơng tác kiểm tra đánhgiá kết quả học tập của HS.
2) Câu ... đề
KẾT LUẬN
• Học để biết, học để làm, học để cùng nhau chung sống và học để làm
người là 4 tiêu chí trụ cột cơ bản của đổimới GD nói chung và đổi
mới PPDH nói riêng
• Để đổimới PPDH, GV phải ... thuật biên soạn đề kiểm tra.
Phần I: Đổimới cơng tác kiểm tra đánhgiá kết quả học tập của HS
* Đánhgiá tồn bộ q trình dạy học
a) Kiểm tra đ ầu giờ học ( Ki ểm tra đầu v ào, gợi động cơ...
... kích thích
tinh thần sáng tạo, ý thứ tìm tòi, khám phá của học sinh, phù hợp với yêu cầu của việc
dạy và học theo phơng pháp mới, của yêu cầu đổimới giáo dục hiện nay. Trớc hết
việc đổimới này ... triệt và nhận thức sâu sắc ở mỗi giáo viên.
Sở gd &đt quảng bình
Trung tân gdtx quảng ninh
Bài thu hoạch
đôi điều về đổimớiđánhgiá kết quả học tập của học sinh
GV: phạm trung kiên
... vấn dành cho mọihọc sinh THPT và 30% còn lại phản ánh mức độ nâng cao - dành
cho học sinh có năng lực trí tuệ và thực hành cao hơn.
Nếu việc đánhgiá kết quả học sinh đợc thực hiện tốt,...
... học lịch sử. Một trong những đòi
hỏi cần thiết là đổimới việc kiểm tra, đánhgiá trong dạy học lịch sử vì đổimới kiểm tra,
đánh giá là động lực thúc đẩy đổimới phơng pháp dạy học. Việc đổi ... Tích cực.
Đổi mới phơng pháp dạy học là điều kiện quan trọng để tiến hành đổimới việc kiểm
tra, đánhgiá và ngợc lại, đổimới kiểm tra, đánhgiá là động lực để đổimới phơng pháp
dạy học nhằm ... duy, sáng tạo của học sinh.
Việc đổimới kiểm tra, đánhgiá không chỉ tác động tích cực cho việc đổimới ph-
ơng pháp dạy học mà còn khiến học sinh phải đổimới cả cách học. Học sinh chủ động,...
...
1- đánhgiá kết quả học tập của học sinh: Một khâu trong quá trình dạy học
mục tiêu
nội dung
phương
pháp
hình thức tổ
chức dạy
học
phương tiện
đánh giá
Đánhgiá như thế
nào ... và học như
thế ấy
Kết quả đánhgiá là thước đo sự tiến bộ
trong học tập của học sinh
Với giáo viên và nhà
quản lý GD
Nhìn nhận quá trình học
tập của học sinh
Nhìn nhận quá trình dạy
học ... một
bài dài 800 chữ.
5. Định hướng đổimớiđánhgiá kết quả học tập môn ngữ văn
*
Bám sát mục tiêu môn học
*
Bám sát đổimới nội dung chương trình và sách giáo
khoa
- Theo quan điểm tích hợp
-...
... hành đánhgiá đánh
Tiến hành đánhgiá đánh
Tiến hành đánhgiá đánh
Đổi mớiđánhgiá
Đổi mớiđánhgiá
HĐGDNGLL ở trường
HĐGDNGLL ở trường
THCS
THCS
…???
…???
Tinh huống:
Tinh huống:
... trong (tự đánh giá)
Đánh giá trong (tự đánh giá)
•
Đánh giá ngoài (đánh giá độc lập)
Đánh giá ngoài (đánh giá độc lập)
•
Đánh giá định lượng: VD qua phiếu khảo sát có
Đánh giá định lượng: VD ... pháp đánh giá
Phương pháp đánh giá
Xây dựng công cụ và kiểm tra độ
Xây dựng công cụ và kiểm tra độ
tin cậy của công cụ đánh giá
tin cậy của công cụ đánh giá
Tiến hành đánhgiá đánh
Tiến hành đánh...
... tra, đánhgiá kết quả học tập của học sinh là một khâu quan trọng trong
quá trình dạy học. Đổimới dạy học phải tiến hành đổimới đồng bộ các khâu, trong
đó có đổimới kiểm tra, đánh giá.
1. ... cùng).
9
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TÀI LIỆU TẬP HUẤN
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
VÀ ĐÁNHGIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP
MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN
TRUNG HỌC CƠ SỞ
a) Thu thập thông tin.
b) Phân tích thông tin về ... môn học đã qui định hay không, lập kế
hoạch giáo dục trong giai đoạn tiếp theo.
Vì kiểm tra là phương tiện và hình thức của hoạt động đánhgiá nên muốn đổi
mới đánhgiá kết quả học tập của học...
... một quá trình, đánhgiá từng nội dung, từng
bài học, từng hoạt động giáo dục, và đánhgiá toàn diện theo mục tiêu giáo dục, tổ Văn
trường THPT Phan Đình Phùng thực hiện đổimới KTĐG một cách ... việc đổimới KTĐG của tổ Văn trường
THPT Phan Đình Phùng trong thời gian qua, có lẽ chưa thật hoàn chỉnh. Bởi chúng tôi hiểu, đổi
mới phương pháp dạy học môn Ngữ văn, trong đó có cả việc đổimới ... Góp phần đổi mới, nâng cao chất lượng dạy học môn Ngữ văn.
- Giảm áp lực thi cử, đảm bảo sự công bằng, khích lệ tinh thần học tập chủ động, sáng tạo
và gây sự hứng thú để HS thích học môn Ngữ...
...
3.4. Đánhgiá của giáo viên và học sinh về tính khả thi của việc sử dụng câu hỏi
TNKQ vào kiểm tra đánhgiá kết quả học tập bộ môn 97
3.4.1. Đánhgiá của học sinh 97
3.4.2. Đánhgiá của giáo ... quả đánh giá.
* Đánhgiá (Essessment)
Trong lĩnh vực giáo dục có nhiều định nghĩa khác nhau về đánh giá. Tuy nhiên
vẫn còn phụ thuộc nhiều vào cấp độ đánh giá, vào đối tượng, mục đích cần đánh ... nâng cao chất lượng giáo dục. Một trong những biện pháp quan trọng đó
là Đổimới phương pháp dạy, học và kiểm tra đánh giá( KT-ĐG)”.
Bên cạnh đó, giáo dục còn được đổimới do nhu cầu của sự...
...
6
SỞ GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO PHÚ YÊN
TRƯỜNG : THPT PHAN ĐÌNH PHÙNG
TỔ : VĂN
ĐỔI MỚI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ, THÚC ĐẨY ĐỔIMỚI PHƯƠNG
PHÁP DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN TRONG NHÀ TRƯỜNG THPT
I. PHẦN MỞ ĐẦU:
Đánhgiá ... một quá trình, đánhgiá từng nội dung, từng
bài học, từng hoạt động giáo dục, và đánhgiá toàn diện theo mục tiêu giáo dục, tổ Văn
trường THPT Phan Đình Phùng thực hiện đổimới KTĐG một cách ... đổimới phương pháp
dạy học (PPDH). Và kiểm tra là phương tiện và hình thức quan trọng, quyết định kết quả
đánh giá.
Trước nhu cầu bức thiết phải đổimới PPDH như hiện nay, việc kiểm tra đánh...