đổi mới qui trình dạy học
Thực trạng về đổi mới chương trình dạy học từ năm 2015 đến nay
... lường, đánh giá Mặt khác nội dung chương trình chưa thể rõ NLTH mà SV phải đạt sau trình đào tạo, học chương trình chủ yếu trình bày hệ thống kiến thức mơn học việc hướng đến hình thành NLTH cho ... đào tạo lý thuyết thực hành tổ chức tách rời thời gian địa điểm, thông thường học lý thuyết dạy trước học thực hành dạy sau gắn với cơng việc cụ thể nghề ... hệ thống môn học với hệ thống phần, chương, diễn tả nội dung học vấn Các khối kiến thức kỹ nghề nghiệp cấu trúc theo môn lý thuyết thực hành tách rời riêng biệt Mục tiêu chương trình không cụ...
- 2
- 398
- 1
đổi mới phương pháp dạy học theo quan điểm biện chứng, là động lực thúc đẩy sự phát triển của quá trình dạy học
... chia thnh máu thùn cå bn v máu thùn khäng cå bn Máu thùn cå bn l máu thùn qui âënh bn cháút ca sỉû váût v hiãûn tỉåüng, qui âënh sỉû phạt triãøn åí táút c cạc giai âoản ca sỉû váût v hiãûn tỉåüng...
- 14
- 1,032
- 1
đổi mới qui trình lên lớp tiến hành tiết dạy
... luyện thói quen tự học cho học sinh Việc giao nhà cho học sinh thực sau học sau bước trình dạy học lớp Conclusion: bước lên lớp quy trình khép kín tiết dạy, có ý nghĩa khoa học tác dụng định ... tuổi học sinh Phù hợp với sở vật chất, điều kiện dạy học nhà trường Phù hợp với việc đổi kiểm tra đánh giá kết dạy- học Kết hợp việc tiếp thu sử dụng có chọn lọc, có hiệu phương pháp dạy học tiên ... Đổi dựa Định hướng đổi phương pháp dạy học Nguyên tắc đổi PPDH kỹ ngôn ngữ Định hướng đổi phương pháp Bám sát mục tiêu giáo dục phổ thông Phù hợp với nội dung dạy học cụ thể Phù...
- 18
- 712
- 1
Đổi mới kiểm tra đánh giá chương trình tin học 12 theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học phổ thông
... pháp dạy học đại Đổi PPDH quan hệ chặt chẽ với đổi mục tiêu, nội dung dạy học, sở vật chất thiết bị dạy học, đổi hình thức tổ chức, đổi môi trờng giáo dục, đổi đánh giá kết học tập học sinh qua đổi ... đại học Trờng Đại học Vinh dạy học cần lu ý tới vai trò CNTT việc ứng dụng vào trình dạy học môn - Đổi đánh giá kết trình học tập: Chơng trình môn cần nêu rõ yêu cầu đổi đánh giá kết môn học ... định hớng đổi phơng pháp dạy học nhằm nâng cao chất lợng dạy học trờng phổ thông Giả thuyết khoa học Nếu đổi kiểm tra đánh giá theo định hớng đổi phơng pháp dạy học đánh giá học lực học sinh góp...
- 75
- 1,179
- 5
Biện pháp quản lý quá trình đổi mới phương pháp dạy học tại trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật điện biên
... đưa hoạt động dạy học tiến lên trạng thái chất 1.2.3 Quản lý hoạt động dạy học 1.2.3.1 Khái niệm trình dạy học Quá trình dạy học hệ thống tồn vẹn bao gồm hoạt động dạy hoạt động học Hai hoạt động ... PPDH đổi cách thức hoạt động giáo viên học sinh trình thực nhiệm vụ đạt đến mục tiêu dạy học 1.2.6 Quản lý trình đổi phương pháp dạy học nhà trường Quản lý trình đổi PPDH nhà trường trước hết trình ... đua đổi giảng dạy, đổi cách học, đổi cách đánh giá kết học tập HS/SV 3.2.1.4 Kiểm tra, giám sát, điều chỉnh trình đổi PPDH - Thành lập Tiểu ban tra, giám sát trình đổi để đánh giá trình giảng dạy...
- 28
- 624
- 0
Một số biện pháp chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học theo yêu cầu chương trình trung học cơ sở mới (Từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh)
... kh¸i qu¸t cao : Dạy học lấy học sinh làm trung tâm " hay Dạy học hớng vào ngời học " Trong thực tế dạy học giới, lý thuyết dạy học nh dạy học kiến tạo dạy học giải vấn đề, dạy học vợt chớng ngại, ... phơng tiện dạy học có hiệu trình dạy học (3) Đạo đức nghề nghiệp: Yêu nghề, mến trẻ, có quan hệ hợp tác tốt thầy trò trình dạy học, lắng nghe HS, có ý thức cải tiến, đổi hoạt động dạy học nhằm đạt ... rãi dạy học Tình hình có ảnh hởng lín ®Õn ®ỉi míi PPDH ë n−íc ta thêi gian qua Bảng dới trình bày so sánh (tóm tắt) số lý thuyết dạy học đại: Dạy học cổ truyền Quan niệm Bản chất Mục tiêu Dạy học...
- 43
- 898
- 0
Đổi mới phương pháp dạy học kiểu bài lý thuyết về sự phân hóa lãnh thổ việt nam trong chương trình địa lý lớp 9
... Kết luận Qua thực tế dạy học rút cho nhiều kinh nghiệm trình dạy học mơn địa lí đặc biệt lĩnh vực bồi dưỡng học sinh giỏi mang lại kết cao ể đạt kết cao trình bồi dưỡng học sinh giỏi giáo viên ... cung cấp thêm cho giáo viên tư liệu dạy học, sách tham khảo, nâng cao, đồ dùng dạy học cần thiết môn địa lí để giáo viên có thêm tài liệu dạy học bồi dưỡng học sinh giỏi - Về phía gia đình: Cần ... phương pháp dạy học tối ưu - ối với cấp trên: Cần quan tâm đến sở vật chất cho trường học cấp thêm số thiết bị dạy học sách tham khảo mơn địa lí, xây dựng phòng học mơn địa lí để giáo viên học sinh...
- 40
- 2,771
- 5
TÌM HIỂU NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH SÁCH GIÁO KHOA VÀ SÁCH GIÁO VIÊN TIN HỌC 7 VÀ TIẾN TRÌNH ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN TIN HỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ pot
... pháp dạy học, đào tạo giáo viên, thiết bị dạy học Cũng giống mơn học khác, việc nghiên cứu chương trình mơn Tin học cần theo quy trình đảm bảo đầy đủ thành tố( mục tiêu dạy học, nội dung dạy học, ... học sinh KẾT LUẬN Trong trình nghiên cứu đề tài “TÌM HIỂU NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH SÁCH GIÁO KHOA VÀ SÁCH GIÁO VIÊN TIN HỌC VÀ TIẾN TRÌNH ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN TIN HỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC ... Tin học mơn học thức đưa vào chương trình dạy học trường phổ thơng, nên trước hết cần định hướng cách tổng thể nội dung, phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá mơn học Chương trình SGK Tin học...
- 60
- 1,281
- 1
skkn đổi mới phương pháp dạy học, vận dụng trò chơi quân sự vào trong quá trình giảng dạy thực hành môn gdqp trong trường thpt
... pháp Dạy - Học, mạnh dạn thay đổi hình thức tổ chức dạy học cho phù hợp với chương trình Bộ giáo dục đề Môn GDQP – AN đưa vào chương trình dạy học khóa Chương trình gồm 105 tiết thực từ năm học ... giảng dạy lý thuyết phong phú phần giảng dạy thực hành, đơn dạy kỹ thuật tác động tổ chức luyện tập thực nội dung người dạy người học cảm thấy khơ khan, nhàm chán Vì q trình giảng dạy, việc đổi ... Định hướng đổi phương pháp dạy học hướng tới hoạt động tích cực, chủ động, chống lại thói quen học tập thụ động Đối với giáo viên, tăng cường sử dụng phương tiện dạy học, thiết bị dạy học, khả...
- 30
- 1,622
- 3
Nội dung đổi mới phương pháp dạy học vật lý lớp 10 theo chương trình và sách giáo khoa mới pot
... như: thiết lập phương trình chuyển động thẳng vật, phương trình biểu diễn biến đổi vận tốc theo thời gian chuyển động thẳng biến đổi đều, phương trình chuyển động thẳng biến đổi đều, cơng, động ... đạt được) trình lĩnh hội nội dung KT học Khi soạn giáo án, GV phải xác định rõ ràng, cụ thể mục tiêu học tập (mức độ HS đạt sau học KT, KN, thái độ) đủ để làm sở đánh giá chất lượng hiệu học PPDH ... thành, mà điều quan trọng thân việc học, khả tự tổ chức thực trình HT cách có hiệu HS Mục tiêu dạy HS PPTH đạt thân HS chủ động, tích cực, tự lực hoạt động đạt sau trình rèn luyện HS Trong loạt công...
- 8
- 802
- 0
Báo cáo nghiên cứu khoa học: " NHỮNG VẤN ĐỀ VỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TRONG QUÁ TRÌNH ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ TẠI KHOA ĐỊA LÍ TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM - ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG" docx
... đánh giá kết b Đổi phương pháp dạy học đại học để đạt tới mục đích: "Dạy học tư duy" Theo Costa (2001), d học tư dạy lực nhận thức bậc cao ạy Việc dạy tư cần phải bao gồm thành tố: dạy để phát triển ... với yêu cầu đổi phương pháp dạy học nay, vừa tạo sản phẩm người học không đáp ứng nhu cầu xã hội Đổi phương pháp dạy học đại học nhiệm vụ cần thiết bắt buộc a Trước hết cần phải đổi tư nhận thức ... thức giảng viên sinh viên, dạy học đại học theo nghĩa dạy cách học: - Dạy cho SV cách lập kết hoạch học tập: cách xác định mục tiêu, cách lập kế hoạch thực cho môn học, lập kế hoạch sử dụng thời...
- 6
- 989
- 1
skkn: Đổi mới phương pháp dạy học kiểu bài lý thuyết về sự phân hoá lãnh thổ Việt Nam trong chương trình địa lý
... Kết luận Qua thực tế dạy học rút cho nhiều kinh nghiệm trình dạy học mơn địa lí đặc biệt lĩnh vực bồi dưỡng học sinh giỏi mang lại kết cao Để đạt kết cao trình bồi dưỡng học sinh giỏi giáo viên ... cung cấp thêm cho giáo viên tư liệu dạy học, sách tham khảo, nâng cao, đồ dùng dạy học cần thiết mơn địa lí để giáo viên có thêm tài liệu dạy học bồi dưỡng học sinh giỏi - Về phía gia đình: Cần ... phương pháp dạy học tối ưu - Đối với cấp trên: Cần quan tâm đến sở vật chất cho trường học cấp thêm số thiết bị dạy học sách tham khảo mơn địa lí, xây dựng phòng học mơn địa lí để giáo viên học sinh...
- 40
- 748
- 1
quản lý quá trình đổi mới phương pháp dạy học ở trung tâm giáo dục thường xuyên huyện ninh giang,tỉnh hải dương
... để đáp ứng xây dựng xã hội mới, phát triển đất nƣớc *Quản lý trình Dạy học - Khái niệm quản lý trình dạy học Quản lý trình dạy học điều khiển q trình dạy học làm cho q trình đƣợc vận hành cách ... trình dạy học đƣợc tích hợp kết đào tạo, kết dạy học, học tập học sinh theo ngành học, bậc học Kết thể qua số : Số lƣợng học sinh đạt đƣợc mục đích học tập Chất lƣợng dạy học Hiệu dạy học ... điểm dạy học đại cho thấy tƣơng tác dạy học thể mặt khác chủ thể dạy chủ thể học, mục tiêu dạy mục tiêu học, PP dạy PP học, phƣơng tiện dạy phƣơng tiện học Tƣơng tác làm tăng động lực hoạt động dạy...
- 110
- 738
- 1
Slide trình bày Đổi mới phương pháp dạy học Bàn tay nặn bột
... bước.) - Năm học 2012 – 2013, PPBTNB dạy thí điểm 63 tỉnh thành, tỉnh Nam Định dạy trường Kim Đồng trường Nguyễn Văn Trỗi Hiện PPBTNB không triển khai dạy Tiểu học triển khai dạy Trung học Mới đây, ... ngữ viết cho học sinh trình học tập kiến thức khoa học, tập làm quen với ghi chép cách khoa học thông tin thu nhận học Tóm lại : - Về chất việc phát kiến thức học sinh thông qua trình tiến hành ... pháp Bàn tay nặn bột phương pháp giảng dạy dựa tìm tòi - nghiên cứu Cũng phương pháp dạy học tích cực khác, học sinh đóng vai trò trung tâm q trình dạy – học, tích cực, chủ động lĩnh hội kiến...
- 33
- 1,230
- 1
thiết kế trò chơi góp phần đổi mới phương pháp dạy học trong giời học toán lớp 1 chương trình 2000
... riêng chương trình tiểu học nói chung II Ý KIẾN ĐỀ XUẤT: Đổi hình thức tổ chức dạy học giải pháp quan trọng để đổi phương pháp dạy học Trò chơi học tập hình thức dạy học hữu ích trẻ tiểu học Song ... động học tập phù hợp với nhà trường tiểu học Trong dạy học toán tiểu học, đặc biệt lớp trò chơi học tập có nhiều tác dụng như: - Giúp học sinh thay đổi loại hình hoạt động học, làm cho học bớt ... nhân Vì với đổi nội dung chương trình đổi phương pháp dạy học có vị trí quan trọng cần thíêt việc làm thiết thực góp phần thực mục tiêu giáo dục Trong q trình dạy học nói chung dạy học tốn nói...
- 13
- 794
- 0
quản lý quá trình đổi mới phương pháp dạy học (PPDH) tiếng Anh trong các trường Trung học phổ thông ở thành phố Hà Nội
... PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC 17 1.2.1 PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VỚI MỤC TIÊU DẠY HỌC 18 1.2.2 PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VỚI NỘI DUNG DẠY HỌC 19 1.2.3 PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VỚI PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC 20 ... QUÁ TRÌNH ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC 62 2.3.3 ĐÁNH GIÁ CHUNG VIỆC ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TIẾNG ANH VÀ CÔNG TÁC QUẢN LÝ SỰ ĐỔI MỚI 66 CHƯƠNG 3: MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ NHẰM ĐỔI ... việc đổi phương pháp dạy học nói chung phương pháp dạy học tiếng Anh nói riêng, vai trò quản lý trình thay đổi có tầm quan trọng đặc biệt Đề tài "Các biện pháp quản lý trình đổi phương pháp dạy học...
- 28
- 582
- 3
Các biện pháp quản lý quá trình đổi mới phương pháp dạy học tiếng Anh tại các trường trung học phổ thông Thành phố Hà Nội.PDF
... pháp dạy học 1.1.1 Khái niệm phương pháp dạy học Nói đến phương pháp dạy học nói đến phận quan trọng cấu trúc trình dạy học, phạm trù lý luận dạy học Để xây dựng khái niệm phương pháp dạy học, ... đổi phương pháp dạy học tiếng Anh - đổi cấp độ quan điểm tư tưởng Đổi phương pháp dạy học tiếng Anh coi đổi chiến lược tổ chức trình dạy học theo định hướng quan điểm đạo trình dạy học Theo nhiều ... chương trình dạy học tài liệu dạy học Về chiều thuận nội dung dạy học quy định phương pháp dạy học cần sử dụng Về chiều ngược lại dựa thông tin phản hồi phương pháp dạy học, phương tiện dạy học sử...
- 121
- 875
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25