đổi mới nội dung chương trình phương pháp đào tạo bồi dưỡng phù hợp đối tượng người học
Đổi mới phương pháp đào tạo, bồi dưỡng cán bộ đáp ứng yêu cầu quy hoạch và phát triển nguồn nhân lực ngân hàng
... pháp học cán khác biệt so với đối tượng khác Phương pháp với ba trụ cột đào tạo cho đối tượng cần đảm bảo: + Phương pháp đào tạo/ bồi dưỡng cho đối tượng người qua đào tạo mức độ định kinh tế, tài ... lớp sở có phương pháp đào tạo phù hợp Các nội dung chương trình, tài liệu đào tạo phần chuyên ngành chưa quy chuẩn, có thống chưa xây dựng cách quy mô… (ii) Phương pháp đào tạo, bồi dưỡng cán ... việc điều chỉnh chương trình đào tạo, bồi dưỡng theo định hướng quy trình chuẩn gồm: thay đổi phương pháp tổ chức đào tạo, phương pháp giảng dạy, phương pháp đánh giá chất lượng đào tạo Từng bước...
- 11
- 426
- 0
Quyết định số 137 2009 QĐ-TTG - Phê duyệt Đề án đưa nội dung phòng, chống tham nhũng vào chương trình giáo dục, đào tạo, bồi dưỡng
... dục, bồi dưỡng, đào tạo nội dung phòng, chống tham nhũng; - Chương trình, nội dung giáo dục phải gắn với tình hình, kết cơng tác phòng, chống tham nhũng, bảo đảm việc giáo dục, đào tạo, bồi dưỡng ... nhũng, bảo đảm phù hợp với chương trình lớp bồi dưỡng D TĂNG CƯỜNG NĂNG LỰC ĐẢM BẢO THỰC HIỆN CÓ HIỆU QUẢ VIỆC ĐƯA NỘI DUNG PHỊNG, CHỐNG THAM NHŨNG VÀO CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC, ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG Tăng ... chống tham nhũng vào mơn học trị, quản lý nhà nước pháp luật phù hợp (pháp luật đại cương, tư tưởng Hồ Chí Minh…), với thời lượng phù hợp với chương trình đào tạo, bồi dưỡng trường hành chính,...
- 20
- 222
- 0
Tài liệu Báo cáo " Đổi mới nội dung chương trình và phương pháp đào tạo môn luật hành chính " doc
... định Hiến pháp Nhìn biển trên, ngời học có điều kiện để kiểm nghiệm lại kiến thức lí luận đ học * Phơng pháp suy luận logic v tởng Tạp chí luật học số 2/2003 đào tạo tợng, sáng tạo Phơng pháp suy ... nh lập trờng đại học luật Tuy phơng pháp đ o tạo môn học n y có đợc cải tiến h ng năm nhng Tạp chí luật học số 2/2003 l phơng pháp thuyết trình theo lối kinh điển có pha chút đối thoại thảo luận ... đợc nh khoa học v chuyên gia thực tiễn pháp lí thừa nhận l nguyên tắc quản lí h nh giáo trình luật h nh hay Tạp chí luật học số 2/2003 đào tạo công tác đ o t¹o lt ë n−íc ta hiƯn m nội dung xuyên...
- 7
- 533
- 0
45 năm đào tạo cử nhân ngành Thông tin - Thư viện - Nhìn lại quá trình đổi mới nội dung chương trình đào tạo trường đại học văn hóa
... Việc đào tạo cử nhân thư viện - thông tin kết hợp chương trình thống nhất, khoa học Việc thực hiẹn chương trình đóng góp lớn cho nghiệp đào tạo nguồn nhân lực ngành TIẾP TỤC ĐỔI MỚI NỘI DUNG CHƯƠNG ... 1005 Chương trình đào tạo năm 1992 chương trình đổi toàn điện, đánh dáu bước phát triển chất trong nghiệp đào tạo khoa Thư viện từ thành lập đến thời điểm lúc Chương trình khơng nhằm đào tạo cán ... triển khai việc đào tạo trình độ đại học cho tất khoa trường Nhân dịp khoa thư viện rà sốt lại bước chương trình đào tạo, biên tập lại nội dung chương trình chi tiết cho môn học, đồng thời bổ...
- 11
- 311
- 0
Đề tài Đổi mới nội dung chương trình môn học Giáo dục Thể chất của trường Trung cấp Y tế Hà Giang theo hướng đào tạo hướng dẫn viên thể dục thể thao cơ sở bản làng
... cầu đào tạo ngƣời học, xã hội Từ đƣa đổi phƣơng pháp dạy học cho phù hợp với xu phát triển thời đại Xu hƣớng đổi phƣơng pháp dạy học là: - Đổi phƣơng tiện dạy học - Đổi phƣơng pháp dạy học - Đổi ... Đổi nội dung dạy học Nhằm tích cực hóa q trình học tập sinh viên Tăng cƣờng bồi dƣỡng cho ngƣời học ý thức, thói quen, phƣơng pháp tự học biến trình đào tạo thành trình tự đào tạo Phƣơng pháp ... Bám sát mục tiêu đào tạo - Phù hợp với nội dung dạy học cụ thể - Phù hợp với đặc điểm lứa tuổi ngƣời học - Phù hợp với sở vật chất, điều kiện dạy học nhà trƣờng - Phù hợp với việc đổi kiểm tra,...
- 122
- 637
- 0
Đổi mới nội dung, chương trình giáo dục lý luận chính trị trong các trường đại học, học viện công an nhân dân việt nam hiện nay
... yêu cầu đổi mới, phương thức đổi tiêu chí đánh giá đổi nội dung, chương trình giáo dục LLCT trường đại học, học viện - Phân tích thực trạng đổi vấn đề đặt trình đổi nội dung, chương trình giáo ... Việt chương trình đào tạo, chương trình giáo dục, chương trình học, chương trình dạy học haychương trình Việc đưa định nghĩa chương trình hồn tồn khơng dễ dàng Đó khơng vấn đề định nghĩa chương trình ... dung cần đào tạo (các mơn 42 học) thời lượng chương trình mơn học; 3) Quy trình phương pháp triển khai thực nội dung đào tạo quy định chương trình để đạt mục tiêu đào tạo Như vậy, nội dung giáo...
- 336
- 662
- 0
skkn Biệm pháp đào tạo bồi dưỡng giáo viên thực hiện đổi mới chương trình giáo dục phổ thông
... theo chương trình đổi giai đoạn 2002 – 2007 Phương châm bồi dưỡng: - Kết hợp bồi dưỡng nội dung với bồi dưỡng phương pháp sử dụng thiết bò ĐDDH Trọng tâm bồi dưỡng phương pháp giảng dạy - Thực bồi ... tác bồi dưỡng giáo viên, nhiệm vụ Đổi phương pháp giảng dạy, có kế hoạch đào tạo bồi dưỡng GV làm cho đội ngũ giáo viên vận dụng, thực tốt phương pháp giảng dạy mới, dạy cho học sinh học theo phương ... giảng dạy - Thực bồi dưỡng hè năm học - Đa dạng hóa hình thức bồi dưỡng Phát huy tính tích cực học viên Chú trọng thực hành lớp bồi dưõng Nội dung bồi dưỡng: - Đổi phương pháp dạy học , ý hướng dẫn...
- 20
- 744
- 0
Xây dựng chương trình quản lý đào tạo trường trung cấp nghề CNTT phà rừng
... phòng đào tạo cập nhật thơng tin lớp học 1.3 Mơn học: Phòng đào tạo cập nhật thơng tin tất mơn học chương trình đào tạo 1.4 Cập nhật bảng kết học tập lớp: Trong trình học, giáo viên tổng hợp kết học ... nghiệp bảng tổng hợp kết học tập người học nghề 10 Xây dựng chương trình quản lý đào tạo trường Trung cấp nghề CNTT Phà Rừng PHÕNG ĐÀO TẠO HỌC SINH HỒ SƠ TÀI LIỆU Bảng kết môn học Xét tốt nghiệp ... tập bao gồm thời gian học học sinh, điểm kiểm tra định kỳ gửi phòng đào tạo Cuối mơn học Phòng đào tạo cập nhật bảng tổng hợp kết học tập lớp để xét thi hết môn học cho học sinh Xử lý điểm 2.1...
- 65
- 545
- 0
cơ sở lý luận, thực tiễn xác dịnh nội dung và phương thức tổ chức đào tạo, bồi dưỡng cán bộ nghiên cứu khoa học của kiểm toán nhà nước.
... nội dung đào tạo, bồi dỡng có phần động so với mục tiêu đào tạo, bồi dỡng b Yêu cầu nội dung đào tạo, bồi dỡng Yêu cầu nội dung đào tạo, bồi dỡng cán NCKH phải phù hợp với mục tiêu đào tạo, bồi ... phơng pháp tổ chức đào tạo, bồi dỡng phải phù hợp với nội dung đào tạo; có nhiều phơng pháp đào tạo, bồi dỡng song phơng pháp có hiệu cao hay số nội dung đào tạo, bồi dỡng định - Thứ hai, phơng pháp ... nội dung đào tạo, bồi dỡng cán NCKH Nội dung đào tạo, bồi dỡng thể mong muốn cụ thể cán làm công tác NCKH Việc xây dựng nội dung đào tạo, bồi dỡng cán NCKH phù hợp với yêu cầu quy trình đào tạo...
- 78
- 536
- 0
skkn Tìm hiểu và ứng dụng một số phương pháp tổ chức bồi dưỡng năng khiếu Bóng bàn tại Trường TH Vĩnh Ninh
... pháp kĩ thuật tập phương pháp tổ chức tập luyện trình tập luyện, áp dụng phương pháp sau: Phương pháp quan sát sư phạm: Để tuyển chọn học sinh có khiếu thời gian giảng dạy người giáo viên cần ... giải pháp, áp dụng phương pháp tập luyện, sử dụng tập kĩ thuật, thân nhận thấy: - Việc áp dụng phương pháp, kĩ thuật tập hình thức tập luyện phù hợp đem lại kết tốt cho mơn Bóng bàn trường tiểu học ... thấy học sinh có tố chất thể thao, ghi chép lại tiến em để phân tích, tìm hiểu học sinh có khiếu, đa số em nhanh nhẹn đối tượng mà thầy giáo cho mơn bóng bàn Phương pháp thống kê: Trong học sinh...
- 12
- 1,285
- 2
Các biện pháp quản lý quá trình đào tạo hệ trung học chuyên nghiệp tại Trung tâm Đào tạo bồi dưỡng cán bộ thuộc Trường Đại học Hải Phòng
... truyền đổi mục tiêu, nội dung chương trình đào tạo Bởi phương pháp đào tạo cách thức để truyền tải mục tiêu, nội dung, và chương trình đào tạo đến với học sinh Thực trạng phương pháp đào tạo trung ... tối đa phương pháp đào tạo Ngoài chịu ảnh hưởng phương tiện đào tạo, phương pháp đào tạo chịu quy định nhiều yếu tố khác mục đích đào tạo, nội dung đào tạo, đội ngũ cán giảng dạy, đối tượng học ... động XHCN Nội dung đào tạo thay đổi, cải tiến cho phù hợp với yêu cầu khách quan phát triển xã hội, phù hợp với thời điểm lịch sử Khi nội dung đào tạo thay đổi phương pháp, phương tiện đào tạo phải...
- 60
- 650
- 1
Tài liệu Báo cáo tốt nghiệp:Các biện pháp quản lý quá trình đào tạo hệ trung học chuyên nghiệp tại Trung tâm Đào tạo bồi dưỡng cán bộ thuộc Trường Đại học Hải Phòng pptx
... truyền đổi mục tiêu, nội dung chương trình đào tạo Bởi phương pháp đào tạo cách thức để truyền tải mục tiêu, nội dung, và chương trình đào tạo đến với học sinh Thực trạng phương pháp đào tạo trung ... tối đa phương pháp đào tạo Ngồi chịu ảnh hưởng phương tiện đào tạo, phương pháp đào tạo chịu quy định nhiều yếu tố khác mục đích đào tạo, nội dung đào tạo, đội ngũ cán giảng dạy, đối tượng học sinh ... động XHCN Nội dung đào tạo thay đổi, cải tiến cho phù hợp với yêu cầu khách quan phát triển xã hội, phù hợp với thời điểm lịch sử Khi nội dung đào tạo thay đổi phương pháp, phương tiện đào tạo phải...
- 61
- 661
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25