... kỹ giảitình sư phạm sinh viên trường Đại học An Giang CHƯƠNG :THỰC TRẠNG KỸ NĂNGGIẢIQUYẾTTÌNHHUỐNG SƯ PHẠM CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC AN GIANG 3.1 NHẬN THỨC CỦA SINH VIÊN VỀ VIỆC GIẢIQUYẾT ... quy đổi, trực tiếpgiải làm thử theo mẫu trình trên, nêu lên nguyên tắc tình sư phạm tâm lí học -giáo dụchọc làm sở để giáoviên đưa để giảitìnhgiải thích nắm hành động mẫu hướng dẫn giáo viên; ... TRẠNG KỸ NĂNGGIẢIQUYẾTTÌNHHUỐNG SƯ PHẠM CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC AN GIANG 3.1 Nhận thức sinh viên việc giảitình sư phạm 43 3.2 Thực trạng kỹ giảitình sư phạm sinh viên ( thông qua tình...
... nhà giáodục nhận diễn đạt dạng câu hỏi cần phải tìm lời giải đáp Tình sư phạm tình có vấn đề nhà giáodục trình giáodục dạy họchọc sinh Như tình sư phạm có tính chủ quan nhà giáo dục, nhà giáo ... cầu giáodục hay yêu cầu giáodục với thực tế giáodục Ngoài nguồn gốc tình sư phạm có từ điều kiện, phương tiện giáodục chưa thoả mãn yêu cầu giáo dục, không phù hợp yêu cầu giáodụcgiáoviên ... nhiệm vụ giáodục với khả đáp ứng học sinh, giáo viên, điều kiện, phương tiện giáodục Như vậy, tình sư phạm xuất có nội dung, nhiệm vụ trình giáodục cần giải tháo gỡ Kết việc giảitình sư phạm...
... hành động 1.2.2 Tình sư phạm 1.2.2.1 Khái niệm tình sư phạm Hoạt động dạy họcgiáo dục, trình tác động qua lại giáoviên với học sinh, học sinh với học sinh, giáoviên với phụ huynh học sinh… nhằm ... án giảiquyết [13, tr.11] Tác giả Bùi Thị Mùi cho rằng: “THSP tình có vấn đề diễn nhà giáodục công tác giáodụchọc sinh; tình nhà giáodục bị đặt vào trạng thái lúng túng trước vấn đề giáodục ... 1.2.2.3 Cấu trúc tâm lý tình sư phạm Trong hoạt động dạy học thầy cô giáo bên cạnh công việc dạy học tri thức, kĩ năng, kĩ xảo kèm theo công tác giáodụchọc sinh Dạy họcgiáodục hai hoạt động diễn...
... trình giáodục họ Tác giả cho giải THSP có ảnh hưởng toàn diện lâu dài đến hoạt động giáodục người giáo viên, THSP giải đem lại cho giáoviênhọchọc sinh, nguyên tắc hay phương pháp giáo dục, ... nhà giáodục người giáodục Để giảitìnhđòi hỏi nhà giáodục phải nhanh chóng phản ứng, phát tình hình, tìm giải pháp giải tối ưu tình hình nhằm hình thành phát triển nhân cách người giáodục ... tập thực hành tâm lý họcgiáodụchọc (1992) Tình có vấn đề giáodục mầm non” (1996) Nguyễn Ánh Tuyết chủ biên, “Bài tập thực hành giáodụchọc (1992) “Thực hành giáodụchọc (1995) Nguyễn...
... lục 1.Tên tình .3 2.Mục tiêu giảitình Tổng quan nguyên cứu liên quan đến việc giảitìnhGiải pháp giảitình 5 Thuyết minh tiến trình giảitình Ý nghĩa việc giảitình 24 ... LIÊN MÔN ĐỂ GIẢIQUYẾT CÁC TÌNHHUỐNG THỰC TIỄN DÀNH CHO HỌC SINH TRUNGHỌC *** Tên tình huống: “Góp thêm tiếng nói Tà Nung – Những tiềm du lịch” * Tình thực tế: Buổi chiều, sau tan học về, người ... thập, xử lý thông tin giải vấn đề đặt thực tiễn, kỹ giao tiếp, vấn làm việc trực tiếp với người dân cán xã, giáoviên dạy học c.Về thái độ: Bồi dưỡng lòng tự hào, tự tôn dân tộc, tình yêu quê hương...
... loại: Giaotiếp kinh doanh, giaotiếp du lịch, giaotiếp sư phạm, giaotiếp quản lý, giaotiếp hành chính, giaotiếp nghệ thuật, giaotiếp ngoại giao Trong đề tài này, nghiên cứu KNGQTHSP giáoviên ... giáodục có hội củng cố tích lũy kinh nghiệm giáodụchọc sinh Giải THSP thực chất giải vấn đề công tác giáodụchọc sinh tình THSP giải vấn đề công tác giáodụchọc sinh – tức vấn đề sư phạm tình ... ngôn ngữ dùng để giaotiếp Chẳng hạn: giaotiếpgiáoviênhọc sinh, nhân viên với thủ trưởng quan, giaotiếp với người nước đàm phán kinh doanh… - Giaotiếp không thức: giaotiếp cá nhân nhóm...
... ảnh hưởng đến kỹ giảitình sư phạm giáoviên mầm non 44 CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG KỸ NĂNGGIẢIQUYẾTTÌNHHUỐNG SƯ PHẠM CỦAGIÁOVIÊN TRONG HOẠT ĐỘNG GIÁODỤC TRẺ MẪU GIÁO – TUỔI Ở MỘT ... nghiệm giáodụchọc sinh Giải THSP thực chất giải vấn đề công tác giáodụchọc sinh tình THSP giải vấn đề công tác giáodụchọc sinh – tức vấn đề sư phạm tình chủ thể phát hiện, chấp nhận giải ... thức giaotiếp Trẻ 4-5 tuổi giao dạng Giaotiếp nhận thức tìnhhuống : dạng giaotiếp gián tiếp, quyện vào, lồng vào hoạt động nhận thức với người lớn Giaotiếp nhận thức tình hình thức giao tiếp...
... giaotiếp sư phạm giải THCVĐ nảy sinh giaotiếpgiáodục người giáoviên với học sinh Chính tác giả Muriel Solomon, E.I.Xecmiajơ (1991) xây dựng 142 tìnhgiáodục gia đình để giúp phụ huynh học ... NGHIÊN CỨU THỰC TIỄN KỸ NĂNGGIẢIQUYẾTTÌNHHUỐNG CÓ VẤN ĐỀ TRONG HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN 80 4.1 Thực trạng kỹ giảitình có vấn đề hoạt động học tập sinh viên 80 ... biểu kỹ giảitình có vấn đề hoạt động học tập sinh viên Kỹ giảitình có vấn đề hoạt động học tập sinh viên đánh giá thông qua kỹ bản, sinh viên thực kỹ nhận diện tình có vấn đề, kỹ phân tích tình...
... độ tin cậy khoa học cho kết luận đề tài Chương THỰC TRẠNG KỸ NĂNGGIẢIQUYẾTTÌNHHUỐNG CÓ VẤN ĐỀ TRONG HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN 4.1 Thực trạng KN giải THCVĐ HĐHT sinh viên 4.1.1 Đánh ... nhiều Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN NGHIÊN CỨU VỀ KỸ NĂNGGIẢIQUYẾTTÌNHHUỐNG CÓ VẤN ĐỀ TRONG HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN 2.1 Kỹ năng: 2.1.1.Khái niệm kỹ năng: KN vận dụng tri thức, kinh nghiệm có ... cho sinh viên 2.2 Nhiệm vụ nghiên cứu 2.2.1 Xây dựng sở lý luận nghiên cứu kỹ giảitình có vấn đề hoạt động học tập sinh viên như: khái niệm kỹ giảitình có vấn đề, kỹ giảitình có vấn đề học tập...
... để giảitình Sau đưa tình với đáp án phù hợp liệu tình huống, GV thay đổi liệu yêu cầu HV tìm đáp án mới, phù hợp với liệu Sau đưa tình với đáp án phù hợp liệu tình huống, giảng viên thay đổi ... học, Tạp chí Khoa họcgiáo dục, số 33, 6/2008, Hà Nội 1 MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Trong hoạt động trường tiểu học, tình quản lý giáodục (THQLGD) nảy sinh lúc nào, nhiều nguyên nhân Chẳng hạn, tình ... HV phân tích liệu nội dung tình huống, thấy mối quan hệ liệu tình cách thức tiến hành hành động phù hợp để giảitình huống, bao gồm biện pháp sau đây: Giảng viên đưa tình không đầy đủ, yêu cầu...
... là công văn số 141/TANDTC – KHXX thì “nếu có yêu cầu Tòa án giải buộc người chiếm giữ trả lại giấy tờ Tòa án không thụ lý giảiquyết Như vậy, nếu A kiện B, D để đòi lại giấy chứng ... dụng đất có ghi tên, thông tin,… của chủ sở hữu Như vậy, C thực hiện giao dịch với B, D thực hiện giao dịch với B đều bắt buộc phải biết giấy chứng nhận sử dụng đất ... khác Ngoài việc chứa đựng quyền tài sản, các giao dịch dân sự, chúng ta hoàn toàn có thể đem giấy chứng nhận quyền sử dụng đất giao dịch với vai trò là một tờ giấy bình thường...
... môn: - Toán học: số liệu thống kê tình hình nghiện thuốc tác hại thuốc kinh tế - Địa lý: vẽ biểu đồ tình hình nghiện thuốc tử vong bệnh có liên quan đến thuốc - Hóa học: Thành phần hóa học khói ... có liên quan đến thuốc - Hóa học: Thành phần hóa học khói thuốc - Sinh học: tác hại thuốc đến sức khỏe cộng động - Giáodục công dân: tuyên truyền nâng cao ý thức thực tham gia giữ gìn môi trường ... - Tác hại ảnh hưởng thuốc - Tình hình sử dụng thuốc Việt Nam - Các biện pháp sử dụng Việt Nam - Ý nghĩa việc tích hợp kiến thức liên môn để giải vấn đề thực tế III Cách thức vận dụng...
... đầu ghét nhau, tình làng nghĩa xóm lâu Tóm lại việc đốt rơm rạ không cách iv .giảI pháp giảItìnhDới góc nhìn học sinh, kết hợp với kiến thức học trờng chúng em đa số giải pháp để giải giảm thiểu ... ngời học: cần kiến thức, cần kĩ lĩnh vực chủ động học tập việc ứng dụng kiến thức liên môn để giải vấn để sống hàng ngày có ý nghĩa lớn học sinh Qua việc tìm hiểu giảitình tác hại việc đốt rơm ... truyền giáodục cho bà biết tác hại việc đốt rơm rạ Xây dựng nơi chuyên tập kết rơm rạ vào cuối vụ thu hoạch để đốt lần dùng để ủ phân v ý nghĩa việc giảItình Đúng nh yêu cầu xã hội đặt cho ngời học: ...