... dạy học tập; kỹ ghi chép; kỹ trình bày khách quan, xác vấn đề đườnglốicáchmạngĐảngCộngsảnViệt Nam; có sở tiếp tục sâu tìm hiểu, nghiêncứu vấn đề liênquan tới đườnglốicáchmạngViệtNam ... “Tôi có đảng, đảngViệt Nam. ” – Chủ tịch Hồ Chí Minh 11 Nhiệm vụ nghiêncứuII Phương pháp nghiêncứuýnghĩa việc họctậpmônhọc Phương pháp nghiêncứu Phương pháp nghiêncứuđườnglốicáchmạng ... dung môn học: ĐườnglốicáchmạngĐảngCộngsảnViệtNam hệ thống quan điểm, chủ trương, sách mục tiêu, phương hướng, nhiệm vụ giải pháp cáchmạngViệtNam lãnh đạo ĐảngĐườnglốicáchmạng Đảng...
... Đại hội III Đảng (9/1960) nêu rõ đườnglối xây dựng văn hoá có nội dung xã hội chủ nghĩa tính dân tộc Trong tiến trình xây dựng chủ nghĩa xã hội, Đảng xác định văn hoá - tư tưởng cách mạng, tiến ... văn hoá nghiệp cáchmạng lâu dài, đòi hỏi phải cóý chí cáchmạng kiên trì, thận trọng Nền văn hoá ViệtNam văn hoá tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc Nămquan điểm đạo Nền văn hoá ViệtNam văn hoá thống ... trận cáchmạng VN, quan trọng gian khổ không mặt trận kinh tế, mặt trận trị www.themegallery.com Hoạt động xây chống văn hoá trìnhcáchmạng lâu dài khó khăn phức tạp cần cóý chí cáchmạng có...
... từ Quốc gia ViệtNam nhưng một phần quần đảo đã bị Cộng hòa Nhân dân Trung Hoa chiếm giữ năm 1956 khi người Pháp rút đi còn quân đội ViệtNamCộng hòa chưa kịp trấn giữ. ViệtNamCộng hòa chỉ chiếm giữ và thực hiện chủ quyền được ... giaoViệtNamCộng HòaTrần Văn Hữu trịnh trọng tuyên bố "Khẳng định chủ quyền có từ lâu đời ViệtNamquần đảo Trường Sa, Hoàng Sa" Tuyên bố Quốc hội ViệtNam tháng 6/1994 phê chuẩn Công ước Liên ... sau công hoàn thành +Cuộc chiến nổ vào ngày 14 tháng năm 1988 Phía ViệtNam ba tàu vận tải hải quânViệtNam HQ-605, HQ 604, HQ 505, 64 công binhViệt Nam thiệt mạng Trung Quốc bị hư hại tàu chiến,...
... LỢIVÀ BÀI HỌC KINH NGHIỆM • • Có lãnh đạo đằắ ĐảngcộngsảnViệt Nam, cóđường lốắchính tr ị, đường lốắquần s ự đ ộc l ập, t ự ch ủ, sáng n i i Có lãnh đạo đằắ ĐảngcộngsảnViệt Nam, cóđường ... Miền Bắc hoàn thành kế hoạch năm lần thứ đạt cho cáchmạngViệtNam cho cáchmạngViệtNam - Cáchmạngcông - Cáchmạngcông Trung Quốắ khống cólợi c - Mỹ Mở chiềắ tranh cục n ốầ t đưa quần ... tộc ViệtNam trường quốc tế Ý nghĩacáchmạng giới • Phá tan phản kích lớn cua chủ nghĩa đế quốc vào CNXH cáchmạng giới từ sau chiến tranh giới lần thứ 2, bảo vệ vững tiền đồn phía Đông Nam Á...
... nhập quốc tế giáo dục đào tạo II Nâng cao chất lượng giảng dạy mơnđườnglốicáchmạngđảngcộngsảnviệtnam theo tinh thần nghị 29 MơnĐườnglốicáchmạngĐảngCộngsảnViệtNammơnhọc giảng ... Chủ nghĩa Mác”) Chính thế, quan tâm cán quản lý nỗ lực tự thân giảng viên ĐườnglốicáchmạngĐảngCộngsảnViệtNam cần phải nhấn mạnh hơn, trọng để mơnhọcĐườnglốicáchmạngĐảngCộngsảnViệt ... trị; Đườnglối xây dựng phát triển văn hóa; Đườnglối giải vấn đề xã hội; Đườnglối đối ngoại… Trong sách tham khảo cho Bộ mơnĐườnglốicáchmạngĐảngCộngsảnViệtNam thiếu thốn - cógiáo trình...
... thức cho ngư dân: tuyên truyền, giáo dục, khuyến cáo Tăng cường kiểm tra doanh nghiệp, xử lý mạnh tay Quy trìnhnghiêncứu dự báo trước đưa định cấp phép Có biện pháp ổn định tình hình biển ... được, với 2,418 triệu − Sản lượng hải sản tăng mạnh ( 46,8%) − 72 nghìn tàu thuyền máy, tổng công suất 2,5 triệu CV 29 nghìn thuyền thủ công − Sản lượng đánh bắt hải sản gần bờ xa bờ ~ 50,6% ... chờ vào tư thương hệ thống phương tiện bốc dỡ hàng hóa thô sơ hệ thống kho lạnh cảng hạn chế Giải pháp phát triển bền vững − “Chiến lược biển ViệtNam đến năm 2020”( Hội nghị IV BCH TW Đảng...
... phải vào nội dung giáotrìnhĐườnglốiCáchmạngĐảngCộngsảnViệtNamMônĐườnglốiCáchmạngĐảngCộngsảnViệtNammônhọc thuộc hệ thống lý luận trị, mônhọc bắt buộc hệ đào tạo đại học cao ... họcmônĐườnglốicáchmạngĐảngCộngsảnViệtNamMônĐườnglốiCáchmạngĐảngCộngsảnViệtNam hệ thống kiến thức từ hoàn cảnh đời đến nội dung đườnglối kết thúc kết thực đườnglốihọc kinh ... vụ nghiêncứuNghiêncứu sở lý luận sơ đồ sử dụng sơ đồ dạy học Xác định sở việc giảng graph dạy họcmônĐườnglốiCáchmạngĐảngCộngSảnViệtNam Xác định thực trạng dạy họcmônĐườnglối Cách...
... khách quan, chống biểu chủ nghĩagiáo điều, chủ quan, ý chí b Đối tượng nghiêncứumôn học: MônĐườnglốicáchmạngĐảngcộngsảnViệtNamnghiêncứu đời ĐảngcộngsảnViệtNamđườnglốiĐảng đề trình ... dung mônhọcÝnghĩa việc họctậpmôn học: MônĐườnglốicáchmạngĐảngcộngsảnViệtNam trang bị cho sinh viên hiểu biết đời Đảng, quan điểm, đườnglốiĐảngcáchmạng dân tộc dân chủ nhân dân cách ... cáchmạng xã hội chủ nghĩa , đặc biệt đườnglốiĐảng thời kỳ đổi HọctậpmônĐườnglốicáchmạngĐảngcộngsảnViệtNamcóýnghĩaquan trọng việc bồi dưỡng cho sinh viên niềm tin vào lãnh đạo Đảng, ...
... trị ĐảngÝnghĩa lịch sử - đời ĐảngCộngsảnViệtNam Cương lĩnh trị Đảng Hội nghị hợp tổ chức cộngsảnViệtNam qui tụ tổ chức cộngsản thành Đảngcộngsản nhất- ĐảngCộngsảnViệtNam - theo đường ... chức cộngsảnViệtNam Sự kiện ĐảngCộngsảnViệtNam đời thể bước phát triển biện chứng trình vận động cáchmạngViệtNam - phát triển chất từ Hội ViệtNamcáchmạng niên đến ba tổ chức cộng sản, ... phong trào cộngsảnViệtNam Điều phản ánh trình tự ý thức người cộngsảnViệtNam nhu cầu phải thống tổ chức cộngsản thành đảngcộngsản Ngày 27-10-1929, Quốc tế Cộngsản gửi người Cộngsản Đông...
... Hiện đại hóa là quá trình ứng dụng và trang bị những thành tựu khoa họcvà công nghệ tiên tiến, hiện đại vào quá trìnhsản xuất, kinh doanh, dịch vụ và quản lí kinh tế xã hội. Đô thị hiện đại PHẦNII CHỦ TRƯƠNG CỦA ĐẢNG VỀ VẤN ĐỀ CNH, HĐH NGÔNG NGHIỆP, ... khoa học kỹ thuật và công nghệ sinh học vào sản xuất, nâng cao năng suất, chất lượng và sức cạnh tranh, phù hợp đặc điểm từng vùng, từng địa phương Tăng nhanh tỷ trọng giá trị sản phẩm và lao động các ngành công nghiệp, ... vùng còn nhiều khó khăn; nông dân được đào tạo cótrình độ sản xuất ngang bằng với các nước tiên tiến trong khu vực và đủ bản lĩnh chính trị, đóng vai trò làm chủ nông thôn mới. Để thực hiện các mục tiêu trên, Đảng đã xác định quá trình CNH, HĐH nông nghiệp, nông thôn ở ...
... tầm quan trọng mônhọcĐườnglốicáchmạngĐảngCộngsảnViệtNam Bảng Đánh giá tầm quan trọng họcphầnĐườnglốicáchmạngĐảngCộngsảnViệtNam TT Đánh giá tầm quan trọng họcphầnĐườnglốicách ... viên ý thức tầm quan trọng họcphầnĐườnglốicáchmạngĐảngCộngsảnViệtNam thấp, có 51.2% số sinh viên cho họcphầnĐườnglốicáchmạngĐảngCộngsảnViệtNamcó tính thiết thực người học ... phải họctậphọcphầnĐườnglốicáchmạngĐảngCộngsảnViệtNam Đây khó khăn lớn cho giảng viên giảng dạy họcphầnĐườnglốicáchmạngĐảngCộngsảnViệt Nam, giảng viên lên lớp phải tạo động học...
... vụ VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN'cứuMÔNĐƯỜNGLỐICÁCHMẠNGCỦAĐẢNGCỘNGSẢNVIỆTNAM í ĐỐI TƯỢNG VÀ NHIỆM vụ NGHIÊNcứu Đối tượng nghiêncứu a) Khái niệm "đường lốicáchmạngĐầngCộngsảnViệt Nam" ... cửamônhọcÝnghĩa việc họctậpmônhọcMônĐườnglốicáchmạngĐảngCộngsảnViệtNam trang bị cho sinh viên hiểu biết đời Đảng, đườnglôiĐảng toong cáchmạng dân tộc dân chủ nhân dân cáchmạng ... nhiều đảngcộng sản: ĐảngCộngsản Đức, ĐảngCộngsản Hunggari (năm 1918), ĐảngCộngsản Mỹ (năm 1919), ĐảngCộngsản Anh, ĐảngCộngsản Pháp (năm 1920), ĐảngCộngsản Trung Quốc ĐảngCộngsản Mông...
... Kết thực đườnglốicáchmạngĐảng tiến trìnhcáchmạngViệtNamII Phƣơng pháp nghiêncứuýnghĩa việc họctậpmônhọc - Trang bị cho sinh viên hiểu biết đời Đảng, đườnglốiĐảngcáchmạng dân ... THÔNG TIN VỀ MÔN HỌC: ĐƢỜNG LỐICÁCHMẠNGCỦAĐẢNGCỘNGSẢNVIỆTNAM Tên học phần: ĐườnglốicáchmạngĐảngCộngsảnViệtNam (MS:….) Số tín chỉ /trình: ……… Trình độ: ……………… Phân bổ ... dung mônhọcÝnghĩa việc họctậpmônhọc Đối tượng nghiêncứuĐườnglốicáchmạngĐảngCộngsảnViệtNam hệ thống quan điểm, chủ trương, sách mục tiêu, phương hướng, nhiệm vụ giải pháp cách mạng...
... truyền thống dân tộc vừa tránh lối sống lệch lạch hệ Footer Page 18 of 126 17 TàiPage liệu1 9 tham khảo Header of 126 GiáotrìnhĐườnglốicáchmạngĐảngcộngsảnViệt Nam- Nhà xuất trị quốc gia ... Hiện đại hóa trình ứng dụng trang bị thành tựu khoa họccông nghệ tiên tiến, đại vào trìnhsản xuất, kinh doanh, dịch vụ quản lí kinh tế - xã hội Đô thị đại PHẦNII CHỦ TRƯƠNG CỦAĐẢNG VỀ VẤN ... "Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh", "Tuổi trẻ ViệtNamhọctập làm theo lời Bác", "Tuổi trẻ chung tay xây dựng nông thôn mới" phong trào, chương trình: "Thắp sáng ước mơ tuổi trẻ Việt...
... lãnh đạo cách mạng: Giai cấp vô sản lực lượng lãnh đạo cáchmạngViệtNam Xác định mối quan hệ cáchmạngViệtNam với phong trào cáchmạng giới: cáchmạngViệtNamphận cấu thành cáchmạng giới, ... phải tranh thủ cáchmạng giới ýnghĩa lịch sử đời ĐảngcộngsảnViệtNam cương lĩnh trị Đảng CQ46/11.08 VŨ NGỌC TÙNG Đề cương ĐườnglốicáchmạngĐảngcộngsảnViệtNam - Sự đời Đảng đánh dấu ... cáchmạngĐảngcộngsảnViệtNam người cáchmạng tư sản tiêu biểu cáchmạng Mỹ (1776), cáchmạng Pháp (1789) nhận thức hạn chế cáchmạng tư sản + Nguyễn Ái Quốc đặc biệt quan tâm tìm hiểu đến cách...
... cụt đườngcáchmạng đắn - Và tiếp cận với chủ nghĩa Mác-Lê nin Nguyễn Ái Quốc nhận có theo đườngcáchmạng vô sản mong cóđộc lập dân tộc - Và sau ĐảngCộngsản đời hệ từ việc lựa chọn đườngcách ... chức Đông DươngCộngSảnĐảng An Namcộngsảnđảng tác đọng mạnh mẽ đến phân hóa Tân Việtcáchmạngđảng Các đảng viên tiên tiến đảng Tân Việt tách thành lập Đông Dươngcộngsảnliên đoàn(09/1929) ... đảngcáchmạngđảng Bôn-sê-vích Cáchmạng tháng 10 Nga Tháng 3/1919, Quốc tế Cộngsản (quốc tế III) thành lập Sự đời quốc tế cộngsảncóýnghĩa thúc đẩy phát triển phong trào cộngsảncông nhân...