0

đọc hiểu hai đoạn trích bằng hệ thống câu hỏi tài liệu tham khảo của thạc sĩ trần đình chung

Nâng cao kĩ năng đọc hiểu hai đoạn trích cảnh ngày xuân và kiều ở lầu ngưng bích cho học sinh lớp 9

Nâng cao kĩ năng đọc hiểu hai đoạn trích cảnh ngày xuân và kiều ở lầu ngưng bích cho học sinh lớp 9

Khoa học xã hội

... dạy sách tham khảo 2.4.1 Tiến Nguyễ Trọng Hoàn cuố n “Đọhiểu văn bản Ngữ 9” n -c văn 2.4.2 Đọc hiểu hai đoạn trích hệ thống câu hỏi - tài liệu tham khảo Thạc Trần Đình Chung 2.4.3 ... đọc - hiểu hai đoạn trích tài liệu sách 12 giáo viên, sách giáo khoa, sách tham khảo 2.5 Những biện pháp nâng kỹ đọc - hiểu hai đoạn trích “Cảnh ngày xuân” “Kiều lầu Ngƣng Bích” 2.5.1 Đọc - hiểu ... động kĩ Thạc sỹ Trần Đình Chung “Mấy vấn đề lý thuyết đọc văn” (Đọc - hiểu) cho ta cách hiểu chất đọc - hiểu văn Về phương diện khách quan đọc, người đọc phải nhận biết, hiểu từ ngữ, câu đoạn, ...
  • 24
  • 1,908
  • 4
Nâng cao hiệu quả dạy học môn hóa học ở trường THPT bằng hệ thống câu hỏi và bài tập thực tiễn

Nâng cao hiệu quả dạy học môn hóa học ở trường THPT bằng hệ thống câu hỏi và bài tập thực tiễn

Khoa học tự nhiên

... HỌC Ở TRƢỜNG THPT BẰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP THỰC TIỄN 2.1 Khái niệm câu hỏi BT Hóa học thực tiễn Câu hỏi BT thực tiễn câu hỏi BT có nội dung xuất phát từ thực tiễn Đó câu hỏi BT vận dụng ... Th.S Nguyễn Thị Lan Anh Chƣơng HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP THỰC TIỄN MƠN HĨA HỌC THPT 3.1 Hệ thống câu hỏi tập thực tiễn phần đại cƣơng 3.1.1 Lý thuyết phản ứng Câu 01: Khí CO thơng thường hình ... hệ thống câu hỏi BT thực tiễn Hóa học THPT III Khách thể - đối tƣợng nghiên cứu III.1 Khách thể nghiên cứu - Q trình học tập mơn Hố học trường THPT III.2 Đối tƣợng nghiên cứu - Hệ thống câu hỏi...
  • 70
  • 530
  • 2
NÂNG CAO HIỆU QUẢ dạy học môn hóa BẰNG hệ THỐNG câu hỏi và sơ đồ tư DUY TRONG CHƯƠNG 2 KHỐI 11 tại TRƯỜNG THPT GIO LINH

NÂNG CAO HIỆU QUẢ dạy học môn hóa BẰNG hệ THỐNG câu hỏi và sơ đồ tư DUY TRONG CHƯƠNG 2 KHỐI 11 tại TRƯỜNG THPT GIO LINH

Giáo dục học

... việc sử dụng hệ thống câu hỏi sơ đồ tư với việc tự học học sinh Theo đó, giáo viên chuẩn bị cho học sinh hệ thống câu hỏi kèm sơ đồ tư yêu cầu học sinh dựa vào sách giáo khoa tài liệu liên quan ... viên lồng ghép câu hỏi thực tiễn mà hỏi lớp học sinh khó lòng tìm câu trả lời đầy đủ, xác Việc chuẩn bị câu hỏi nhà tạo điều kiện để học sinh hỏi người lớn, bạn bè, lục tìm tài liệu Quá trình ... việc phối hợp hệ thống câu hỏi, biểu đồ tư việc tự học học sinh thử xem có mang lại hiệu khơng tơi tiến hành nghiên cứu theo ý tưởng Vấn đề nghiên cứu Việc sử dụng hệ thống câu hỏi sơ đồ tư theo...
  • 67
  • 1,687
  • 3
Skkn phát huy tính tích cực của học sinh bằng hệ thống câu hỏi gợi mở trong dạy học môn ngữ văn THPT

Skkn phát huy tính tích cực của học sinh bằng hệ thống câu hỏi gợi mở trong dạy học môn ngữ văn THPT

Tư liệu khác

... PHẦN III.THƯ MỤC THAM KHẢO 1 .Tài liệu tập huấn giáo viên môn Ngữ văn cấp Trung học phổ thông Trần Thị Hồng Ân – Trường THPT Lê Hồn 13 Phát huy tính tích cực học sinh hệ thống câu hỏi gợi mở dạy ... trọng ĐỀ NGHỊ: Trần Thị Hồng Ân – Trường THPT Lê Hoàn 12 Phát huy tính tích cực học sinh hệ thống câu hỏi gợi mở dạy học môn Ngữ văn THPT Đề tài suy nghĩ cá nhân, khơng thể tránh khỏi thiếu sót ... nam đêm 19/11/1925 Hội niên II/ Đọc- hiểu văn bản: Sài Gòn tồn thể đồng bào ta Trần Thị Hồng Ân – Trường THPT Lê Hồn Phát huy tính tích cực học sinh hệ thống câu hỏi gợi mở dạy học môn Ngữ văn...
  • 15
  • 462
  • 0
skkn phát huy tính tích cực của học sinh bằng hệ thống câu hỏi gợi mở trong dạy học môn ngữ văn THPT

skkn phát huy tính tích cực của học sinh bằng hệ thống câu hỏi gợi mở trong dạy học môn ngữ văn THPT

Trung học cơ sở - phổ thông

... PHẦN III.THƯ MỤC THAM KHẢO 1 .Tài liệu tập huấn giáo viên môn Ngữ văn cấp Trung học phổ thông Trần Thị Hồng Ân – Trường THPT Lê Hồn 13 Phát huy tính tích cực học sinh hệ thống câu hỏi gợi mở dạy ... trọng ĐỀ NGHỊ: Trần Thị Hồng Ân – Trường THPT Lê Hoàn 12 Phát huy tính tích cực học sinh hệ thống câu hỏi gợi mở dạy học môn Ngữ văn THPT Đề tài suy nghĩ cá nhân, khơng thể tránh khỏi thiếu sót ... nam đêm 19/11/1925 Hội niên II/ Đọc- hiểu văn bản: Sài Gòn tồn thể đồng bào ta Trần Thị Hồng Ân – Trường THPT Lê Hồn Phát huy tính tích cực học sinh hệ thống câu hỏi gợi mở dạy học môn Ngữ văn...
  • 14
  • 613
  • 0
skkn tạo hứng thú học lịch sử lớp 12 bằng hệ thống câu hỏi và trò chơi “ vượt chướng ngại vật” trong bài giảng

skkn tạo hứng thú học lịch sử lớp 12 bằng hệ thống câu hỏi và trò chơi “ vượt chướng ngại vật” trong bài giảng

Lịch sử

... xây dựng hệ thống câu hỏi 2.3.2 Các giải pháp cụ thể Khai thác hệ thống câu hỏi mở Khai thác hệ thống câu hỏi từ nội dung học Khai thác kỹ diễn đạt tự luận 2.4 Giới thiệu số hệ thống câu hỏi khả ... dung đề tài số nhất định 2.3 Các giải pháp thực đề tài 2.3.1 Nguyên tắc xây dựng hệ thống câu hỏi - Khai thác tốt hệ thống câu hỏi mở; - Khai thác kho tư liệu từ Intenet, từ tài liệu tham khảo; ... Loại câu hỏi phát huy tối đa lực sáng tạo học sinh Hình thức câu hỏi có thể sử dụng hiệu câu hỏi ”Trả lời ngắn”, Câu hỏi điền khuyết”, Câu hỏi tự luận” có thể kết hợp để tạo những câu hỏi...
  • 29
  • 567
  • 0
“Đổi mới kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh bằng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong giảng dạy công nghệ lớp 7”

“Đổi mới kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh bằng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong giảng dạy công nghệ lớp 7”

Trung học cơ sở - phổ thông

... 23 TÀI LIỆU THAM KHẢO 25 D TÀI LIỆU THAM KHẢO 25 1/21 “Đổi kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan giảng dạy công nghệ lớp 7” A ... định Dạng Câu ghép đôi Đây dạng đặc biệt câu nhiều lựa chọn Loại câu thường có hai dãy thơng tin Một dãy thường câu hỏi (câu dẫn) Một dãy câu trả lời ( câu lựa chọn ) Học sinh phải tìm cặp câu trả ... Bước Thiết kế hệ thống câu hỏi - Tuỳ mức độ khó nội dung câu hỏi xây dựng dựa vào hệ thống mục tiêu giảng dạy, nội dung cần kiểm tra - Hình thức trắc nghiệm khách quan có nhiều câu hỏi cần phân...
  • 26
  • 1,078
  • 0
“Đổi mới kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh bằng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong giảng dạy sinh học lớp 8

“Đổi mới kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh bằng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong giảng dạy sinh học lớp 8

Trung học cơ sở - phổ thông

... câu thường có hai dãy thông tin Một dãy thường câu hỏi (câu dẫn) Một dãy câu trả lời ( câu lựa chọn ) Học sinh phải tìm cặp câu trả lời ứng với câu hỏi Ví dụ : Câu 45.trang 22 Dạng Câu “đúng-sai” ... Đối với môn sinh học tỷ lệ câu hỏi tự luận câu trắc nghiệm khách quan nên 60%-40% Bước Thiết kế hệ thống câu hỏi - Tuỳ mức độ khó nội dung câu hỏi xây dựng dựa vào hệ thống mục tiêu giảng dạy, ... dạng câu hỏi trắc nghiệm khách quan Dạng 1: Câu nhiều lựa chọn: Câu hỏi gồm phần: phần dẫn phần lựa chọn Phần dẫn câu hỏi câu chưa hoàn chỉnh Phần lựa chọn gồm số phương án trả lời cho câu hỏi...
  • 21
  • 409
  • 0
Xây dựng hệ thống câu hỏi phát triển tư duy của học sinh trong dạy học chương dòng điện xoay chiều vật lý 12 chương trình nâng cao

Xây dựng hệ thống câu hỏi phát triển tư duy của học sinh trong dạy học chương dòng điện xoay chiều vật lý 12 chương trình nâng cao

Khoa học xã hội

... cận * Theo hệ thống phân loại mức độ nhận thức câu hỏi chia thành loại sau: câu hỏi biết; câu hỏi hiểu; câu hỏi áp dụng; câu hỏi phân tích; câu hỏi tổng hợp; câu hỏi đánh giá + Câu hỏi biết - ... phải trả lời câu hỏi định hướng tư Hệ thống câu hỏi gọi hệ thống câu hỏi định hướng phát triển tư Sau bảng loại câu hỏi định hướng đòi hỏi thao tác tư (Xem Bảng 1.2) Có thể thấy câu hỏi có mục ... học dựa hệ thống câu hỏi định hướng tư có 25% GV có đọc nghe qua Ngun nhân tình trạng là: - Rất tài liệu viết câu hỏi định hướng phát triển tư vai trò câu hỏi dạy học Các tài liệu tham khảo chủ...
  • 118
  • 960
  • 4
Hệ thống câu hỏi tài chính doamh nghiệp pdf

Hệ thống câu hỏi tài chính doamh nghiệp pdf

Cao đẳng - Đại học

... định: Mức trích khấu hao năm kế hoạch? Hiệu suất sử dụng tài sản cố định năm kế hoạch? Bài số 4: Doanh nghiệp Y có tài liệu sau: (Đơn vị: triệu đồng) I Tài liệu năm báo cáo: Theo số liệu ngày ... nghiệp có tài liệu sau: I Tài liệu năm báo cáo Theo số liệu tổng kết tài sản ngày 30/9 cho biết: - Tổng nguyên giá TSCĐ: 1.750 (được hình thành từ vốn vay 520) Tồn TSCĐ thuộc diện phải trích khấu ... Triệu đồng) Căn vào tài liệu sau doanh nghiệp K xác định: Số tiền khấu hao TSCĐ năm kế hoạch? Hiệu suất sử dụng TSCĐ năm kế hoạch? I Tài liệu năm báo cáo Số liệu tổng kết tài sản ngày 30/9 sau:...
  • 27
  • 590
  • 1
Hệ thống câu hỏi tái hiện kiến thức giúp học sinh ôn thi tốt nghiệp 12 môn ngữ văn

Hệ thống câu hỏi tái hiện kiến thức giúp học sinh ôn thi tốt nghiệp 12 môn ngữ văn

Ngữ văn

... phương pháp dạy học, có việc phổ biến sử dụng hệ thống câu hỏi tái kiến thức, thiết kế hệ thống câu hỏi tái kiến thức khoa học hơn, sử dụng hệ thống câu hỏi tái kiến thức hợp lí + Cần có biện pháp ... rút kinh nghiệm cho sau lần sử dụng hệ thống câu hỏi tái kiến thức việc thiết kế sử dụng hệ thống câu hỏi tái kiến thức đạt hiệu cao + Khi sử dụng hệ thống câu hỏi tái kiến thức dạy học, giáo viên ... với hệ thống câu hỏi tái kiến thức để đem lại hiệu cao + Trong khuôn khổ có hạn phạm vi đề tài, xây dựng hệ thống câu hỏi tái kiến thức đề tài thật chưa phong phú dừng lại tổng số 23 câu hỏi...
  • 19
  • 733
  • 0
Giáo án Bài giảng: Công nghệ thông tin về tài liệu tham khảo Linux (Full)

Giáo án Bài giảng: Công nghệ thông tin về tài liệu tham khảo Linux (Full)

Điện - Điện tử

... tập tin hệ thống lệnh mount Các hệ thống tập tin ghép thuộc vào kiểu khác Hai mục (3.1.2 3.1.3.) giới thiệu nội dung sâu hệ thống tập tin Linux dành cho bạn đọc muốn tìm hiểu thêm hệ thống tập ... Lệnh thao tác với hệ thống 2.1 Quá trình khởi động Linux 26 2.2 Thủ tục đăng nhập lệnh thoát khỏi hệ thống 27 2.2.1 Đăng nhập 27 2.2.2 Ra khỏi hệ thống 28 2.2.3 Khởi động lại hệ thống 30 2.3 Lệnh ... lại ngày cho hệ thống tham số [MMDDhhmmf [CC]YY] [.ss]] mô tả ngày, cần thiết đặt, đó: MM: hai số tháng, DD: hai số ngàv tháng, hh: hai sô ngàv, mm: hai số phút, CC: hai số kỉ, YY: hai số năm kỉ...
  • 194
  • 445
  • 0
TAI LIEU THAM KHAO CUA DOAN

TAI LIEU THAM KHAO CUA DOAN

Tiểu học

... giai đoạn cách mạng là: “ Động viên người, tầng lớp niên đem lực, trí tuệ vào cơng khơi phục kinh tế, phát triển văn hố, củng cố quốc phòng, tham gia tích cực vào cơng củng cố quốc phòng, tham ... động phong trào “Năm xung phong”, động viên Hai triệu đoàn viên, niên đăng ký tham gia: - Xung phong tiêu diệt nhiều sinh lực địch; - Xung phong tòng qn tham gia du kích chiến tranh; - Xung phong ... vụ cách mạng Việt Nam giai đoạn “Tiếp tục nắm vững hai nhiệm vụ chiến lược xây dựng CNXH bảo vệ Tổ quốc, đẩy mạnh CNH, HĐH” mục tiêu dân giàu, nước mạnh, xã hội cơng bằng, văn minh…Đồng chí Tổng...
  • 7
  • 329
  • 0
Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi đọc hiểu trong dạy học đoạn trích kiều ở lầu ngưng bích (trích truyện kiều của nguyễn du) ở THCS

Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi đọc hiểu trong dạy học đoạn trích kiều ở lầu ngưng bích (trích truyện kiều của nguyễn du) ở THCS

Cao đẳng - Đại học

... văn xây dựng hệ thống câu hỏi đọc hiểu 2.2.2 Đối tượng, địa bàn khảo sát - Đối tượng khảo sát: Hệ thống câu hỏi đọc hiểu Hướng dẫn học “Kiều lầu Ngưng Bích” hệ thống câu hỏi đọc hiểu số giáo ... phân loại hệ thống câu hỏi dạy học tác phẩm văn chương thành loại sau: - Hệ thống câu hỏi cảm xúc Trong hệ thống câu hỏi gồm hai loại nhỏ câu hỏi cảm xúc vật chất câu hỏi cảm xúc nghệ thuật 18 ... khảo sát Chúng tiến hành khảo sát hệ thống câu hỏi đọc hiểu Hướng dẫn học văn “Kiều lầu Ngưng Bích” hệ thống câu hỏi đọc hiểu số giáo án giáo viên THCS nhằm nắm bắt việc sử dụng câu hỏi đọc hiểu...
  • 113
  • 1,021
  • 1
skkn xây dựng hệ thống câu hỏi tích cực trong giờ đọc văn qua đoạn trích vĩnh biệt cửu trùng đài - nguyễn huy tưởng

skkn xây dựng hệ thống câu hỏi tích cực trong giờ đọc văn qua đoạn trích vĩnh biệt cửu trùng đài - nguyễn huy tưởng

Giáo dục học

... người đọc trước chưa thấy, thực đọc sáng tạo Khi tìm hiểu văn phải hiểu từ, hiểu câu, hiểu đoạn, hiểu liên kết, hiểu nghĩa toàn Có hiểu nói đến việc hiểu sáng tạo, muốn hiểu phải tơn trọng tính chỉnh ... mạnh dạn trình bày suy nghĩ hệ thống câu hỏi mang tính tích cực đọc hiểu văn phân môn văn học lớp 11 3.1 Hướng dẫn học sinh tìm hiểu tác phẩm văn chương theo hệ thống câu hỏi Để giúp học sinh nắm ... động tham gia tự giác, chủ động, tích cực học sinh.Theo nghĩ thiết kế hệ thống câu hỏi tối ưu dạy, hệ thống câu hỏi thể rõ nét phương pháp để học sinh nắm cảm thụ tác phẩm văn chương 3.1.1 Câu hỏi...
  • 27
  • 874
  • 0
XÂY DỰNG hệ THỐNG câu hỏi HƯỚNG dẫn học SINH đọc   HIỂU các bài KHÁI QUÁT GIAI đoạn văn học ở THPT

XÂY DỰNG hệ THỐNG câu hỏi HƯỚNG dẫn học SINH đọc HIỂU các bài KHÁI QUÁT GIAI đoạn văn học ở THPT

Trung học cơ sở - phổ thông

... học cụ thể: - Hệ thống câu hỏi dựa mục tiêu học - Hệ thống câu hỏi bám sát loại học - Hệ thống câu hỏi dựa đổi phơng pháp dạy học - Hệ thống câu hỏi bám sát bớc học Hệ thống câu hỏi chuẩn bị xây ... NCGD, 11/1972 Nguyễn Quang Cương, Hệ thống câu hỏi SGK bậc THPT phần tác phẩm văn học Việt Nam, Luận án tiến khoa học, 2000 Trần Đình Chung, Hệ thống câu hỏi đọchiểu văn bản, NXB Giáo dục 2007 ... chuẩn bị đến lớp không trả lời câu hỏi GV đưa GV đặt câu hỏi tuỳ hứng Nguyên nhân GV HS chưa thấy nghĩa hệ thống câu hỏi, chưa thấy mối quan hệ mật thiết câu hỏi nhà câu hỏi lớp Chúng cho dạy học...
  • 46
  • 635
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose