... khát khao…Và như vậy, xin em hãy tự hàoVới những gì mà em cố gắngXin em đừng nghĩ rằng “Mình phải thắng”Đừng tạo ra cho mình những áp lực nhiều hơnĐừng tự chuốc lấy những tủi hờnĐể rồi ... Đứng dậy đi em, em sẽ luôn mạnh mẽHãy là chính em giữa dòng đời dâu bểVà đừnglàm mất mình với những đổi thayChỉ có duy nhất em trên cõi đời nàyNên xin em, em đừng đánh mấtCuộc...
... dạy chúng tôi thấy nhiều đồdùng dạy học còn thiếu, cha thật phù hợp. Hơn nữa, khả năng khai thác, sử dụng thiết bị và đồđùng dạy học nhất là đồdùng dạy học tựlàm trong giảng dậy chơng ... cải tiến một số đồdùng dạy học còn thiếu tính u việt và tựlàm mới một số đồdùng dạy học nh: tranh ảnh, bảng biểu, dụng cụ, mẫu vật .II. Sử dụng hợp lý, sáng tạo một số đồdùng dạy học ... nội dung nh: So sánh hai số có 3 chữ số; Hình thành số Hay khi dạy các giờ Tập đọc; Luyện từ và câu; Tập làm văn không có đồdùng giảng dạy nên giáo viên có tâm lý ngại tìm tòi làm thêm đồ...
... Sản phẩm dự thi gồm đồdùng dạy học tựlàm và panô ảnh giới thiệu về các hoạt động của Hội thi làmđồdùng dạy học tựlàm tại các đơn vị, trường học, các hoạt động sử dụngđồdùng dạy học trong ... và tổ chức Hội thi đồdùng dạy học tựlàm năm học 2008 - 2009, Sở Giáo dục và Đào tạo thông báo Kế hoạch chi tiết về việc tổ chức Triển lãm và Hội thi đồdùng dạy học tựlàm ngành Giáo dục ... Triển lãm và Hội thi đồdùng dạy học tự làm. - Từ 15h00 đến 15h30: Lãnh đạo và đại biểu đi thăm các gian hàng. - Từ 15h30 đến 17h30: Ban Giám khảo chấm đồdùng dạy học tựlàm của các cấp học,...
... Hội thi đồdùng dạy học tựlàm ngànhGiáo dục và Đào tạo thành phố Đà Nẵng.+ Dự toán, làm thủ tục và cung cấp kinh phí phục vụ cho việc tổ chức Triển lãmvà Hội thi đồdùng dạy học tựlàm ngành ... ĐÀO TẠO Độc lập - Tựdo - Hạnh phúc Số: 444 /QĐ-GD&ĐT Đà Nẵng, ngày 18 tháng 02 năm 2009 QUYẾT ĐỊNHVề việc thành lập Ban tổ chức Triển lãm và Hội thi đồdùng dạy học tự làm ngành Giáo dục ... lễ tân, văn nghệ và khenthưởng theo chương trình của Ban tổ chức Triển lãm và Hội thi đồdùng dạy học tự làm ngành Giáo dục và Đào tạo thành phố Đà Nẵng.+ Thực hiện các yêu cầu khác do Ban tổ...
... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO SƠN DƯƠNG Vì vậy chúng tôi đã thiết kế các hình ảnh động (làm cho HS dễ hiểu, dễ hình dung gây sự hứng thú,phát huy tính tích cực chủ động trong quá trình học tập.) ... quá trình sử dụng mô hình, hình vẽ,… vào giảng dạy một số bài chúng tôi nhận thấy HS khó hình dung dẫn đến hiệu quả của một số tiết dạy chưa cao. KẾT THÚCXIN CHÂN THÀNH CẢM ƠN …RẤT MONG ... ĐÀO TẠO SƠN DƯƠNG Giới thiệuTrong quá trình giảng dạy các môn học ở THCS đặc biệt là cácMôn tự nhiên, ngoài những thiết bịdạy học được trang cấp: Như mô hình, hình vẽ,…v v. Nhưng trong quá...
... Những việc cần làm để giữ gìn, chăm sóc Đài tưởng niệm. 3GIÁO ÁNMÔN ĐỊA LÍ LỚP 4 BÀI : DẢI ĐỒNG BẰNG DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG-Gọi HS nhắc lại tên 2 đồng bằng đã học( đồng bằng Bắc bộ và đồng bằng ... BẢN THUYẾT MINH ĐỒ DÙNG DẠY HỌC TỰLÀM DỰ THI CẤP TỈNHNĂM HỌC 2008-2009 Tên đồdùng dạy học: Mô hình đài tưởng niệm 10 liệt só khởi nghóa Hòn ... nên, đồng bằng Nam bộ do phù sa của sông Mê kông và sông Đồng Nai tạo nên.-Còn đồng bằng miền Trung thì sao? Các em sẽ tìm hiểu qua bài “DĐBDHMT”-Gọi HS nhắc nối tiếp. -Các em hiểu đồng bằng...
... Trờng Tiểu học Tổ khối 1 Bảng thuyết trình đồdùng dạy họcMô hình toán1, Thời gian làm: 3 ngời x 1 buổi2, Quy trình làm: a. Vật liệu gồm có:- Giấy rô-ki: 01 tờ- Giấy màu : ... bông hoa. Cũng có thể từ thao tác của giáo viên, học sinh tự nêu:Có 2 bông hoa, thêm một bông hoa nữa. Hỏi có tất cả mấy bông hoa ?(Tơng tự với các bài khác)4, Phạm vi sử dụng.Dạy tất cả các ... tờ- Giấy màu : 01 tờ- Giấy màu đề-can: 1/4 tờ- Nam châm nhỏ: 10 viên- Hồ dán: 01 hộpb. Cách làm: - Cắt đôi tờ giấy rô-ki đợc tờ nền.- Vẽ hình thân cây lên mặt trái của tờ giấy màu xanh rồi...
... tự làm ĐDDH…)Tại hội thảo về phát triển ĐDDH tựlàm diễn ra trong khuôn khổ TL-HC, trả lời thắc mắc của chúng tôi rằng vì sao trong thời buổi công nghệ như hiện nay mà các GV vẫn say sưa tự ... nhiều kênh khác để chúng tôi làm việc này. Mục đích chính là chúng tôi tìm hiểu, thăm dò nhu cầu của người sử dụng thông qua những ĐDDH mà họ tự làm. Họ đã phải tựlàm có nghĩa là thị trường chưa ... ĐDDH tự làm, Chủ tịch CĐGD Hà Nội, ông Nguyễn Viết Cẩn khẳng định khả năng tìm tòi sáng tạo trong quá trình dạy học của GV, và cũng là thể hiện tinh thần trách nhiệm của họ qua việc tựlàm ĐDDH....
... Theo http://www.gdtd.vn Tự làmđồdùng dạy học – trách nhiệm và hạnh phúcViệc GV tựlàmđồdùng dạy học (ĐDDH) đã có từ lâu chứ không phải khi đổi mới ... tăng lên rất nhiều, và vì vậy, việc GV phải tựlàm thêm những ĐDDH để dùng cũng là tất yếu. Và phong trào tựlàm ĐDDH cũng phát triển chưa từng thấy. Tự làm ĐDDH không chỉ là trách nhiệm, mà còn ... trào tựlàm ĐDDH đã phát triển rộng khắp trong cả nước. Nhiều địa phương đã tổ chứcđược TL-HC thông qua đó nhân rộng hiệu quả của ĐDDH tự làm. Tuy nhiên, đây chủ yếu vẫnlà công việc mang tính tự...
... pháp làm mát tự nhiên và thông gió nhờ quạt ngoài . Trong kiểu bảo vệ và kiểu hở thì dùng kiểu thông gió tự nhiên hay thông gió tựlàm mát . 1. Từ trường động cơ điện một pha Động cơ không đồng ... kiểu thông gió sau . -Làm mát tự nhiên . -Trong máy động cơ cánh quạt để tự thông gió -Thông gió nhờ quạt đặt ngoài máy a, b, c, Hình 2 thông gió tựlàm mát bằng quạt a,hướng ... MK Sơ đồ mắc mạch điện a, và đặt tính cơ b của động cơ không đồng bộ với tụ khởi động và tụlàm việc Khi khởi động cũng như khi làm việc động cơ luôn làm việc với hai pha do...
... mảng kiến thức làmđồdùng dạy học để có thể sử dụng ĐDDH đó vào dạy được nhiều bài, nhiều khối lớp rất thuận lợi và hiệu quả. VD1: Khi làmđồdùng môn TNXH chúng tôi chọn làm ĐDDH mảng kiến ... CNTT vào làmđồdùng dạy học và soạn giáo án điện tử các tổ khối chuyên môn đã áp dụnglàmđồdùng dạy học theo chương hoặc tích hợp kiến thức của các khối lớp theo môn học nên một đồdùng có ... dụng CNTT làmđồdùng dạy học và soạn giáo án điện tử: 4.1 Nghiên cứu kĩ nội dung mục tiêu kiến thức của bài giảng và đặc điểm tâm sinh lý lứa tuổi của học sinh để xây dựng ý tưởng làmđồ dùng...
... khích, động viên những đồng chí có đồdùngtựlàm và sáng kiến kinh nghiệm về công tác tựlàmđồdùng dạy học cho trẻ khuyết tật đạt kết quả tốt. Đưa công tác tựlàmđồdùng dạy học vào một ... tổng kết công tác tựlàmđồdùng dạy học theo kỳ. Cứ 2 tháng tổng kết 1 lần. Đội ngũ cốt cán của trường thống kê về số lượng đồdungtựlàm và thẩm định về hiệu quả sử dụngđồ dùng đó trong ... đó xếp loại đồdùng và đánh giá thi đua theo định kỳ như đánh giá chất lượng dạy học. *Hàng năm tổ chức thi đồdùng dạy học tự làm, viết sáng kiến kinh nghiệm về công tác tựlàmđồ đùmg dạy...