... nhóm chức.
Bước 4: Viết đồngphân nhóm chức.
Bước 5: Kiểm tra xem trong các đồngphân vừa viết đồngphân nào có dạng đồng
phân cis-trans không
7. Hiện tượng đồng đẳng
Đồng đẳng là hiện tượng ... pentozơ. Ví dụ: glucozơ, fructozơ,…
Ngoài đồngphân cấu tạo (anđozơ và xetozơ), monossaccarit còn có đồngphân không gian
gọi là đồngphân quang học, mỗi đồngphân không gian lại có tên riêng.
b. ... đồng đẳng của etilen C
2
H
4
.
b. Đồng phân:
Từ C
2
- C
3
: không có hiện tượng đồng phân
Từ C
4
: có đồngphân về:
+ Mạch cacbon: không nhánh (thẳng), có nhánh và mạch vòng (xicloankan).
+ Đồng...
...
PHẢN ỨNG OXI HÓA –KHỬ TRONG CHƯƠNG TRÌNH
HÓA HỌCPHỔTHÔNG
2.1. Phản ứng oxi hóa - khử trong chương trình hoáhọcphổthông
2.1.1. Phản ứng oxi hóa - khử trong chương trình trung học cơ sở
... oxi hóa - khử trong dạy hóahọcphổ thông.
2.3.1. Sử dụng các khái niệm phản ứng oxi hóa - khử trong dạy tính chất hóa
học của các chất.
2.3.1.1. Từ các khái niệm về hóa trị, số oxi hóa, ... hóahọc trung họcphổthông và
các tài liệu có liên quan ñến phản ứng oxi hóa – khử.
5. ðối tượng nghiên cứu
Phản ứng oxi hóa – khử trong chương trình trung học phổ, sách giáo khoa hoá
học...
... được cả hai đồngphân α và β. Thành phần các đồngphân này phụ thuộc nhiều vào điều kiện
phản ứng:
d)
e)
126
MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ SACCARIT TRONG GIẢNG DẠY
CÁC LỚP CHUYÊN HÓAHỌCPHỔ THÔNG
Th.s. ... ( 4 nguyên tử cacbon bất đối sẽ có 2
4
= 16 đồngphân gồm có 8 đồng
phân dãy D và 8 đồngphân dãy L. Tuy nhiên trong tự nhiên chỉ gặp các đồngphân dãy D.
Ví dụ
CHO
OHH
OHH
OHH
OHH
CH
2
OH
CHO
HHO
OHH
OHH
OHH
CH
2
OH
CHO
OHH
HHO
OHH
OHH
CH
2
OH
CHO
HHO
HHO
OHH
OHH
CH
2
OH
CHO
OHH
OHH
HHO
OHH
CH
2
OH
CHO
HHO
OHH
HHO
OHH
CH
2
OH
CHO
OHH
HHO
HHO
OHH
CH
2
OH
CHO
HHO
HHO
HHO
OHH
CH
2
OH
D-mannoz¬
D-Altoz¬
D-Alloz¬
D-Idoz¬
D-Galactoz¬
D-Taloz¬
D-Guloz¬
D-glucoz¬
Chú ...
hemiaxetal). Đồngphân có nhóm hemiaxetal nằm bên phải gọi là đồngphân α, còn nằm bên trái gọi
là
β
. Hai đồngphân này chỉ khác nhau cấu hình C
1
( nguyên tử C* mới hình thành) được gọi là hai
đồng phân...
... trình dạy họcHóahọc ở trường phổthông 23/2/2013
Phần 2: Phương pháp và phương tiện dạy họcHóahọc – 2/3/2013
Phần 3: Giáo viên và Đào tạo giáo viên Hóahọc 9/3/2013
Khoa Hóa học, Phòng ...
Phòng Phổthông thuộc Sở GD& Đ
T, giáo
viên, giảng viên Hóahọc các trường trung
học, cao đẳng, đại học, các học viên sau đại
học mong muốn nâng cao kiến thức trong
lĩnh vực dạy họchóa học. ... Trang 1
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH
KHOA HÓAHỌC PHÒNG HỢP TÁC QUỐC TẾ PHÒNG SAU ĐẠI HỌC
WX
THƯ MỜI DỰ CHUYÊN ĐỀ
DẠY HỌCHÓAHỌCPHỔTHÔNG HIỆN ĐẠI-
LÍ LUẬN VÀ THỰC...
... trong dạy họchóahọcphổthông làm ñề tài
nghiên cứu khóa luận tốt nghiệp.
2. Mục ñích nghiên cứu
Nghiên cứu sử dụng phối hợp BGðT trong dạy họchóahọcphổthông theo hướng dạy
học tích ... khoa học và nhân sinh quan xã hội chủ nghĩa.
Như vậy:
a/ Phương pháp dạy họchóahọc gồm:
- Phương pháp dạy hóahọc của GV.
- Phương pháp họchóahọc của HS.
b/ Phương pháp dạy họchóahọc ... ðặc ñiểm
a). Bài tập hóahọc có một vai trò quan trọng trong dạy họchóa học. Bài tập hóahọc
góp phần to lớn trong việc dạy họchóahọc tích cực khi:
- Bài tập hóahọc như là nguồn kiến thức...
... khoa học và nhân sinh quan xã hội chủ nghĩa.
Như vậy:
a/ Phương pháp dạy họchóahọc gồm:
- Phương pháp dạy hóahọc của GV.
- Phương pháp họchóahọc của HS.
b/ Phương pháp dạy họchóahọc ... trong dạy họchóahọcphổthông làm ñề tài
nghiên cứu khóa luận tốt nghiệp.
2. Mục ñích nghiên cứu
Nghiên cứu sử dụng phối hợp BGðT trong dạy họchóahọcphổthông theo hướng dạy
học tích ... hợp phương pháp dạy họchóa
học ñặc trưng.
1.1.2.2. Tiêu chuẩn thứ hai: Nguồn phát thông tin dạy học
Trong quá trình dạy họchóahọc thì nguồn phát ra thông tin ñể dạy và học thường gặp
nhất...
...
*Độ điện ly α :
α =
n: Nồng độ mol chất điện li bị phân li hay số phân tử phân li
n
o
: Nồng đọ mol chất điện ly ban đầu hay tổng số phân tử hoà tan
*Độ pH:
pH = -lg
pH < 7 môi trường ... LUẬT & CÔNG THỨC QUAN TRỌNG
DÙNG TRONG GIẢI TOÁN HOÁ HỌC
*Đơn vị các bon
1 đvc=
*Số Avôgađrô
N= 6,023.10
23
*Khối lượng mol
M
A
=
*Phân tử trung bình của hỗn hợp ( )
=
=
=
m
h
: Khối ... theo mức năng lượng
•
1s 2s 2p 3p 4s 3d 4p 4f 5s 5p
• Sơ đồ phân bố các e trên các Obital
ví dụ 15
P
1s
2
2s
2
2p
6
3s
2
3p
6
Phân bố để có số độc thân tối đa
(Quy tắc Hun, nguyên lý Pau_li)
...